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包郵 義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)解讀
作者：溫儒敏等主編
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
269
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
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義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)解讀 版權(quán)信息
- ISBN：9787040333527
- 條形碼：9787040333527 ; 978-7-04-033352-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)解讀 本書(shū)特色
本書(shū)是對(duì)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的解讀。分上篇、下篇和“展望”三個(gè)部分，上篇對(duì)義務(wù)教育語(yǔ)文課程改革及語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)“實(shí)驗(yàn)稿”推行10年的情況進(jìn)行了回顧，主要內(nèi)容包括：義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)從研制、實(shí)驗(yàn)到修訂的全過(guò)程所堅(jiān)持的改革理念，取得的顯著成就，持續(xù)的研究與探索，以及應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)的思考與實(shí)踐等。下篇是對(duì)義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂內(nèi)容的說(shuō)明，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中所論及的課程性質(zhì)、目的、內(nèi)容、方法等進(jìn)行了全面的解讀，具體而有針對(duì)性地明確了義務(wù)教育語(yǔ)文課程在不同學(xué)段對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)結(jié)果的基本要求，及其實(shí)現(xiàn)的基本途徑和主要策略。“展望”部分是對(duì)更加開(kāi)放性問(wèn)題的探討。本書(shū)可作為中小學(xué)語(yǔ)文教師新課程培訓(xùn)教材，也可供基礎(chǔ)教育相關(guān)教學(xué)和研究人員閱讀參考。
義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)解讀 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是對(duì)修訂后頒布的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀。全書(shū)分為上篇、下篇和“展望”三個(gè)部分：上篇為義務(wù)教育語(yǔ)文課程改革十年的成就問(wèn)題與挑戰(zhàn)，主要內(nèi)容包括：義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的總體設(shè)計(jì)、義務(wù)教育語(yǔ)文課程十年改革實(shí)踐過(guò)程、語(yǔ)文新課程實(shí)施中的問(wèn)題挑戰(zhàn)與回應(yīng)、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂過(guò)程。下篇是對(duì)修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，主要內(nèi)容包括整體設(shè)計(jì)思路，漢語(yǔ)拼音與漢字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)等語(yǔ)文教學(xué)核心領(lǐng)域的課程目標(biāo)與內(nèi)容、教學(xué)與評(píng)價(jià)和相應(yīng)的案例評(píng)析，以及對(duì)教材編寫(xiě)建議、課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議的解讀。“展望”部分是關(guān)于更加開(kāi)放性的問(wèn)題討論。全書(shū)反映了義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)從研制、實(shí)驗(yàn)到修訂的全過(guò)程中所堅(jiān)持的改革理念，取得的成就，進(jìn)行的持續(xù)研究和探索，以及應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)的思考與實(shí)踐。本書(shū)可作為中小學(xué)語(yǔ)文教師新課程培訓(xùn)教材，也可供基礎(chǔ)教育相關(guān)教學(xué)和研究人員閱讀參考。
義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)解讀 目錄
上篇 義務(wù)教育語(yǔ)文課程改革10年：成就、問(wèn)題與挑戰(zhàn)
**章 義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)“實(shí)驗(yàn)稿”的設(shè)計(jì)
**節(jié) 義務(wù)教育語(yǔ)文課程的定位、課程目標(biāo)與內(nèi)容
第二節(jié) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)價(jià)的方式方法
第二章義務(wù)教育語(yǔ)文課程10年實(shí)驗(yàn)：過(guò)程與成效
**節(jié) 義務(wù)教育語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)的基本情況
第二節(jié) 義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材
第三章問(wèn)題、挑戰(zhàn)與回應(yīng)
**節(jié) 問(wèn)題與回應(yīng)
第二節(jié) 挑戰(zhàn)與對(duì)策
第四章義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂：深化與發(fā)展
**節(jié) 我國(guó)社會(huì)和教育的發(fā)展對(duì)語(yǔ)文課程的要求
第二節(jié) 外國(guó)母語(yǔ)教育課程改革的啟示
第三節(jié) 義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作概述
第五章關(guān)于語(yǔ)文課程改革若干問(wèn)題的專題研討
**節(jié) 關(guān)于“語(yǔ)文素養(yǎng)”的討論
第二節(jié) 關(guān)于“語(yǔ)文知識(shí)”和“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的問(wèn)題
第三節(jié) 漢字教育的理念
第四節(jié) 教師的兒童文學(xué)素養(yǎng)
第五節(jié) 關(guān)于語(yǔ)文教材的討論
下篇 關(guān)于義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂內(nèi)容的說(shuō)明
第六章 前言
**節(jié) 語(yǔ)文課程的界說(shuō)
展望
**章 義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)“實(shí)驗(yàn)稿”的設(shè)計(jì)
**節(jié) 義務(wù)教育語(yǔ)文課程的定位、課程目標(biāo)與內(nèi)容
第二節(jié) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)價(jià)的方式方法
第二章義務(wù)教育語(yǔ)文課程10年實(shí)驗(yàn)：過(guò)程與成效
**節(jié) 義務(wù)教育語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)的基本情況
第二節(jié) 義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材
第三章問(wèn)題、挑戰(zhàn)與回應(yīng)
**節(jié) 問(wèn)題與回應(yīng)
第二節(jié) 挑戰(zhàn)與對(duì)策
第四章義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂：深化與發(fā)展
**節(jié) 我國(guó)社會(huì)和教育的發(fā)展對(duì)語(yǔ)文課程的要求
第二節(jié) 外國(guó)母語(yǔ)教育課程改革的啟示
第三節(jié) 義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作概述
第五章關(guān)于語(yǔ)文課程改革若干問(wèn)題的專題研討
**節(jié) 關(guān)于“語(yǔ)文素養(yǎng)”的討論
第二節(jié) 關(guān)于“語(yǔ)文知識(shí)”和“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的問(wèn)題
第三節(jié) 漢字教育的理念
第四節(jié) 教師的兒童文學(xué)素養(yǎng)
第五節(jié) 關(guān)于語(yǔ)文教材的討論
下篇 關(guān)于義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂內(nèi)容的說(shuō)明
第六章 前言
**節(jié) 語(yǔ)文課程的界說(shuō)
展望
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