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設計思維與造型 版權信息
- ISBN：9787811130287
- 條形碼：9787811130287 ; 978-7-81113-028-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
設計思維與造型 本書特色
本書從觀察、思考、創造三個方面進行闡述，通過論述設計思維與設計造型的關系，列舉并分析大量的設計思維案例，并輔以思維訓練、圖形訓練的思考練習題，啟發讀者的設計思維，培養讀者的設計創造力。
本書是關于設計思維與造型能力培養的教學用書，可作為高等院校設計藝術專業的基礎教材，也可供廣大設計藝術工作者和愛好者學習參考。
設計思維與造型 內容簡介
本書從觀察、思考、創造三個方面進行闡述，通過論述設計思維與設計造型的關系，列舉并分析大量的設計思維案例，并輔以思維訓練、圖形訓練的思考練習題。
設計思維與造型 目錄
0 概 論
0.1 設計人才創造力的培養
0.2 設計思維與造型
0.3 眼、腦、手的訓l練
1 觀察——培養發現美的眼睛
1.1 細節觀察——培養發現細節美的眼睛
1.1.1 細節觀察是激發想象力的基礎
1.1.2 細節觀察的過程是培養審美情感的過程
1.1.3 細節觀察是擴展知識經驗的來源
1.1.4 細節觀察是為了捕捉會說話的形象
1.2 改變視角——打破常態觀察的局限
1.2.1 改變思維的視角是關鍵
1.2.2 看到事物之間的聯系是根本
1.3 感覺時空——感受時間與空間
1.3.1 感知時空的存在
0.1 設計人才創造力的培養
0.2 設計思維與造型
0.3 眼、腦、手的訓l練
1 觀察——培養發現美的眼睛
1.1 細節觀察——培養發現細節美的眼睛
1.1.1 細節觀察是激發想象力的基礎
1.1.2 細節觀察的過程是培養審美情感的過程
1.1.3 細節觀察是擴展知識經驗的來源
1.1.4 細節觀察是為了捕捉會說話的形象
1.2 改變視角——打破常態觀察的局限
1.2.1 改變思維的視角是關鍵
1.2.2 看到事物之間的聯系是根本
1.3 感覺時空——感受時間與空間
1.3.1 感知時空的存在
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設計思維與造型 節選
《設計思維與造型》是關于設計思維與造型能力培養的教學用書。全書從觀察、思考、創造三個方面進行闡述，通過論述設計思維與設計造型的關系，列舉并分析大量的設計思維案例，并輔以思維訓練、圖形訓練的思考練習題，啟發讀者的設計思維，培養讀者的設計創造能力。《設計思維與造型》可作為高等院校設計藝術專業的基礎教材，也可供廣大設計藝術工作者和愛好者學習參考。
設計思維與造型 相關資料
插圖：《設計思維與造型》是設計基礎系列課程中一門重要的課程。設計思維與造型將探討三個問題：一是思維方法，二是造型技能訓練的方法，三是設計表現方法，這三個方面的探討構成設計思維與造型的全部內容。在本書中作者集設計教育與美術教育多年的感悟，表達了我對設計基礎教學的思考。我們認為，設計基礎教育最重要的是解決思維問題，其次是造型技能訓練問題，再次是設計表現問題。第一，關于思維問題。這里有兩個方面的問題需要探討：一是設計基礎需要什么樣的思維模式？二是思維方法是怎樣的。我們主張，設計需要設計思維模式，設計思維模式是“形象思維和邏輯思維相結合的思維模式”，是求新求異的原創思維模式。我們主張的思維方法是多元的思維方法，是靈活而且綜合的思維方法，是可以通過專門課程進行訓練的思維方法。過去很少談思維問題，更沒有開辟專門課程進行思維訓練，倒是造型訓練大家都非常重視，各所學校都開設不同的造型課程。設計專業的基礎課程設置大部分都在解決造型問題，有從形式上研究的，有從造型能力上研究的，似乎解決造型就可以解決一切問題。這里忽視了一個重要問題：思維問題。俗話說：“只有怎樣想才會怎樣做”，“只有想不到的，沒有做不到的。”所以，學會思考問題，將是藝術設計教育要解決的重要問題。當今的時代是創新時代，需要大量的創新人才，創新設計人才只有在創新設計教育的培養下才能產生。在設計教學里不講設計思維問題，難以培養出創造力強的設計人才。我們主張將創造性思維的培養貫穿于設計教學的始終，讓設計造型成為設計思維的成果。第二，關于造型技能訓練問題。造型技能是造型基礎系列課程需要解決的重要問題。這里需要明確的是設計需要什么樣的造型技能，基礎訓練的主要內容是什么？各院校對此認識是不同的，基礎課所占時間是不一樣的，多則兩年，少則一年，內容基本上離不開素描、色彩、構成。
設計思維與造型 作者簡介
谷彥彬 1955年11月出生，山東人，現任內蒙古師范大學國際現代設計藝術學院院長、教授。中國美術家協會會員，中國版畫家協會會員，內蒙古美術家協會藝術設計委員會主任、內蒙古室內裝飾協會教育委員會副主任。 一直從事藝術設計與美術教育工作，獲內蒙古自治區高等學校“教學名師”獎。所編寫教材《現代室內設計原理》獲內蒙古自治區教學成果二等獎，內蒙古師范大學教學成果一等獎；所主持的教學研究成果《創新型藝術設計人才培養模式的探索與實踐》獲內蒙古自治區教學成果二等獎，系列論文《走特色辦學之路》獲得內蒙古哲學社會科學成果三等獎；所主持講授課程《室內設計入門》被評為內蒙古自治區精品課程。已完成教學研究項目四項，參與在研國家“十一五”教育課題一項，主持內蒙區級課題三項；共出版專著四部，多篇論文和美術作品在國家核心刊物發表、參展、獲獎，多項設計成果被相關單位采用。
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