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義務教育英語課程標準解讀-2011年版 版權信息
- ISBN：9787303138876
- 條形碼：9787303138876 ; 978-7-303-13887-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
義務教育英語課程標準解讀-2011年版 本書特色
《義務教育英語課程標準解讀（2011年版）》從整體上看具有以下三個特點：一是強化了中國特色。各學科有機滲透社會主義核心價值體系，充分反映中華民族優秀傳統文化和現代成就，同時，繼承和發揚了我國基礎教育的優勢。二是突出了時代特征。各學科強調德育為先、育人為本的教育理念，體現現代社會發展和科技進步的新成果，以學生學會學習為核心，特別重視了對學生創新精神和實踐能力的培養。三是體現了國際視野。各學科在課程理念、知識觀、學習觀、課程評價、課程文化等方面既立足中國國情，又順應了國際課程改革的發展趨勢，具有廣闊的國際視野。
義務教育英語課程標準解讀-2011年版 內容簡介
《義務教育課程標準解讀叢書》突出了時代特征。各學科強調德育為先、育人為本的教育理念，體現現代社會發展和科技進步的新成果，以學生學會學習為核心，特別重視了對學生創新精神和實踐能力的培養。三是體現了國際視野。各學科在課程理念、知識觀、學習觀、課程評價、課程文化等方面既立足中國國情，又順應了國際課程改革的發展趨勢，具有廣闊的國際視野。
義務教育英語課程標準解讀-2011年版 目錄
上篇 英語課程改革10年回顧
**章 英語課程改革實施10年回顧與總結
**節 英語課程改革歷程簡要回顧
第二節 10年英語課程改革的主要突破
第三節 英語課程改革的主要成就
第四節 英語課程改革需要進一步解決的問題
第二章 《課程標準（實驗稿）》修訂指導思想及修訂過程
**節 修訂的指導思想
第二節 修訂的基本過程
第三節 修訂過程中關注的若干重要問題
下篇 英語課程標準解讀
第三章 課程性質、基本理念、設計思路解讀
**節 關于英語課程價值
第二節 關于英語課程性質
第三節 關于英語課程基本理念
第四節 關于英語課程設計思路
第五節 關于英語課程目標
第四章 分級標準解讀
**節 概述
第二節 語言技能分級標準解讀
第三節 語言知識分級標準解讀
第四節 情感態度分級標準解讀
第五節 學習策略分級標準解讀
第六節 文化意識分級標準解讀
第五章 教學建議與教學實例解讀
**節 教學建議解讀
第二節 教學實例解讀
第六章 評價建議與評價方法及案例解讀
**節 評價建議解讀
第二節 評價方法與案例解讀
第七章 教材編寫建議解讀
**節 教材及其在英語課程實施中的意義
第二節 教材編寫的科學性原則
第三節 教材中語言素材的真實性問題
第四節 教材中語言知識的處理方式
第五節 如何評價和選用教材
第六節 如何通過使用教材促進教師專業發展
第八章 開發與利用課程資源建議解讀
**節 課程資源的含義以及對英語課程的意義
第二節 如何開發和利用課程資源
第九章 附錄1至5及8至9解讀
**節 關于語音項目表
第二節 關于語法項目表
第三節 關于詞匯表
第四節 關于功能意念項目表和話題項目表
第五節 關于技能教學參考建議
第六節 關于課堂用語
參考文獻
后記
**章 英語課程改革實施10年回顧與總結
**節 英語課程改革歷程簡要回顧
第二節 10年英語課程改革的主要突破
第三節 英語課程改革的主要成就
第四節 英語課程改革需要進一步解決的問題
第二章 《課程標準（實驗稿）》修訂指導思想及修訂過程
**節 修訂的指導思想
第二節 修訂的基本過程
第三節 修訂過程中關注的若干重要問題
下篇 英語課程標準解讀
第三章 課程性質、基本理念、設計思路解讀
**節 關于英語課程價值
第二節 關于英語課程性質
第三節 關于英語課程基本理念
第四節 關于英語課程設計思路
第五節 關于英語課程目標
第四章 分級標準解讀
**節 概述
第二節 語言技能分級標準解讀
第三節 語言知識分級標準解讀
第四節 情感態度分級標準解讀
第五節 學習策略分級標準解讀
第六節 文化意識分級標準解讀
第五章 教學建議與教學實例解讀
**節 教學建議解讀
第二節 教學實例解讀
第六章 評價建議與評價方法及案例解讀
**節 評價建議解讀
第二節 評價方法與案例解讀
第七章 教材編寫建議解讀
**節 教材及其在英語課程實施中的意義
第二節 教材編寫的科學性原則
第三節 教材中語言素材的真實性問題
第四節 教材中語言知識的處理方式
第五節 如何評價和選用教材
第六節 如何通過使用教材促進教師專業發展
第八章 開發與利用課程資源建議解讀
**節 課程資源的含義以及對英語課程的意義
第二節 如何開發和利用課程資源
第九章 附錄1至5及8至9解讀
**節 關于語音項目表
第二節 關于語法項目表
第三節 關于詞匯表
第四節 關于功能意念項目表和話題項目表
第五節 關于技能教學參考建議
第六節 關于課堂用語
參考文獻
后記
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