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老舍的青少年時代 版權信息
- ISBN：9787202054543
- 條形碼：9787202054543 ; 978-7-202-05454-3
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
老舍的青少年時代 內容簡介
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒慶春，另有筆名絜青、鴻來、非我等，字舍予。因老舍生于陰歷立春，父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來、前景美好之意。上學后，自更名為舒舍予，含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。信仰基督教，北京滿族正紅旗人。他是中國現代著名作家，杰出的語言大師、人民藝術家，新中國**位獲得“人民藝術家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。
老舍的一生，總是忘我地工作，他是文藝界當之無愧的“勞動模范”。1966年，由于受到文化大革命運動中惡毒的攻擊和迫害，老舍被逼無奈之下含冤自沉于北京太平湖。
老舍先生永遠是中國文壇二顆璀璨不朽的巨星！他的文章，似乎是在幽默中輕松地一揮而就的，然而細細品讀，卻又能覺出，他的每一篇文章都有那么深刻的內涵，無一不向讀者展示著老舍先生的智慧！
老舍的青少年時代老舍的青少年時代 前言
每一個人都有值得自己記憶的童年，都有屬于自己價值體系的少年和青年的時代。這是年華方富的時光，它充滿細想與追求，它賦予浪漫與神奇。不管它是美好的還是苦楚的，也不管它是多彩的還是平淡的，它是自己生命年輪*重要、*可珍貴的部分，它是人生旅程的起點。
孔子說：“后生可畏，焉知來者之不今也？”（《論語·子罕》）是的，后起之秀是很可以敬畏的，你怎么能斷定后來者不如現在的人呢？青出于藍而勝于藍，長江后浪推前浪。
正如梁啟超先生所言：“老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，故生希望心。惟留戀也故保守；惟希望也故進取。惟保守也故永舊；惟進取也故日新。惟思既往也，事事皆其所已經者，故惟知照例；惟思將來也，事事皆其所未經者，故常敢破格。老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多劇組也故灰心；惟行樂也故盛氣。惟灰心也故怯懦；惟盛氣也故豪壯。惟怯懦也故茍且；惟豪壯也故冒險。惟茍且也故能滅世界；惟冒險也故能造世界。”（《少年中國說》）我們相信，21世紀的新中國少年，將以豪壯之氣慨，去創造一個更加璀燦的新世界。
這套名為“恰少年”的叢書，收入了描述魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等中國現代著名作家青少年時代的學習與生活的六本普及性讀物。這些作家，雖然出身、經歷和早年的人生體驗迥異，但他們有著許多共同點：一，勤奮好學，自幼就有強烈求知的欲望；二，意志堅強，不斷探索前進的路標；三，目光遠大，胸懷報效祖國的宏偉理想。讀者從中可以真切地感受到這些作家對生活的熱愛和對事業的執著。他們不都是神童，不都是在順境中長大，但他們的嚴肅認真的生活態度和經受得起挫折磨煉的意志，使他們后來有可能在文學事業上獲得成功。他們成功的經驗，將有助于我們年輕的讀者更加奮發向上，銳意進取，在不同的崗位上確立自己的人生坐標。
為了保證叢書的質量，我們特意約請了幾位教授撰稿。他們對自己承擔的課題有專門的研究，是該學術研究領域的專家。我們謹此致以謝忱！
本叢書的特點是故事性強，敘事生動活潑，說理明白曉暢。它是我們獻給中、小學生和廣大青年*豐腴的精神食糧，希望會得到這個讀者群體的喜愛。
主編黃侯興
2010年1月17日于北京
老舍的青少年時代 目錄
一 “根本沒著落”的頭一章
二 有子名春，來頭必大
三 無父何怙?
四 門垛上的雞爪圖
五 咱們的餃子*好吃
六 他是宗月大師
七 “奇才奇思”說紙鳶
八 少年心事當拿云
九 公費生與保證金
十 漸漸放射的光芒
十一 “他是滿族人”
十二 孤寂的悲觀者
十三 以后，您可以歇一歇了
十四 一雙新的眼睛
十五 勸學員的喜與憂
十六 青春的**朵花
十七 小型的復活
十八 負起兩個十字架
十九 念去去，千里煙波
二十 英倫頭一天
二十一 舒柯林加薪記
二十二 圣詹姆斯花園31號
二十三 異國書香靜悄悄
二十四 三個便士的作文簿
二十五 艷麗無匹的尾聲
結語 文藝界盡責的小卒
后記
參考書目
二 有子名春，來頭必大
三 無父何怙?
四 門垛上的雞爪圖
五 咱們的餃子*好吃
六 他是宗月大師
七 “奇才奇思”說紙鳶
八 少年心事當拿云
九 公費生與保證金
十 漸漸放射的光芒
十一 “他是滿族人”
十二 孤寂的悲觀者
十三 以后，您可以歇一歇了
十四 一雙新的眼睛
十五 勸學員的喜與憂
十六 青春的**朵花
十七 小型的復活
十八 負起兩個十字架
十九 念去去，千里煙波
二十 英倫頭一天
二十一 舒柯林加薪記
二十二 圣詹姆斯花園31號
二十三 異國書香靜悄悄
二十四 三個便士的作文簿
二十五 艷麗無匹的尾聲
結語 文藝界盡責的小卒
后記
參考書目
展開全部
老舍的青少年時代 節選
后記
“青少年時代”往往奠定了一個人人生的重要基礎，包括他的家庭資源、社會關系、性格氣質、教育基礎與文化趨向等等。像老舍這樣的中國作家，他的人生秘密與藝術秘密的相當一部分答案都可以在這個時期找到，這可能是我們解讀老舍青少年時代的動因所在。
當然，回到“青少年”并不是為了講述一個普通青少年的傳奇故事，老舍之所以值得描述，是因為他有了“青少年之后”的輝煌的文學成就，所以，我們在“結語”當中，也用了較長的文字“追蹤”了作家的未來，這樣的處理可能更能讓我們理解老舍，懂得老舍，更能體會到這些“青少年時代”的特殊意義。
這本小書系精誠合作的結果，在完成全書的過程中，王玉春擔任了*主要的初稿撰寫工作，李怡完成了全書*后的定稿。
感謝叢書主編黃侯興老師的邀請和督促，感謝河北人民出版社相關編輯的辛勤工作。本書的寫作，還曾列入四川大學文化遺產與文化互動創新基地985及211建設項目，獲得了諸多的學術支持，在此，也一并表示衷心的感謝！
2009年10月1日，于錦江之畔
（本書部分圖片系網上收集，因作者、出處不詳而無法標注，在此一并表示誠摯的謝意。由于時間倉促，雖然我們多方聯系，但仍有個別作者沒能聯系到，敬請有關作者盡快與我們聯系，以便支付稿酬。）
老舍的青少年時代 作者簡介
李怡，重慶人，文學博士，博士生導師。先后執教重慶、成都與北京。現擔任北京師范大學教授、四川大學文化遺產與文化互動創新研究基地教授。
王玉春，山東人，文學博士，大學講師，現執教于大連理工大學。
商品評論(6條)
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