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病理學與病理生理學-供護理.助產.藥學.影像.檢驗.康復等專業使用 版權信息
- ISBN：9787560962153
- 條形碼：9787560962153 ; 978-7-5609-6215-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
病理學與病理生理學-供護理.助產.藥學.影像.檢驗.康復等專業使用 本書特色
供護理、助產、藥學、影像、檢驗、康復等專業使用
教育部高職高專醫學類及相關醫學類教指委規劃
適合院校教學實際，突出針對性、適用性和實用性
以“必需、夠用”為原則，側重臨床實踐與應用
緊密圍繞后續課程、執業資格考試標準和工作崗位需求
緊扣精品課程建設目標，體現教學改革方向
病理學與病理生理學-供護理.助產.藥學.影像.檢驗.康復等專業使用 內容簡介
本書是全國高職高專醫藥院校工學結合“十二五”規劃教材之一。
本書根據高職高專醫藥院校的專業特點以及各院校實際教學條件編寫而成。本教材共18章，每章由學習目標、基本知識、知識鏈接、小結、能力檢測等模塊組成，其中病理學部分占全書內容的2／3，病理生理學部分占全書內容的1／3。**章至第十二章，重點闡述病理學與病理生理學的基本理論知識，主要根據疾病發生、發展的基本規律來構架其內在邏輯結構；第十三章至第十八章，主要介紹心血管系統疾病、呼吸系統疾病、消化系統疾病、泌尿系統疾病、女性
病理學與病理生理學-供護理.助產.藥學.影像.檢驗.康復等專業使用 目錄
**章 緒論
第二章 疾病概論
**節 健康與疾病的概念
第二節 病因學概論
第三節 發病學
第四節 疾病的經過與轉歸
第三章 細胞和組織的適應、損傷與修復
**節 細胞和組織的適應
第二節 細胞和組織的損傷
第三節 損傷的修復
第四章 局部血液循環障礙
**節 充血
第二節 出血
第三節 血栓形成
第四節 栓塞
第五節 梗死
第五章 水、電解質代謝紊亂
**節 水、鈉代謝紊亂
第二節 鉀代謝紊亂
第六章 酸堿平衡紊亂
**節 酸堿平衡調節
第二節 單純酸堿平衡紊亂
第三節 混合性酸堿平衡紊亂
第二章 疾病概論
**節 健康與疾病的概念
第二節 病因學概論
第三節 發病學
第四節 疾病的經過與轉歸
第三章 細胞和組織的適應、損傷與修復
**節 細胞和組織的適應
第二節 細胞和組織的損傷
第三節 損傷的修復
第四章 局部血液循環障礙
**節 充血
第二節 出血
第三節 血栓形成
第四節 栓塞
第五節 梗死
第五章 水、電解質代謝紊亂
**節 水、鈉代謝紊亂
第二節 鉀代謝紊亂
第六章 酸堿平衡紊亂
**節 酸堿平衡調節
第二節 單純酸堿平衡紊亂
第三節 混合性酸堿平衡紊亂
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病理學與病理生理學-供護理.助產.藥學.影像.檢驗.康復等專業使用 節選
《病理學與病理生理學》是全國高職高專醫藥院校工學結合“十二五”規劃教材之一。《病理學與病理生理學》根據高職高專醫藥院校的專業特點以及各院校實際教學條件編寫而成。本教材共18章，每章由學習目標、基本知識、知識鏈接、小結、能力檢測等模塊組成，其中病理學部分占全書內容的2／3，病理生理學部分占全書內容的1／3。**章至第十二章，重點闡述病理學與病理生理學的基本理論知識，主要根據疾病發生、發展的基本規律來構架其內在邏輯結構；第十三章至第十八章，主要介紹心血管系統疾病、呼吸系統疾病、消化系統疾病、泌尿系統疾病、女性生殖系統疾病及性傳播疾病、傳染病與寄生蟲病等常見疾病的病理學變化。《病理學與病理生理學》適合高職高專護理、助產、藥學、醫學影像技術、醫學檢驗技術、醫療美容技術、康復醫療技術等專業使用。
病理學與病理生理學-供護理.助產.藥學.影像.檢驗.康復等專業使用 相關資料
（一）研究的基本內容病理學（patnology）是研究疾病發生與發展規律、闡明疾病本質的一門醫學學科，它包括病理解剖學（即通常所說的病理學）與病理生理學兩部分。病理學部分，側重于從形態結構變化的角度研究疾病發生、發展的規律；病理生理學部分，側重于從功能代謝變化的角度研究疾病和闡明疾病的本質。在疾病發生、發展的全過程中，機體形態結構、功能代謝的變化是相互影響、緊密聯系而不能截然分開的。因此，本書將病理學與病理生理學的內容有機地融合在一起，并按疾病發生、發展的基本規律及機體各系統、器官的不同疾病發生、發展的特殊規律分成總論（第一章至第十二章）和各論（第十三章至第十八章）兩部分。學好總論是學習各論必要的理論基礎，學習各論要經常聯系總論，這樣循序漸進地學習和掌握病理學與病理生理學的基本概念和理論，將為醫學課程的后續學習和牢固掌握臨床實踐技能奠定必備的基礎。（二）研究的主要任務病理學既是研究疾病發生、發展規律的醫學學科，又是臨床醫學實踐中診斷疾病的重要方法之一。任何疾病的發生都是由于在病因作用下，患病機體的組織、器官發生了形態結構和功能代謝的病理變化。因此，病理學與病理生理學的任務就是運用各種研究方法去研究疾病發生、發展的全過程，即探討疾病的病因、發病機制、患病機體所發生的各種病理變化、疾病的轉歸和結局，從而揭示疾病的本質和闡明疾病發生、發展的基本規律及特殊規律。而病理學與病理生理學學習的目的和任務，則是通過對上述內容的了解和掌握來認識疾病，為疾病的診治和預防提供理論基礎和實踐依據。
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