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使孩子更好學 版權信息
- ISBN：9787511216083
- 條形碼：9787511216083 ; 978-7-5112-1608-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
使孩子更好學 本書特色
學習是一種消耗腦力和體力的勞動。即使我們對學習飽含著強烈的興趣和愛好，并決心學有所成，也不可否認學習是一項需要恒心和毅力的探索過程。一旦我們處于艱苦的學習條件和環境中，就更需要我們的吃苦精神。但是，學習并不是一件苦差事，也不是一種負擔，它是我們的神圣使命，未來需要我們不斷學習。想想未來，沒有我們不能克服的學習困難，也沒有我們吃不了的苦頭。尹全生主編的《使孩子更好學(青少年智慧讀本)》引導孩子如何思考、如何創新、如何超越，成為非凡之才。
使孩子更好學 內容簡介
學習是一種消耗腦力和體力的勞動。即使我們對學習飽含著強烈的興趣和愛好，并決心學有所成，也不可否認學習是一項需要恒心和毅力的探索過程。一旦我們處于艱苦的學習條件和環境中，就更需要我們的吃苦精神。但是，學習并不是一件苦差事，也不是一種負擔，它是我們的神圣使命，未來需要我們不斷學習。想想未來，沒有我們不能克服的學習困難，也沒有我們吃不了的苦頭。
使孩子更好學 目錄
1．興趣是老師，愛學習才能學習好
自己喜歡的事
不要看他成績差
當玩耍和學習發生沖突時
熱情從探索開始
偷偷做試驗
看見我的小威爾遜了嗎
學習中沒有“不可能”
探索科學的孩子
只要勤奮，一切都是可以改變的
2．學習講方法，不走彎路是捷徑
兔媽媽的困惑
笨頭笨腦的小塑料罐
師文學琴
李廣拜師
小獅子拜師
小男孩學畫畫兒
劣勢和優勢
化學家小時候的故事
冠軍的妙招
一招即可
堅持必勝
“萬”字難寫
邯鄲學步
棗的吃法
兩個書法家
越人造車
向誰學習是個大問題
從畫蛋開始
3．確定學習目標，明晰學習方向
一千八百次失敗
練習*難的
青蛙的飛行訓練
聾子的勝利
救國當選科技
孩子當助手
夢想是這樣實現的
艾米莉辭職
4．積極主動，學習態度決定學習質量
東坡論學
椋鳥的歌聲
隱名拜師
項橐考孔子
杜牧改錯
磨牙
知了為什么不會飛
兩只酒桶
體罰太子
怎樣讓木桶不被吹倒
為自己挖口井
空瓶子
誰殺了陳佗
學習剛剛開始
猴子跳海
濫竽充數
人生如沏茶
斷布勸學
5．才華源自勤奮，學問在于積累
勤學如春之苗
古怪的畫家
鐵棒磨針
拜妻為師
張溥抄書
諸葛亮拜師
顏真卿苦練書法
竺可楨“水滴石穿”
唐伯虎學畫
賣油翁的故事
把心都要嘔出來
6．不怕吃苦，吃得苦才能嘗到甜
一年和一天
大膽的假條
刺股求學
借光讀書
囊螢映雪
對月苦讀
吃粥苦讀
沙中學字
放牛讀書
在困厄中堅持不懈
忍辱著書
軟件大王的求學史
……
7．善于思考，知識才能消化吸收
8．大膽質疑，有挑戰才能有超越
9．學習伴隨一生，好習慣受益一生
10．爭分奪秒，珍惜年少好時光
自己喜歡的事
不要看他成績差
當玩耍和學習發生沖突時
熱情從探索開始
偷偷做試驗
看見我的小威爾遜了嗎
學習中沒有“不可能”
探索科學的孩子
只要勤奮，一切都是可以改變的
2．學習講方法，不走彎路是捷徑
兔媽媽的困惑
