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潛能與開發(fā):潛能發(fā)展學(xué)說解讀 版權(quán)信息
- ISBN：9787511712462
- 條形碼：9787511712462 ; 978-7-5117-1246-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
潛能與開發(fā):潛能發(fā)展學(xué)說解讀 本書特色
邱章樂所著的《潛能與開發(fā)——潛能發(fā)展學(xué)說解讀》依據(jù)當(dāng)今時(shí)代的呼喚以及作者自己多年的實(shí)驗(yàn)研究創(chuàng)造性地提出了潛能發(fā)展心理學(xué)的概念：創(chuàng)造性地提出了潛能發(fā)展心理學(xué)的基本模型，即三維理論模型、個(gè)體發(fā)展“動態(tài)分化”的理論模型和關(guān)于分化范圍與時(shí)機(jī)的鐘擺模型；創(chuàng)造性地提出了獨(dú)生子橫向比較的潛能發(fā)展心理學(xué)的研究方法，避免了同類縱向研究的缺陷；詳細(xì)分析了當(dāng)前各種歸因的認(rèn)知誤區(qū)，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地揭示當(dāng)代差異心理學(xué)天賦歸因的錯誤本質(zhì)。
潛能與開發(fā):潛能發(fā)展學(xué)說解讀 內(nèi)容簡介
邱章樂所著的《潛能與開發(fā)——潛能發(fā)展學(xué)說解讀》是國內(nèi)**部系統(tǒng)評析潛能發(fā)展學(xué)說的心理學(xué)專著。《潛能與開發(fā)——潛能發(fā)展學(xué)說解讀》分上下兩篇。上篇從縱向梳理哲學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)的天賦歸因源流，評析了潛能發(fā)展學(xué)說對其批判的組織結(jié)構(gòu)和思想體系，并從理論框架、生理基礎(chǔ)、早期開發(fā)三個(gè)方面解讀潛能發(fā)展學(xué)說的內(nèi)涵及學(xué)科意義。下篇是作者對潛能發(fā)展學(xué)說的延伸，從潛能開發(fā)的圖式演練、思維訓(xùn)練、人格培養(yǎng)、情境設(shè)計(jì)以及題庫建設(shè)等五方面展開，是作者的原創(chuàng)。本書的讀者群體為教育工作者和心理學(xué)研究者。
潛能與開發(fā):潛能發(fā)展學(xué)說解讀 目錄
上篇 潛能發(fā)展學(xué)說總論
**章 “天賦歸因”溯源
第二章 潛能發(fā)展的歸因?qū)W說
第三章 潛能發(fā)展學(xué)說的理論框架
第四章 潛能發(fā)展的生理基礎(chǔ)
第五章 潛能的早期開發(fā)
第六章 潛能發(fā)展學(xué)說評價(jià)
下篇 潛能發(fā)展學(xué)說的延伸
第七章 潛能開發(fā)的圖式演練
第八章 潛能開發(fā)的思維訓(xùn)練
第九章 潛能顯現(xiàn)的人格培養(yǎng)
第十章 潛能開發(fā)的情境設(shè)計(jì)
第十一章 潛能開發(fā)與評估的題庫建設(shè)
參考文獻(xiàn)
后 記
展開全部
潛能與開發(fā):潛能發(fā)展學(xué)說解讀 作者簡介
邱章樂，1948年生。浙江樂清人。之前任淮南教育學(xué)院副院長、淮南師范學(xué)院圖書館館長。現(xiàn)任淮南師范學(xué)院心理研究所所長、安徽省政協(xié)常委、中國思維科學(xué)學(xué)會理事、安徽省心理學(xué)會副理事長、中國民主同盟淮南市委主委。主要學(xué)術(shù)專著有《心理測量法》、《心靈信息學(xué)》、《心理咨詢與測量》、《心理診療學(xué)》等3l部，逾1000萬字。其中有9部獲華東地區(qū)和安徽省優(yōu)秀圖書獎，6部獲省心理學(xué)專著特等獎和一等獎，被國家教育部指定為圖書館裝備書。主要論文有《構(gòu)筑思維測量新體系的理論探究》等40余篇。業(yè)務(wù)獲獎主要有：教育部全國師范學(xué)院基礎(chǔ)教育課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀獎、安徽省人文社科優(yōu)秀成果獎、安徽省教育廳社科獎、安徽省科協(xié)自然科學(xué)優(yōu)秀論文獎。荻全國光榮稱號有：全國心理科普積極分子獎、曾憲梓教育基金會高等師范院校優(yōu)秀教師獎等。主要研究方向：心理測量學(xué)、思維心理學(xué)、創(chuàng)造心理學(xué)。
商品評論(1條)
- 主題：中國心理學(xué)的破冰之旅
當(dāng)代中國有上百心理學(xué)專業(yè)、上千心理學(xué)專家，上萬心理學(xué)工作者，直到今天也沒有產(chǎn)生“足以影響世界的、獨(dú)立的心理學(xué)思想體系”，沒有發(fā)展出一套心理概念體系、話語體系和知識體系，因此便不大可能在世界心理文化中產(chǎn)生影響力。如果中國的心理文化體系不能參與世界心理文化體系之構(gòu)建，并因此產(chǎn)生新型全球化的心理文化體系，便不能稱之為具有心理文化大國，縱然有世界人數(shù)最多的“心理學(xué)家”，縱然星羅棋布著世界最多的心理學(xué)機(jī)構(gòu)，縱然依靠重復(fù)研究，拾人牙慧，偶有所得，還將依然是個(gè)心理文化小國。這不正常。非常不正常。現(xiàn)在不同了，我們終于有了一個(gè)獨(dú)立的、本土的心理學(xué)流派，那就是潛能發(fā)展學(xué)說。這部書將是中國心理學(xué)的破冰之旅。
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