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崖邊對話-中學生不可不讀的微型小說名作 版權信息
- ISBN：9787506044868
- 條形碼：9787506044868 ; 978-7-5060-4486-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
崖邊對話-中學生不可不讀的微型小說名作 本書特色
文藝作品既是時代的先聲，反映的是時代的精神趣味，也是對人性的“形象思維”，傳遞的是對人性的深刻體悟。從這個意義上說，教育性不是附會、強加上去的功能，而是文藝作品本身內(nèi)在的品質(zhì)。什么樣的文藝作品*能觸動青少年的心靈？我以為是真實、真誠的作品，也就是既贊揚人性的光輝，用人性的美感動人，又鞭撻人性和生活的陰暗，反映真實的生活、真實的人性，用善惡辯證引導人的作品。 ——著名教育家、中國教育學會會長、博士生導師 顧明遠 學生的內(nèi)心深處是一個廣闊的世界，這個世界必然是真善美與假惡丑并存的世界。當學生內(nèi)心深處的真善美與假惡丑開始斗爭、抗爭的時候，也正是他們明辨是非的能力真正得到鍛煉的時候。 ——著名教育改革家、全國優(yōu)秀班主任、著名特級教師 魏書生
崖邊對話-中學生不可不讀的微型小說名作 內(nèi)容簡介
《中學生不可不讀的微型小說名作：崖邊對話》主要內(nèi)容包括：甘小草的竹竿、夢中人、生日快樂、鎮(zhèn)長的意見箱、并非開會的故事、毛病是慣出來的、那年高考、我被時髦撞了一下腰、勝負未分等。
崖邊對話-中學生不可不讀的微型小說名作 目錄
并非開會的故事
甘小草的竹竿
夢中人
生日快樂
畫驢
戒煙
會議褲
老木椅
新聞人物
步調(diào)
鎮(zhèn)長的意見箱
并非開會的故事
戒酒
喝酒
瘌痢
村長
關系
花開花落
車子
平衡
瑕疵
正步走
康先生
綠色通道
口碑
色盲
花開花落
哎喲，領導
盲道
滑一刀
毛病是慣出來的
那年高考
我被時髦撞了一下腰
勝負未分
半支蠟燭
街心花園的現(xiàn)場辦公會
……
崖邊的話
甘小草的竹竿
夢中人
生日快樂
畫驢
戒煙
會議褲
老木椅
新聞人物
步調(diào)
鎮(zhèn)長的意見箱
并非開會的故事
戒酒
喝酒
瘌痢
村長
關系
花開花落
車子
平衡
瑕疵
正步走
康先生
綠色通道
口碑
色盲
花開花落
哎喲，領導
盲道
滑一刀
毛病是慣出來的
那年高考
我被時髦撞了一下腰
勝負未分
半支蠟燭
街心花園的現(xiàn)場辦公會
……
崖邊的話
展開全部
崖邊對話-中學生不可不讀的微型小說名作 節(jié)選
單位分配來個大學生叫畢生，名牌大學中文系畢業(yè)。畢生桀驁狂僻，根本沒把單位那點事當回事。畢生的志向大得遠了去了，現(xiàn)在落魄到這個爹不疼娘不愛的單位也只是個權宜之計。畢生*不服氣的就是孟主任，每天啥事都不做，只是像個工頭似的，把活一分配，自己就坐在屋里喝茶看報。別人活干完了，他再挑點瑕疵就下班了。尤其是畢生了解了孟主任的底細，根本沒什么真才實學，完全是溜須拍馬，靠女人的關系混上主任的位置。畢生可不是這樣，畢生在大學就是校報的主編，上大四為一家大報寫過一篇評論，洋洋灑灑五千多字。據(jù)說當時的責編把通篇文章看完，只改動了一個字。終審時，被責編改動的那一個字，又讓主編改回來了。牛不牛？ 你畢生牛不牛，那是在學校的事。單位的事是孟主任說了算。為了煞煞畢生的銳氣，孟主任就根本不分配畢生活，別人忙得團團轉，只有畢生一個人在游手好閑。一個月，兩個月，三個月，光拿錢不干活，畢生受不了，就去找孟主任。 孟主任喝著茶，在電腦中玩游戲，根本不搭理畢生。畢生趾高氣揚，豪情壯志地說了十分鐘，孟主任還在玩游戲。畢生降低了聲調(diào)，就事論事地陳述了半個小時，孟主任游戲玩得正酣。畢生徹底地沒了脾氣，開始哀求，聲淚俱下地哭了一個鐘頭，孟主任的游戲過了關，心情舒暢地伸伸腰，“好吧，年輕人想工作是值得鼓勵的事情嘛。你就把下個月聯(lián)席會的材料搞出來吧，三天后交稿！ 還用得了三天，太小看人了。畢生回到桌前，只用了半個小時就完成了任務。孟主任看畢生交來的材料，只用了不到十秒鐘。不行，重新寫吧。孟主任當著畢生的面，把手中的紙變成了碎片，讓它飄落進紙簍。 畢生寫了三稿，都被孟主任給斃了。畢生有些氣憤，也著急了。沒辦法，畢生只得去請教老李。說實在的，畢生也有些瞧不起老李，介天對主任點頭哈腰的，每次被主任指出有瑕疵，他都畢恭畢敬地誠懇改過。老李的材料是被主任批評*多的，但每次*后都是順利通過。 老李看了畢生的幾稿，羨慕地說：“到底是當代年輕人，名牌大學的，寫出的文章就是漂亮。一稿比一稿好啊！ 畢生說：“可主任都給斃了啊！ 老李鏡片后面的松散眼皮翻了翻，狡黠地說：“瑕疵，知道嗎？你的材料里缺少瑕疵，嘿嘿。”老李拍拍畢生的肩膀，走了。 畢生撓著頭，看著滿桌子的材料，琢磨老李剛才的話，恍然大悟。玄機就在瑕疵里啊。畢生拿出**稿，把第二自然段的順序搞亂，再把*后一段的內(nèi)容刪得前言不搭后語。聽到孟主任的腳步聲，畢生故意做出冥思苦想的神態(tài)。 第二天，畢生把材料又交給孟主任，孟主任看看材料說：“總體還不錯，但是有瑕疵。第二段和*后一段再潤潤。” 畢生不久就遞交了辭職報告。孟主任吃驚地說：“這么好的單位可是不容易進啊，你還有啥不滿意的嗎？”畢生說：“單位嘛，總體上說，還不錯，可還是有瑕疵！ ……
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