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張廷模臨床中藥學(xué)講稿 版權(quán)信息
- ISBN:9787117129701
- 條形碼:9787117129701 ; 978-7-117-12970-1
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>>
張廷模臨床中藥學(xué)講稿 本書特色
費兆馥教授是上海中醫(yī)藥大學(xué)名師,長期致力于中醫(yī)診斷學(xué)的教學(xué)和科研工作,在國內(nèi)外中醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)與診法客觀化研究領(lǐng)域中享有直名,曾任各類教材主編、副主編、主審等,取得了良好的教學(xué)效果。 本書是根據(jù)費兆馥教授授課講稿的精要內(nèi)容編撰而成,總結(jié)了費兆馥教授長期教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)理念和學(xué)術(shù)觀點。 全書分診法、八綱、辨證、分部診斷,病案五篇,共28章,概念明確,論理清楚。其中:分部診法:篇,按臨床疾病診察習(xí)慣,從形態(tài)、感覺、功能異常三個方面,著重討論了各部位常見病證。
張廷模臨床中藥學(xué)講稿 內(nèi)容簡介
張廷模教授是成都中醫(yī)藥大學(xué)知名教授,從事《中藥學(xué)》教學(xué)30余年,現(xiàn)為教育部國家級精品課程《中藥學(xué)》和四川省精品課程《中藥學(xué)》負責(zé)人,四川省高等教育教學(xué)名師。
本講稿是在2004年全國《中藥學(xué)》主講教師進行示范性教學(xué)的錄音為基礎(chǔ),予以整理而成。講稿分總論和各論兩部分:總論介紹中藥和中藥學(xué),中藥的功效、性能,影響中藥臨床效應(yīng)的因素;各論按功效分為二十二章,介紹常用或有代表性的中藥約350味。講授中不拘于以某一課本照本宣科,而是將不同版本的教材融為一體,展示其精華,評價其利弊;以藥物功效為核心,上聯(lián)性能,下推主治和證候禁忌,分析入微,注重引導(dǎo)將中藥基本理論應(yīng)用于具體藥物學(xué)習(xí)之中,教學(xué)方法獨具一格,能收到執(zhí)簡馭繁、事半功倍的學(xué)習(xí)效果。同時結(jié)合中藥學(xué)的特點,注重學(xué)術(shù)傳承,又展示個人的獨到見解,在闡述中藥功效理論、性能理論、配伍理論及具體藥物功效應(yīng)用方面,頗有創(chuàng)新性,能使繼承不泥古,發(fā)揚不離宗。通過本講稿的學(xué)習(xí),對于學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用中藥的人員都會開闊眼界,從中得到有用的具體知識,并得到學(xué)術(shù)思維上的啟迪。
本書可供各層次的中醫(yī)院校師生、自學(xué)中醫(yī)者學(xué)習(xí)使用。
張廷模臨床中藥學(xué)講稿 目錄
**講 中藥與中藥學(xué)
第二講 中藥學(xué)的發(fā)展——秦漢、三國、魏晉南北朝時期
第三講 中藥學(xué)的發(fā)展——隋、唐、兩宋和金元時期
第四講 中藥學(xué)的發(fā)展——明代、清代
第五講 中藥學(xué)的學(xué)習(xí)方法
第六講 中藥的功效
第七講 中藥的性能之一:概述、四氣
第八講 中藥的性能之二:五味
第九講 中藥的性能之三:升降浮沉、歸經(jīng)
第十講 中藥的性能之四:引經(jīng)與藥引、有毒與無毒
第十一講 影響中藥臨床效應(yīng)的因素之一:中藥材的品種、產(chǎn)地、采集與貯存
第十二講 影響中藥臨床效應(yīng)的因素之二:中藥炮制的目的
第十三講 影響中藥臨床效應(yīng)的因素之三:中藥炮制的方法
第十四講 影響中藥臨床效應(yīng)的因素之四:中藥的配伍
張廷模臨床中藥學(xué)講稿 節(jié)選
《中醫(yī)名家名師講稿叢書(第3輯):張廷模臨床中藥學(xué)講稿》雖然以“講稿”為名,實際上它并不是人們印象中的講稿。從字面上理解,講稿應(yīng)該是教師為講授教材準備的文字稿,而本“講稿”則是據(jù)課堂講課的錄音整理而成的。
張廷模臨床中藥學(xué)講稿 相關(guān)資料