笨頭笨腦的小塑料罐
師文學琴
李廣拜師
小獅子拜師
小男孩學畫畫兒
劣勢和優勢
化學家小時候的故事
冠軍的妙招
一招即可
堅持必勝
“萬”字難寫
邯鄲學步
棗的吃法
兩個書法家
越人造車
向誰學習是個大問題
從畫蛋開始
3．確定學習目標，明晰學習方向
一千八百次失敗
練習*難的
青蛙的飛行訓練
聾子的勝利
救國當選科技
孩子當助手
夢想是這樣實現的
艾米莉辭職
4．積極主動，學習態度決定學習質量
東坡論學
椋鳥的歌聲
隱名拜師
項橐考孔子
杜牧改錯
磨牙
知了為什么不會飛
兩只酒桶
體罰太子
怎樣讓木桶不被吹倒
為自己挖口井
空瓶子
誰殺了陳佗
學習剛剛開始
猴子跳海
濫竽充數
人生如沏茶
斷布勸學
5．才華源自勤奮，學問在于積累
勤學如春之苗
古怪的畫家
鐵棒磨針
拜妻為師
張溥抄書
諸葛亮拜師
顏真卿苦練書法
竺可楨“水滴石穿”
唐伯虎學畫
賣油翁的故事
把心都要嘔出來
6．不怕吃苦，吃得苦才能嘗到甜
一年和一天
大膽的假條
刺股求學
借光讀書
囊螢映雪
對月苦讀
吃粥苦讀
沙中學字
放牛讀書
在困厄中堅持不懈
忍辱著書
軟件大王的求學史
……
7．善于思考，知識才能消化吸收
8．大膽質疑，有挑戰才能有超越
9．學習伴隨一生，好習慣受益一生
10．爭分奪秒，珍惜年少好時光
展開全部
使孩子更好學 節選
有個養馬的人，得到了一頭驢，就把這頭驢和馬飼養在一起。馬該吃料了，驢也學著馬的樣子，吃著草料；馬該散步了，驢也緊隨其后，慢慢散步；馬想奔跑了，驢也拼命地跑起來；馬要睡覺了，驢也挨著它躺下，簡直是形影不離。 養馬的人要用馬運送東西，驢也和馬一起運送東西；馬每日走多遠，驢也走多遠；馬歇息，驢也歇息。這頭驢覺得自己就是一匹駿馬，它幻想著：“有朝一日，我也長得像大白馬那樣高壯、俊美，長長的尾巴，飄逸的鬃毛，啊，那該多好啊！” 驢想到這里，再看自己，毛色灰溜溜的，個頭矮矮的，尾巴短短的，真有些泄氣。“唉，什么時候才能變成駿馬呢？” 驢和馬在一起處處學著馬的樣子，馬走百里路，它不走九十九里；馬走千里路，它也不落后。就這樣學著、練著，時間一長，還真怪，驢真的變了，它的皮毛不再是灰溜溜的，就連叫聲也有些像馬的嘶鳴了。 這頭驢越發地高興了，終日不停地與馬在一起，想早日變成真正的駿馬。 不料，驢的主人不要它了。驢又被賣給一個養驢的人，而這個人家里養了一大群驢。 想變馬的驢失去了學習的榜樣，整日和驢群生活在一起，別的驢干什么，它也干什么。驢群吃草料，它也跟著吃；驢群撒歡兒，它也尥蹶子，跑過來，跑過去；驢群走百里路，它也走百里路；驢群行千里路，它也行千里路；驢群張著喉嚨大叫，它也放開聲音大叫著……這頭驢再也不覺得自己像馬了，也不再幻想著要變成一匹駿馬了。 ……
使孩子更好學 作者簡介
尹全生，男，中國作家協會會員。迄今發表中短篇小說、微型小說作品上千篇，作品被《人民日報》《青年文摘》《作家文摘》《微型小說選刊》《小小說選刊》等選載，著有《狼性》等7部個人專集。名列“中國當代小小說風云人物榜·小小說星座”、“新世紀小小說風云人物榜·金牌作家”，“中國小說排行榜”上榜作家，先后4屆獲得“中國小小說優秀作品獎”；曾任《微型小說月報》雜志副主編。
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