包郵 21世紀高等學校教材:C語言程序設計(第2版)

作者：姚琳主編

出版社：人民郵電出版社出版時間：2010-10-01

開本： 16開 頁數： 286

本類榜單：計算機/網絡銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
節選
相關資料

21世紀高等學校教材:C語言程序設計(第2版) 版權信息

ISBN：9787115237903
條形碼：9787115237903 ; 978-7-115-23790-3
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
計算機/網絡
>
程序設計
>
CC++C#VCVC++

21世紀高等學校教材:C語言程序設計(第2版) 本書特色

《C語言程序設計(第2版)》：工業和信息化普通高等教育“十二五”規劃教材立項項目精華再版，推陳出新，貫徹以學生為主的教學思想通俗易懂，由淺入深，透徹解析C語言的來龍去脈案例導入，環環相扣，將獲得的知識靈活應用到實踐中《C語言程序設計(第2版)》主編自20世紀80年代末開始從事大學計算機基礎教育教學工作。積累了豐富的教學實踐經驗，并深知學生學習C語言程序設計的重點和難點。《C語言程序設計(第2版)》主要對C語言程序設計的基本概念、基本功能、基本原理以及基本操作進行了由淺入、由易到難、循序漸進的講述和介紹。讀者對象明確。內容突出基礎性。采用理論與案例相結合的教學方式，每一章都通過案例和問題引入教學內容。力求做到符合學習規律，既注重基礎理論又突出實用性。《C語言程序設計(第2版)》將為授課教師提供完整的教學用PP下課件。

21世紀高等學校教材:C語言程序設計(第2版) 內容簡介

　　本書根據教育部非計算機專業計算機基礎課程教學指導分委員會提出的《高等學校非計算機專業計算機基礎課程教學基本要求》中的關于“程序設計”課程教學要求，根據當前學生的實際情況，結合一線教師的教學實際經驗編寫而成。
　　本書主線清晰、重點明確、內容恰當、概念通俗、表述簡潔、舉例實用，既注重基礎理論，又突出實踐性。全書共分9章，內容包括計算機的組成與程序設計基礎、c語言基礎、c語言控制語句、函數與預處理、數組、指針、其他自定義數據類型、文件和一個完整案例的設計和實現。
　　本書適合各類大專院校作為程序設計教材使用，也可作為學習計算機知識的自學參考書或培訓教材。

21世紀高等學校教材:C語言程序設計(第2版) 目錄

第1章　計算機的組成與程序設計基礎　
1.1　計算機的組成及基本工作原理　
1.1.1　計算機的硬件系統　
1.1.2　計算機的軟件系統　
1.1.3　計算機工作原理　
1.2　程序設計基礎　
1.2.1　程序設計的風格　
1.2.2　結構化程序設計　
1.3　c語言程序的基本結構及開發過程　
1.3.1　c語言程序的基本結構　
1.3.2　c語言程序的開發過程　
本章小結　
習題　　

第2章　c語言基礎

展開全部

21世紀高等學校教材:C語言程序設計(第2版) 節選

《C語言程序設計(第2版)》根據教育部非計算機專業計算機基礎課程教學指導分委員會提出的《高等學校非計算機專業計算機基礎課程教學基本要求》中的關于“程序設計”課程教學要求，根據當前學生的實際情況，結合一線教師的教學實際經驗編寫而成。《C語言程序設計(第2版)》主線清晰、重點明確、內容恰當、概念通俗、表述簡潔、舉例實用，既注重基礎理論，又突出實踐性。全書共分9章，內容包括計算機的組成與程序設計基礎、C語言基礎、C語言控制語句、函數與預處理、數組、指針、其他自定義數據類型、文件和一個完整案例的設計和實現。《C語言程序設計(第2版)》適合各類大專院校作為程序設計教材使用，也可作為學習計算機知識的自學參考書或培訓教材。

21世紀高等學校教材:C語言程序設計(第2版) 相關資料

插圖：在前幾章介紹的程序中，數據均是從鍵盤輸入的，數據的輸出均送到顯示器顯示。在實際應用中，僅用此種方式進行數據的輸入／輸出是不夠的，有時還需要將數據以文件的形式長期保存在計算機的外存中。因此在C語言的輸入／輸出函數庫中提供了大量的函數，用于完成對數據文件的建立、數據的讀寫以及數據的追加等處理。本章將介紹如何使用這些函數完成文件的建立、讀／寫等基本操作。8.2 文件和文件類型指針1.何謂文件通常文件是指存儲在外部存儲介質上相關數據的集合。由于外部存儲介質主要是磁盤，所以又稱為“磁盤文件”。每個文件必須賦以一個文件名，它是文件的重要標識。程序通過文件名訪問文件，處理其中的數據。操作系統按文件名對存儲在磁盤中的文件進行管理。C語言把文件作為一個字符（字節）序列處理，對文件的存取是以字符（字節）為單位進行的。在C語言中，還將“文件”的概念進一步擴大到外部設備，稱其為設備文件。設備文件名一般采用操作系統的設備文件名，并且采用了與磁盤文件相同的讀／寫方法。對外部設備的輸入／輸出就是對設備文件的讀／寫。

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