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英語綜合教程-第三冊-(修訂版)-學生用書 版權信息
- ISBN：9787301180563
- 條形碼：9787301180563 ; 978-7-301-18056-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
英語綜合教程-第三冊-(修訂版)-學生用書 本書特色
本書為《英語綜合教程》學生用書第三冊。
本冊共有14個單元，每個單元由text a和text b兩篇課文、輔學資料及相關的練習構成。
本冊的主題是文化意識。旨在幫助學生提高人文素養水平和跨文化交際意識。全書28篇課文分別涉及語言與文化、語言與社會價值觀、非語言交際行為與文化沖突、教育與人生、中西藝術、親情友情等，特別突出了文化因素在語言交際中重要作用，以提高學生對不同文化現象的敏感度和寬容度，使之能夠時時將西方文化與本民族文化進行對比，并能夠有意識地追根溯源，更加深刻地理解文化是一切語言現象的根源這一道理。
英語綜合教程-第三冊-(修訂版)-學生用書 內容簡介
《英語綜合教程》(修訂版)針對學生及授課教師等反饋的意見對**版做了調整，更適于教學實際。這套教材致力于培養學生具有扎實的語言基本功、寬廣的知識面、一定的相關專業知識、較強的能力和較高的人文素質。
本教材體系以語言學習的自主性為基礎，將知識、能力、任務、策略和素質的培養融為一體，確立了以學生互動為核心的英語教學模式，改變了傳統的以講授為主的課堂模式。
教材設專項，要求學生通過自己查詞典、參考書和網絡資源解決大部分語言問題和掌握課文相關的背景知識。
突出學生的參與性，教學內容的實用性，教師作用的指導性和教學方式的實踐性。以學生為主體，在照顧群體目標的同時，重視個體差異，使學生的個性得以充分發揮。
本教材不僅重視語言技能的訓練，更注重技能的實際運用，以任務為主線進行教材的編排，使課文和練習成為一個有機的整體，有利于培養學生實際使用英語進行交際的能力。在選材上注重知識性、趣味性、文化性和可操練性的結合，難度適中，充分考慮到不同層次院校的實際。
英語綜合教程-第三冊-(修訂版)-學生用書 目錄
unit 1 achieving your goals
text a managing your time
text b motivation
unit 2 enjoying music
text a the functions and effects of music
text b introduction of peking opera
unit 3 education
text a education
text b how books helped shape my life
unit 4 getting close to hemingway
text a a clean, well-lighted place
text b indian camp
unit 5 understanding teenagers
text a the open window
text b the ling
text a managing your time
text b motivation
unit 2 enjoying music
text a the functions and effects of music
text b introduction of peking opera
unit 3 education
text a education
text b how books helped shape my life
unit 4 getting close to hemingway
text a a clean, well-lighted place
text b indian camp
unit 5 understanding teenagers
text a the open window
text b the ling
展開全部
英語綜合教程-第三冊-(修訂版)-學生用書 節選
《英語綜合教程(學生用書)(修訂版)(第3冊)》針對學生及授課教師等反饋的意見對**版做了調整，更適于教學實際。這套教材致力于培養學生具有扎實的語言基本功、寬廣的知識面、一定的相關專業知識、較強的能力和較高的人文素質。本教材體系以語言學習的自主性為基礎，將知識、能力、任務、策略和素質的培養融為一體，確立了以學生互動為核心的英語教學模式，改變了傳統的以講授為主的課堂模式。教材設專項，要求學生通過自己查詞典、參考書和網絡資源解決大部分語言問題和掌握課文相關的背景知識。突出學生的參與性，教學內容的實用性，教師作用的指導性和教學方式的實踐性。以學生為主體，在照顧群體目標的同時，重視個體差異，使學生的個性得以充分發揮。本教材不僅重視語言技能的訓練，更注重技能的實際運用，以任務為主線進行教材的編排，使課文和練習成為一個有機的整體，有利于培養學生實際使用英語進行交際的能力。在選材上注重知識性、趣味性、文化性和可操練性的結合，難度適中，充分考慮到不同層次院校的實際。
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