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數學 版權信息
- ISBN：9787564035174
- 條形碼：9787564035174 ; 978-7-5640-3517-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數學 內容簡介
一、教材編寫的指導思想
1．履行“以學生發展為本”的教育思想，突出培養學生的創新精神和實踐能力，有利于培養學生的科學素質。
2．以近代教學思想、方法作指導，對基本內容進行再創造，努力使學生掌握中職教學。大綱。中新引入的教學內容和方法。
3．教材內容盡量做到具有時代信息，并注意與專業、日常生活相聯系。
4．努力做好與義務教育教材相銜接，溫故知新，深入淺出。
5．每章內容分清主次，加強基礎，增加彈性。
二、編寫原則
1．以教育部頒布的《中專職業學校數學教學大綱》為依據進行編寫。
2．處理好知識與能力的關系，加強“過程分析”，以培養學生的分析問題和解決問題的能力。
3．突出基本教學心eb想和基本教學方法的教育，重要的教學思想和方法要在不同的知識層面上反復循環，使學生真正掌握。
數學 目錄
**章 數制的概念和轉換
1．1 數制的概念
1．2 數制的轉換
第二章 集合與邏輯用語
2．1 集合的概念
2．2 集合的表示法
2．3 集合之間的關系
2．4 集合的運算
2．5 邏輯用語
2．6 四種命題
2．7 充要條件
第三章 函數
3．1 函數的概念
3．2 函數的表示法
3．3 函數的單調性
1．1 數制的概念
1．2 數制的轉換
第二章 集合與邏輯用語
2．1 集合的概念
2．2 集合的表示法
2．3 集合之間的關系
2．4 集合的運算
2．5 邏輯用語
2．6 四種命題
2．7 充要條件
第三章 函數
3．1 函數的概念
3．2 函數的表示法
3．3 函數的單調性
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