中藥學(xué)的含義是什么?在教材上說:“中藥學(xué)是研究和介紹中藥基本理論和具體中藥的來源、采制、性能、功效及臨床應(yīng)用等知識的一門學(xué)科。”這個界定在過去是完全正確的,在目前也基本如此,但有必要重新討論。為什么說目前基本如此呢?因為隨著中藥學(xué)的發(fā)展,尤其與現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合而進行了學(xué)科分化以后,出現(xiàn)了廣義的中藥學(xué)和狹義的中藥學(xué)。廣義的中藥學(xué)已經(jīng)成為與中醫(yī)學(xué)并列的一級學(xué)科,一切研究和介紹與中藥有關(guān)的理論、知識和技術(shù),都屬于中藥學(xué)的范疇,其中包括了專門研究中藥基源、鑒定、化學(xué)、炮制、制劑、藥理及臨床、應(yīng)用等系列二級學(xué)科。狹義的中藥學(xué),既是中醫(yī)學(xué)下面的一門二級學(xué)科,也是中藥學(xué)下面的一門二級學(xué)科,它是一門以臨床安全、有效和合理使用中藥為目的,主要研究和介紹中藥傳統(tǒng)理論及中藥性能、臨床應(yīng)用知識的學(xué)科。為了與廣義的中藥學(xué)相區(qū)別,目前逐漸將狹義的中藥學(xué)稱為臨床中藥學(xué)。我們以后要學(xué)的就是臨床中藥學(xué)。這門學(xué)科是溝通醫(yī)學(xué)與藥學(xué),使中醫(yī)理、法、方、藥成為一個有機整體的橋梁,也是聯(lián)系中藥學(xué)各二級學(xué)科,使之分別以中藥效用為核心開展深入分化研究,并不斷綜合發(fā)展的紐帶。對于中醫(yī)臨床專業(yè)的同學(xué),臨床中藥學(xué)是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程,在你們前期學(xué)過的《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《中醫(yī)診斷學(xué)》和以后將要學(xué)的《方劑學(xué)》等臨床學(xué)科之間,起一個承前啟后的作用。明代著名的醫(yī)藥學(xué)家陳嘉謨將中醫(yī)的基礎(chǔ)和臨床知識比喻為人的一只眼,將中藥學(xué)的知識比喻成另一只眼,這只眼如果出現(xiàn)了弱化和缺失,就不可能成為合格的臨床醫(yī)師,更談不上成為一方名醫(yī)了。學(xué)習(xí)《臨床中藥學(xué)》的重要性我不多講了,一句話,希望大家重視,重視了就一定能學(xué)好。學(xué)過中藥學(xué)的人都認為中藥學(xué)不太好學(xué),因為它的內(nèi)容多,系統(tǒng)性和規(guī)律性不太強,加之一些理論較為深奧古樸,與我們今天學(xué)習(xí)數(shù)、理、化時所習(xí)慣的思維與表述方式存在著一些差異。今后大家有機會讀清代汪昂的《本草備要》,在該書的序例中汪老先生說:“本草一書,讀之率能使人如睡如臥者”,意思是學(xué)習(xí)中藥書,因為上述原因,加之古代的書可讀性更差,不能激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,因此容易使人產(chǎn)生想睡覺的感覺。現(xiàn)在的中藥學(xué)教材,在系統(tǒng)性、規(guī)律性和可讀性等方面,雖然比起清代初年已有了極大的發(fā)展和改變,但其內(nèi)容也更加豐富,信息量更大,這本《中藥學(xué)》要在這90來個學(xué)時內(nèi)學(xué)好,只靠認真還不行,學(xué)習(xí)方法也很重要,后面我會介紹學(xué)習(xí)方法。只要大家掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,加上必要的工夫,我相信大家是會學(xué)好的。
張廷模臨床中藥學(xué)講稿 作者簡介
張廷模,男、1944年生,四川省安岳縣人。自幼隨父母習(xí)醫(yī),逐漸小有名氣。1963年至1978年在四川省瀘定皮膚病防治醫(yī)院從事中醫(yī)臨床工作,其間在該院衛(wèi)校和甘孜州衛(wèi)校任教數(shù)年,先后承擔(dān)中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)及醫(yī)用理化基礎(chǔ)等課程的教學(xué)任務(wù)。1978年考取成都中醫(yī)學(xué)院研究生,有幸隨名師凌一揆教授潛心學(xué)習(xí)臨床中藥學(xué)。1980年獲碩士學(xué)位,留校任教。現(xiàn)為教授,博士生導(dǎo)師,國家中醫(yī)藥管理局重點學(xué)科建設(shè)專家委員會委員,該局重點學(xué)科臨床中藥學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人,國家食品藥品監(jiān)督管理局新藥評審專家,享受國務(wù)院特殊津貼。先后兼任成都市和金牛區(qū)政協(xié)委員、常委,四川省人大代表,四川
- 主題:第一次在中國圖書網(wǎng)購書,很滿意。
很早就想購買該書了,想不到能在中國圖書網(wǎng)買到,比某網(wǎng)站的好,發(fā)貨速度快。視頻看了好多遍了,書買了以后愛不釋手啊!
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