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1876-1950年-美國大學物理學科教學.科研史研究 版權信息
- ISBN：9787561792216
- 條形碼：9787561792216 ; 978-7-5617-9221-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
1876-1950年-美國大學物理學科教學.科研史研究 本書特色
《美國大學物理學科教學、科研史研究(1876-1950年)》主要通過研究美國大學物理學科組織，教學和研究職能如何實現的過程，剖析了大學物理學科面對現代物理學發展的機遇和挑戰，如何從一個地方性的、處于世界科學邊緣的學科，逐漸發展成世界一流學科的歷史演變軌跡。
1876-1950年-美國大學物理學科教學.科研史研究 內容簡介
《美國大學物理學科教學、科研史研究(1876-1950年)》系統地研究了 1876年至1950年美國大學物理學科近八十年的發展史，較為全面地論述了學科從世界邊緣走向世界中心的歷史演變軌跡。眾所周知，19世紀末至20世紀初，物理學發展處于范式變換時期，即從牛頓經典物理學向現代物理學過渡。順應此次歷史性的變革，美國大學物理學科在師資、教學、課程、學科信念以及相應的制度和組織等方面做出回應，并在眾多慈善基金會的資助下，進行了一場卓有成效的自我改良運動。*終，美國大學物理學科專業化在20世紀30年代達到了成熟期，而30年代初美國大學物理學家首次創造的大物理學組織——以核物理學科為核心，以交叉學科為主要特征的新型組織，標志美國物理學科開始引領世界物理學的發展。 《美國大學物理學科教學、科研史研究(1876-1950年)》由周志發編寫。
1876-1950年-美國大學物理學科教學.科研史研究 目錄
第1章 導言
1.1 問題的提出
1.2 研究意義
1.3 基本概念界定
1.4 文獻綜述
1.4.1 關于美國大學物質科學學科發展的研究(1876—1913年)
1.4.2 關于舊量子論時代美國大學物理學科發展的研究(1914—1925年)
1.4.3 關于量子力學時代美國大學物理學科發展的研究(1926—1932年)
1.4.4 關于大物理學時代美國大學物理學科發展的研究(1933—1950年)
1.5 研究思路與方法
第2章 舊量子論誕生之前美國大學物理學科的發展(1876—1913年)
2.1 美國大學物理學科專業化發展：初始階段
2.1.1 19世紀末大學校長辦學思想對物理學科專業化發展的影響
2.1.2 19世紀末美國物理學會、期刊及國際聲望等發展狀況
2.1.3 20世紀初物理學科專業化的發展
1.1 問題的提出
1.2 研究意義
1.3 基本概念界定
1.4 文獻綜述
1.4.1 關于美國大學物質科學學科發展的研究(1876—1913年)
1.4.2 關于舊量子論時代美國大學物理學科發展的研究(1914—1925年)
1.4.3 關于量子力學時代美國大學物理學科發展的研究(1926—1932年)
1.4.4 關于大物理學時代美國大學物理學科發展的研究(1933—1950年)
1.5 研究思路與方法
第2章 舊量子論誕生之前美國大學物理學科的發展(1876—1913年)
2.1 美國大學物理學科專業化發展：初始階段
2.1.1 19世紀末大學校長辦學思想對物理學科專業化發展的影響
2.1.2 19世紀末美國物理學會、期刊及國際聲望等發展狀況
2.1.3 20世紀初物理學科專業化的發展
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