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中國美術8000年
鼻.耳 內容簡介
從十幾歲學畫開始,我就日夜渴求能掌握一個可以速成學畫的辦法,大學畢業后這十幾年又不經意地走在無休止的美術高考培訓教學中,我再次面對一屆又一屆學生們的一次次的真誠渴求——找到幫助他們迅速提高的方法。在教學中,我相信每一位老師都同樣會渴求要尋找到一條速成的教學辦法。我在從事編寫美術培訓教材的七年間,在不斷地摸索中明白了再完整、完美的一套教材,也不會適應全國不同地區、不同程度的藝術學生和各地不同的教學現狀。怎樣能出好一套有用的教材,就成了每一位出版人終日無法得到答案的問題。
知識是一點一滴積累得到的,沒有任何一門知識是以線型出現的。今天,我和頂點畫室的二十幾位老師、同事們以我們平日積累的教學經驗,將“點滴”知識集結成冊并以《教學知本》立名,是想將這套書中的一個個知識點貫穿起來,有效地組成我們平曰可系統化學習的教程。同時希望這些知識原理、教學要點以“點”的方式呈現于全國各地,形成與學生和同行們的互動,我們共同來研究、探討、交流,使之真正成為一套行之有效的教學知識讀本。
鼻.耳 目錄
鼻部解剖圖
鼻部基本形
鼻部形體理解
鼻部的透視
鼻部形體過渡
鼻部的結構與光影
鼻部結構素描表現
鼻部光影表現
鼻部步驟表現
成人鼻部表現
老人鼻部表現
兒童鼻部表現
不同形狀鼻部表現
不同角度鼻部表現
鼻.耳 節選
《教學知本(素描):鼻·耳》主要內容簡介:從十幾歲學畫開始,我就日夜渴求能掌握一個可以速成學畫的辦法,大學畢業后這十幾年又不經意地走在無休止的美術高考培訓教學中,我再次面對一屆又一屆學生們的一次次的真誠渴求——找到幫助他們迅速提高的方法。在教學中,我相信每一位老師都同樣會渴求要尋找到一條速成的教學辦法。我在從事編寫美術培訓教材的七年間,在不斷地摸索中明白了再完整、完美的一套教材,也不會適應全國不同地區、不同程度的藝術學生和各地不同的教學現狀。怎樣能出好一套有用的教材,就成了每一位出版人終日無法得到答案的問題。知識是一點一滴積累得到的,沒有任何一門知識是以線型出現的。今天,我和頂點畫室的二十幾位老師、同事們以我們平日積累的教學經驗,將“點滴”知識集結成冊并以《教學知本》立名,是想將這套書中的一個個知識點貫穿起來,有效地組成我們平曰可系統化學習的教程。同時希望這些知識原理、教學要點以“點”的方式呈現于全國各地,形成與學生和同行們的互動,我們共同來研究、探討、交流,使之真正成為一套行之有效的教學知識讀本。
鼻.耳 作者簡介
熊洋,1990年10月出生于遼寧省阜新市。2008年就讀于沈陽頂點美術培訓學校,師承高銀河。2009年考入魯迅美術學院。現就讀于魯迅美術學院水性材料工作室,師承黃亞奇。 叢玚,1990年8月出生于遼寧省沈陽市,2006年就讀于沈陽市第十中學,2008年就讀于沈陽頂點美術培訓學校,師承高銀河。2009年考入沈陽大學美術學院油畫系。 高銀河,1996年畢業于大連第十五中學,1998年創辦“頂點畫室”至今,2000年畢業于魯迅美術學院油畫系第一工作室,師承劉仁杰教授,2005年魯迅美術學院油畫系大型繪畫研究生班畢業獲碩士學位,師承宋惠民教授,2005年中國青年出版社特約編審,2008年江西美術出版社特約編審,2009年創辦“頂點原創”圖書工作室,2002—2009年編輯出版藝術類圖書80余冊。
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