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漢語作為第二語言習得的認知探索 版權信息
- ISBN：9787510018787
- 條形碼：9787510018787 ; 978-7-5100-1878-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語作為第二語言習得的認知探索 本書特色
《漢語作為第二語言習得的認知探索》是由世界圖書出版公司出版的。
漢語作為第二語言習得的認知探索 內容簡介
本書是教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“留學生漢語詞匯習得的計算機模擬研究”的成果之一，圍繞著利用語科庫統計方法和心理學的實驗設計方法等進行漢語作為第二語言習得研究過程研究，重在探討留學生習得漢語的心理過程，研究角度新穎。
漢語作為第二語言習得的認知探索 目錄
留學生復合詞認知中的語素意識
留學生單音節多義語素構詞習得過程的實驗研究
基于聯結主義語義計算模型的留學生復合詞習得考察
歐美留學生部件難易度調查及部件成字性的實驗研究
留學生形名?配句法與語義關系習得的實驗研究
留學生同語義類狀位形容詞和動詞的語義搭配習得考察
留學生常用動詞句法功能的統計分析
漢語作為第二語言形容詞習得過程研究——以“漂亮”為例
韓國留學生二項定語習得考察
現代漢語中介語語料庫兼類詞使用情況統計分析
留學生“v著(zhe)”的習得研究
“a”、“很a”、“a點兒(些)”作狀語的主觀性分析及留學生習得情況調查
泰國學生能愿動詞“會”、“能”、“可以”習得情況考察
留學生“不但”、“而且”使用情況初探
后記
留學生單音節多義語素構詞習得過程的實驗研究
基于聯結主義語義計算模型的留學生復合詞習得考察
歐美留學生部件難易度調查及部件成字性的實驗研究
留學生形名?配句法與語義關系習得的實驗研究
留學生同語義類狀位形容詞和動詞的語義搭配習得考察
留學生常用動詞句法功能的統計分析
漢語作為第二語言形容詞習得過程研究——以“漂亮”為例
韓國留學生二項定語習得考察
現代漢語中介語語料庫兼類詞使用情況統計分析
留學生“v著(zhe)”的習得研究
“a”、“很a”、“a點兒(些)”作狀語的主觀性分析及留學生習得情況調查
泰國學生能愿動詞“會”、“能”、“可以”習得情況考察
留學生“不但”、“而且”使用情況初探
后記
展開全部
漢語作為第二語言習得的認知探索 節選
《漢語作為第二語言習得的認知探索》是教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“留學生漢語詞匯習得的計算機模擬研究”的成果之一，圍繞著利用語料庫統計方法和心理學的實驗設計方法等進行漢語作為第二語言習得研究過程研究，重在探討留學生習得漢語的心理過程，研究角度新穎。
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