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口語(yǔ)(第二冊(cè))(超越概念——高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)系列教材)
包郵 口語(yǔ)(第二冊(cè))(超越概念——高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)系列教材)
作者：馮瑞敏等主編
所屬叢書(shū)：
超越概念高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)系列教材
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
187
本類(lèi)榜單：外語(yǔ)銷(xiāo)量榜
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聽(tīng)力(第二冊(cè))(超越概念——高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)系列教材)附贈(zèng)光盤(pán)
賈國(guó)棟（美）石逸莉主編，馮佳，江曉麗¥11.9¥34.0
中圖價(jià):¥23.9
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口語(yǔ)(第二冊(cè))(超越概念——高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)系列教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787300126289
- 條形碼：9787300126289 ; 978-7-300-12628-9
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
口語(yǔ)(第二冊(cè))(超越概念——高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)系列教材) 本書(shū)特色
《口語(yǔ)》第二冊(cè)在會(huì)話(huà)的基礎(chǔ)上引入了生活中常用的一些交際技巧以及西方文化知識(shí)，例如語(yǔ)言和非語(yǔ)言交際、兩性之間的交流、如何批評(píng)和應(yīng)對(duì)批評(píng)以及沖突處理等，目的是讓學(xué)生在掌握語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠清楚地意識(shí)到中西文化的差異，并靈活運(yùn)用一些交際的藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)更為得體和有效的交流。
口語(yǔ)(第二冊(cè))(超越概念——高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)系列教材) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
凝聚高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任何其莘教授數(shù)十年教學(xué)、科研及教材編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)，是何其莘教授的又一次自我超越。
匯集眾多中美名家的經(jīng)驗(yàn)與智慧，吸收國(guó)際先進(jìn)理念，旨在提升本土教學(xué)水平。
打破以功能訓(xùn)練為主的傳統(tǒng)教材編寫(xiě)模式，充分考慮當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，突出文化特征，培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)和文化意識(shí)。
口語(yǔ)(第二冊(cè))(超越概念——高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)系列教材) 目錄
unit 1 verbal communication and language use
unit 2 nonverbal communication．
unit 3 listening
unit 4 dating
unit 5 men and women
unit 6 work and life
unit 7 job interview
unit 8 surviving in college
unit 9 group communication and leadership skills
unit 10 lnvitation
unit 11 constructive criticism
unit 12 responding to criticism
unit 13 effective negotiation
unit 14 complaining
unit 15 advising
unit 2 nonverbal communication．
unit 3 listening
unit 4 dating
unit 5 men and women
unit 6 work and life
unit 7 job interview
unit 8 surviving in college
unit 9 group communication and leadership skills
unit 10 lnvitation
unit 11 constructive criticism
unit 12 responding to criticism
unit 13 effective negotiation
unit 14 complaining
unit 15 advising
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口語(yǔ)(第二冊(cè))(超越概念——高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)系列教材) 節(jié)選
《超越概念高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)系列教材·口語(yǔ)(第2冊(cè))》內(nèi)容簡(jiǎn)介：培養(yǎng)高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的文化素養(yǎng)要有合適的教材：不是那種僅僅文字漂亮卻沒(méi)有太多文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)教材，而是具有時(shí)代特征，選自政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)真實(shí)交往，含有豐富文化內(nèi)涵的讀本，同時(shí)兼有能夠啟發(fā)學(xué)生思考和分析的活潑、互動(dòng)的教學(xué)方法以及配套的課外實(shí)踐活動(dòng)。這就是中國(guó)人民大學(xué)出版社推出“超越概念”這套英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)系列教材的宗旨。“超越概念”是一套完整的高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科系列教材，涵蓋了2000年教育部頒布執(zhí)行的《高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》中規(guī)定的“英語(yǔ)技能”和“英語(yǔ)知識(shí)”兩大課程板塊中的所有課程，由一批長(zhǎng)期從事國(guó)內(nèi)高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)的中國(guó)教師和一批美國(guó)學(xué)者（均為20世紀(jì)80年代赴美留學(xué)，而后在美國(guó)大學(xué)獲得博士學(xué)位和終身教職的華裔教授）合作編寫(xiě)而成。
口語(yǔ)(第二冊(cè))(超越概念——高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)系列教材) 相關(guān)資料
插圖：If, on the other hand, you disagree with the comments, say "May I tell you my perspective？" This sets the other person up to give you permission to state your view, as you have been willing to listen to theirs.Here are some other ways to respond to criticism.What Will Make it Better？Ask them to propose a solution to the issue they have raised. If they continue to complain or attack, acknowledge that you hear them and, like a broken record, repeat yourself in increasingly brief language variations: "What will make it better？" State your view and what you would like from them. If they disagree, then ask, "What would make this situation better for both of us？" Move the other person from a mode of criticizing to problem solving. If he/she continues to criticize, again in a calm voice acknowledge and ask more briefly: "I understand you have a concern and we disagree. What would make it better for us both？" If the other person continues on the downward track of criticism, say, "I want to find a way to resolve your concern. When do you want to talk about it？" Then you can remove yourself from the tone of that discussion and put the other person in the position of initiating follow up.Presume Innocence Whenever you have reason to believe others are lying or not making sense, you will not build rapport by pointing it out to them. Let them save face and keep asking questions until you lose imagination or control. Say, for example, "How does that relate to the..." （then state the conflicting information）. You might find out you were wrong, and thus you save face. Or, by continued non-threatening questions, you can softly corner the other person into self correcting, which protects your future relationship.Demonstrate Goodwill When criticized, you are more likely to find resolution sooner when the other person comes to trust your positive intent. Demonstrate your willingness to find a compromise and ability to be genial even （especially） if you don't like the person or the situation. Often the best solution to a criticism leaves both parties a litde unhappy but not enough to retaliate. You are both willing to move on.
口語(yǔ)(第二冊(cè))(超越概念——高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)系列教材) 作者簡(jiǎn)介
編者：馮瑞敏 陳艷紅 （美國(guó)）黃少榮 等 叢書(shū)主編：何其莘 （美國(guó)）楊孝明叢書(shū)主編簡(jiǎn)介：何其莘博士，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。1994年-2005年任北外副校長(zhǎng)，現(xiàn)為中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)、清華大學(xué)雙聘教授、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)等29所院校的客座教授、教育部高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任、全國(guó)翻譯碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任、全國(guó)英國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家。主要成果包括：Listen to This，《新概念英語(yǔ)》，《文化透視英語(yǔ)教程》，《英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)史》，《英國(guó)戲劇史》，《英國(guó)中古時(shí)期文學(xué)史》，《中國(guó)學(xué)者眼中的英國(guó)文學(xué)》等。楊孝明博士，教授。畢業(yè)于西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，后獲英國(guó)諾丁漢大學(xué)英語(yǔ)碩士學(xué)位、美國(guó)鮑陵格林州立大學(xué)英語(yǔ)博士學(xué)位。在俄亥俄州鮑陵格林州立大學(xué)和新澤西州海洋郡學(xué)院任教二十余年，教授英文寫(xiě)作、英美文學(xué)和語(yǔ)言學(xué)等課程，現(xiàn)為新澤西州海洋郡學(xué)院英語(yǔ)系終身教授。主要成果包括：The Rhetov of Propaganda，Error of Creativity，A Hundred Flowers Blossoming，《中國(guó)式英語(yǔ)錯(cuò)誤分析》，《文學(xué)批評(píng)理論的運(yùn)用》等。
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