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不做嘮叨的父母 版權信息
- ISBN：9787506044202
- 條形碼：9787506044202 ; 978-7-5060-4420-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
不做嘮叨的父母 本書特色
推薦作為家長學校教材，讓孩子受益一生的教育智慧，可能是實踐性*強，啟發性*大的幼兒教育實用手冊。 這本書是父母育兒路上的指南，它絕對值得閱讀到孩子離開我們。 ——陜西家圯爸爸 讀后有一種如釋重負的感覺，同時也增加了自己的自信心，在教育方面有了參照，面對問題的時候，知道根源在哪里，如何去解決，如何去調整方法，找到松與緊的平衡點。 ——新疆深藍 我相信每個人的育兒路都不平坦，其中會有曲折，有挫敗，也有對自己能力的懷疑.但是有了這本書作為指引，我相信自己即使錯，也不會錯得太離譜。 ——深圳叮當 閱讀此書，給我一次重新反思學習的機會，反思自己的行為習慣、價值觀等。這本書讓我懂得，孩子的到來是我不完美人生中的又一次學習機會，從零開始的學習機會。通過學習，我發現只有不行的大人，沒有不行的孩子；你想要什么樣的孩子，從自我做起吧。 ——陜西愛雨 科學育兒是這本書的精華，書中不僅介紹了科學的育兒觀念，也介紹了很多非常實用的育兒方法和技巧。通過自己的實踐，我更加堅信，用科學的方法代替“嘮叨”，可以取得事半功倍的成效。 ——北京dora
不做嘮叨的父母 內容簡介
嘮叨融入了父母對孩子深深的關愛，但嘮叨是教育孩子的方法中效率*低的一個。《不做嘮叨的父母:嘮叨以外的教育法》作者，一位在學前教育領域耕耘近三十年的美國兒童教育學博士，將引領你學習嘮叨以外的教育智慧。推薦作為家長學校教材，讓孩子受益一生的教育智慧，可能是實踐性*強，啟發性*大的幼兒教育實用手冊。
不做嘮叨的父母 目錄
**章 學校沒有教你的育兒知識 要知道，幼兒不會選擇什么該學什么不該學，只要看到的便學習，所以父母要為他做好選擇 原來孩子是用眼睛學習，不是用耳朵 父母的基因決定了孩子的潛能 孩子可能把你當玩具：讀懂孩子的心里話 原來孩子打架是正常行為 重視終身教育的起點——幼兒教育 擺脫標語、口號教育，發展真實的能力 傳遞知識的責任和方法 教育同時還要教授技巧 學習能力其實就是適應能力 教育，是讓孩子注意到平時沒注意的現象第二章 有些事情盡量不要做 不要：該放松時緊張，該緊張時放松 別以為下了苦功就會有成果 監督式教育不可取 杜絕用所謂的正確答案灌輸孩于 避免只重視教育結果 切忌拿自己的孩子和別人的孩子比較 刪除過多的遠景追求 別奢望孩子會立刻學會所有知識 讓孩子聽話、乖巧，不一定是好事 不要讓自己的教育經歷影響教育下一代的方法 別以為孩子明白你的意思第三章 有些事情盡量要做好 要搶占先機，先人為主 為孩子而反思人生的價值 順應自然規律施教 首先建立愛，作為教育的基礎 必須和孩子講道理 讓孩子有選擇的權利 為孩子補充先天不足 充分發揮每一個階段的學習特點 專心聆聽孩子的心里話 讓孩子有更多嘗試的機會 ……第四章 行為習慣始自父母，影響終身第五章 能力，決定了“高分高能”還是“高分低能”第六章 知識非常重要，但要教得其法附章一 蔡偉忠老師教育理念和應用方法附章二 從家庭教育環境談到幼兒園環境教育附章三 解讀孩子內心世界及與孩子溝通的方法結語 蔡老師教育金句及學習總結
展開全部
不做嘮叨的父母 作者簡介
蔡偉忠，美籍華人，著名兒童教育學家，兒童教育學博士。 1983年美國加州大學畢業后，取得游戲治療專業證書，一直從事學前教育相關研究。過去二十多年走遍世界各國，為幼兒園園長、教師提供各種培訓服務。1994年成立蔡偉忠老師教研室，研究各種最有效的幼兒教育方法；2011年成立蔡偉忠家庭教育學院。現任廣東省教育學會學前教育專業委員會游戲與玩具研究部執行主任、深圳教育學會學前教育專業委員會理事、法國LUDIA教育研究所高級研究主任。認為“關心幼兒園教師，讓他們從實效方法中領會理論”是促進中國幼兒園教育發展最有效的方法之一。 近期著作：《幼兒園個性化教育課程》《嘮叨以外的教育法》《跳出傳統思維的幼兒園教師實用手冊》。
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