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心理健康教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787302272694
- 條形碼：9787302272694 ; 978-7-302-27269-4
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
心理健康教育 內(nèi)容簡介
本書對心理健康教育的理論基礎(chǔ)，以及心理咨詢的過程與技術(shù)、方法與模式、課程設(shè)計等內(nèi)容作了闡述，并介紹了青少年常見的心理行為問題，對影響青少年心理健康的因素作了說明。在此基礎(chǔ)上，進一步闡述了影響青少年心理健康的兩種“重要他人”(教師和家長)的心理健康教育問題。*后對美囪和日本心理健康教育作了介紹，對國內(nèi)心理健康教育進行了展望。 本書適合作為全日制以及各類業(yè)余形式(如函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育、廣播電視教育等)的本科生教材，也適合作為各級學(xué)校尤其是中小學(xué)實施素質(zhì)教育的研究參考書。
心理健康教育 目錄
**章 心理健康教育緒論
專題一 心理健康教育概述
專題二 心理健康教育與學(xué)科教育的關(guān)系
專題三 心理健康教育的歷史
第二章 心理健康教育的理論基礎(chǔ)
專題一 精神分析理論
專題二 行為主義理論
專題三 人本主義理論
專題四 認(rèn)知行為理論
第三章 心理咨詢的過程與技術(shù)
專題一 心理咨詢概述
專題二 個體心理咨詢的過程與技術(shù)
專題三 團體心理咨詢的過程與技術(shù)
第四章 心理健康教育的方法與模式
專題一 心理健康教育模式概述
專題一 心理健康教育概述
專題二 心理健康教育與學(xué)科教育的關(guān)系
專題三 心理健康教育的歷史
第二章 心理健康教育的理論基礎(chǔ)
專題一 精神分析理論
專題二 行為主義理論
專題三 人本主義理論
專題四 認(rèn)知行為理論
第三章 心理咨詢的過程與技術(shù)
專題一 心理咨詢概述
專題二 個體心理咨詢的過程與技術(shù)
專題三 團體心理咨詢的過程與技術(shù)
第四章 心理健康教育的方法與模式
專題一 心理健康教育模式概述
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