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希利爾講世界史 版權(quán)信息
- ISBN：9787214073884
- 條形碼：9787214073884 ; 978-7-214-07388-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
希利爾講世界史 本書特色
●美國卡爾維特學(xué)校首任校長(zhǎng)耗時(shí)5年著成，入選“影響中國孩子一生的十大圖書”。
●唯一一本能讓孩子對(duì)全部歷史有切近了解的書，同時(shí)也是一本機(jī)趣、幽默的獨(dú)特歷史書。
●這本書能給孩子一幅明晰的歷史地圖，一個(gè)迷人的歷史通道，讓過去的一切婉若親見。
●這本書生動(dòng)地講述了歷史的苦難和輝煌，是激發(fā)孩子求知欲的故事書。
《希利爾講世界史》是希利爾的一部杰作。在書中，他對(duì)歷史的講述方式十分奇妙。希利爾摒棄了傳統(tǒng)的講述方式，采用時(shí)間階梯法，將每一個(gè)世紀(jì)發(fā)生的重大事件和出現(xiàn)的偉人編成了一個(gè)個(gè)詼諧幽默的故事，通過這些生動(dòng)的故事，希利爾會(huì)讓孩子不知不覺中突然明白，天地如此博大，歷史如此悠久，而自己只是歷史長(zhǎng)河中翻動(dòng)著的沙粒，人都應(yīng)該以一顆包容的心對(duì)待歷史的苦難與輝煌，而不是僅僅局限在以自己為中心的封閉生活中。
1.*新穎有趣的講述方式
希利爾以豐富的設(shè)問、妙趣橫生的比喻，把枯燥的歷史講得鮮活有趣，宛如親見。這種奇特而妙不可言的講述方式，讓孩子在接受知識(shí)的同時(shí)收獲了無窮的樂趣。更重要的是，還能激發(fā)孩子進(jìn)行思考。
“如果地球是一個(gè)透明的玻璃球，那么站在美國，你往腳下看，就可以看到地球另一邊的中國。”
2.從孩子熟悉的場(chǎng)景引入歷史
希利爾在講述歷史時(shí)，并不是把知識(shí)直接告訴孩子，而是通過孩子每天都要經(jīng)歷的生活場(chǎng)景，就像自己的所見所聞一樣親切。
“在你吃完晚飯之前，別想吃甜點(diǎn)。”當(dāng)我還是小孩子的時(shí)候，就經(jīng)常從家人那里聽到這樣的話。這樣的話，你有聽過嗎？不管我餓不餓，都得堅(jiān)持“不吃晚飯就不準(zhǔn)吃甜點(diǎn)”。爸爸告訴我，這是一條絕對(duì)不能改變的規(guī)定，就像“米底人和波斯人的法律”一樣。
3.與孩子平等的講述姿態(tài)
這種對(duì)話的方式在書中比比皆是。希利爾沒有把作者和讀者分割開來，在他心里，這不是在寫一本書，而是在給他愛著的孩子們講故事，講故事的人和聽故事的人是面對(duì)面的、平等的。
“你讀過童話故事書《一千零一夜》嗎？事實(shí)上，這本書的原名叫《阿拉伯之夜》。我現(xiàn)在要講的就是有關(guān)阿拉伯的故事。”
希利爾講世界史 內(nèi)容簡(jiǎn)介
所有人都知道，歷史中有大智慧。所以，爸爸媽媽們都常給孩子講歷史人物和歷史故事，正如許多給孩子看的歷史讀物一樣，它們的講述都不系統(tǒng)，也缺少基本的歷史感，有的甚至就是另一種形式的道德說教。 杰出教育家希利爾對(duì)歷史的講述是全新的，生動(dòng)如見，隨處可見講述的幽默與智慧。從萬物起源到**次世界大戰(zhàn)的歷史故事，希利爾都采用了時(shí)間階梯的講解方法，既生動(dòng)，又能幫助孩子對(duì)歷史全貌有所了解，仿佛在孩子眼前展開了一幅迷人的歷史畫卷。同時(shí)，希利爾先生又以隨文發(fā)問的方式，啟發(fā)孩子，讓孩子對(duì)歷史能有基本的認(rèn)知和思考。
希利爾講世界史 目錄
第1章 萬物的起源
第2章 穴居人
第3章 火來了
第4章 從天上看地下
第5章 歷史從這里開始
第6章 留給后人的謎題
第7章 為自己建墳?zāi)沟娜?br> 第8章 物物交換的富饒之地
第9章 家園在哪里
第10章 奧林匹斯山上的諸神
第11章 特洛伊之戰(zhàn)
第12章 猶太王
第13章 發(fā)明英文字母的人
第14章 鋼鐵戰(zhàn)士——斯巴達(dá)人
第15章 奧林匹克的起源
第2章 穴居人
第3章 火來了
第4章 從天上看地下
第5章 歷史從這里開始
第6章 留給后人的謎題
第7章 為自己建墳?zāi)沟娜?br> 第8章 物物交換的富饒之地
第9章 家園在哪里
第10章 奧林匹斯山上的諸神
第11章 特洛伊之戰(zhàn)
第12章 猶太王
第13章 發(fā)明英文字母的人
第14章 鋼鐵戰(zhàn)士——斯巴達(dá)人
第15章 奧林匹克的起源
展開全部
希利爾講世界史 作者簡(jiǎn)介
希利爾（V.M.Hillyer），美國杰出教育家，畢生從事中小學(xué)教育，酷愛歷史和藝術(shù)，喜歡旅行，對(duì)孩子們的閱讀習(xí)慣十分解。 希利爾出生于馬薩諸塞州韋茅斯鎮(zhèn)。哈佛大學(xué)本科畢業(yè)后，在紐約的布朗寧學(xué)校教書，后遷往巴爾的摩，成為卡爾沃特學(xué)校的第一任校長(zhǎng)。他有著一種天生的異能，能很快了解孩子們的需要，知道如何講孩子才能聽明白，以及孩子成長(zhǎng)的規(guī)律是什么。希利爾認(rèn)為每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)接受歷史、藝術(shù)、地理科學(xué)的系統(tǒng)教育，意在培養(yǎng)熟稔周遭世界的全面型學(xué)生，因此，希利爾一反傳統(tǒng)教科書的枯燥無味，為孩子們編寫了一套生動(dòng)活潑的歷史、地理和藝術(shù)讀物，這就是《希利爾講世界史》《希利爾講世界地理》《希利爾講藝術(shù)史》等三部影響世界的不朽名著。
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