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中國(guó)兒童早期注意力培養(yǎng)0-6歲
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中國(guó)兒童早期注意力培養(yǎng)0-6歲 版權(quán)信息
- ISBN：7512700466
- 條形碼：9787512700468 ; 978-7-5127-0046-8
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
中國(guó)兒童早期注意力培養(yǎng)0-6歲 本書特色
《中國(guó)兒童早期注意力培養(yǎng)(0-6歲)》：沒有注意就沒有記憶和學(xué)習(xí)，讓孩子在快樂的玩耍中提高注意力水平，為孩子一生的學(xué)習(xí)和成功打下良好的心理基礎(chǔ)。法國(guó)生物學(xué)家喬治·居維葉說(shuō)：“天才，首先是注意力。”注意是人*重要的心理素質(zhì)之一，注意力水平的高低直接影響著人的智力水平和心理發(fā)展，從小培養(yǎng)孩子良好的注意品質(zhì)是影響孩子一生的大事情。中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)、兒童潛能開發(fā)專業(yè)委員會(huì)主任高成華教授主審。
中國(guó)兒童早期注意力培養(yǎng)0-6歲 目錄
第1章 天才，首先是注意力第1節(jié) 洼注意是心靈的唯一門戶一、什么是注意二、注意是怎樣產(chǎn)生的三、注意的外在表現(xiàn)(一)捕捉(二)搜尋(三)注守(持續(xù)注意)和警覺四、注意的3種形式(一)無(wú)意注意是嬰幼兒的主要注意形式(二)有意注意對(duì)兒童的發(fā)展非常重要(三)有意后注意：一種更高級(jí)的注意形式第2節(jié) 注意力是智力的5大要素之一、注意是一切學(xué)習(xí)的開始(一)注意的穩(wěn)定性(二)注意的廣度(三)注意的分配(四)注意的轉(zhuǎn)移二、注意的水平直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)第2章 兒童注意的一般特點(diǎn)第1節(jié) 0～1歲注意的一般特點(diǎn)一、新生兒(0-28天)二、1-3個(gè)月的嬰兒三、4～6個(gè)月的嬰兒四、7～12個(gè)月的嬰兒第2節(jié) 1～3歲注意的一般特點(diǎn)一、1-2歲的幼兒二、2-3歲的幼兒第3節(jié) 4～6歲注意的一般特點(diǎn)第3章 影響兒童注意力發(fā)展的3大因素第1節(jié) 生理因素一、腦與神經(jīng)系統(tǒng)的成熟程度二、兒童的身體健康狀況(一)身體不適與疾病(二)鉛攝入過量(三)藥物影響三、孩子的個(gè)性與氣質(zhì)(一)每個(gè)孩子都是獨(dú)特的(二)兒童的5種氣質(zhì)類型(三)4個(gè)月～1歲嬰兒氣質(zhì)問卷(五)3～7歲兒童氣質(zhì)問卷第2節(jié) 教育因素一、父母教養(yǎng)不當(dāng)(一)呵護(hù)過度(二)遷就放任(三)專橫嚴(yán)厲(四)放縱享樂(五)生活節(jié) 奏過快(六)不良經(jīng)驗(yàn)的強(qiáng)化(七)忽視體育鍛煉二、不良生活習(xí)慣(一)飲食不當(dāng)(二)睡眠不足(三)沉溺于電視三、活動(dòng)過于單第3節(jié) 孩子真的有注意力問題嗎測(cè)一測(cè)：兒童早期注意力水平測(cè)試方法一：舒爾特方格法方法二：標(biāo)出連續(xù)的數(shù)字方法三：傳統(tǒng)的測(cè)試題第4章 注意力是可以培養(yǎng)的第1節(jié) 注意力培養(yǎng)的關(guān)鍵期第2節(jié) 注意力培養(yǎng)的目的一、注意的集中性較好二、注意的穩(wěn)定性較好三、注意有適當(dāng)?shù)膹V度(一)觀察能力(二)識(shí)別能力(三)記憶能力四、善于分配注意五、注意能夠適時(shí)轉(zhuǎn)移第3節(jié) 注意力培養(yǎng)的原則一、年齡不同，要求不同(一)訓(xùn)練內(nèi)容要適合(二)訓(xùn)練時(shí)間要適度二、尊重兒童的個(gè)性差異三、充分利用兒童的好奇心(一)正確且耐心地面對(duì)兒童提出的問題(二)解答兒童的問題要注意啟發(fā)性(三)引導(dǎo)兒童對(duì)感興趣的對(duì)象提出不同的問題(四)正確對(duì)待兒童因好奇而導(dǎo)致的破壞性行為四、找到兒童的興趣點(diǎn)(一)讓兒童保持良好的精神狀態(tài)(二)在訓(xùn)練過程中調(diào)動(dòng)兒童的情緒(三)建立逼真的虛擬環(huán)境(四)將好奇心轉(zhuǎn)化為興趣五、讓兒童明確做事的目的(一)了解兒童做事目的性不強(qiáng)的原因(二)讓兒童懂得計(jì)劃與目的的重要性(三)告訴兒童完成計(jì)劃應(yīng)循序漸進(jìn)……第5章 0～6歲注意力培養(yǎng)方案第6章 注意力缺失多動(dòng)癥的早期發(fā)現(xiàn)
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中國(guó)兒童早期注意力培養(yǎng)0-6歲 節(jié)選
《中國(guó)兒童早期注意力培養(yǎng)(0-6歲)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：注意是人*重要的心理素質(zhì)之一，沒有注意就沒有記憶和學(xué)習(xí)。注意力是智力的五大要素之一，直接影響孩子的智力水平和心理發(fā)展。有關(guān)調(diào)查顯示：注意力不集中已成為我國(guó)學(xué)齡前兒童十分突出的問題，應(yīng)該引起家長(zhǎng)的高度重視。0～6歲是孩子注意力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，家庭是孩子注意力培養(yǎng)的*佳課堂。生動(dòng)有趣的訓(xùn)練游戲，讓孩子在快樂的玩耍中提高注意力水平，為孩子一生的學(xué)習(xí)和成功打下良好的心理基礎(chǔ)。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，注意的發(fā)展與其身體的發(fā)育、腦與神經(jīng)系統(tǒng)的成熟密切相關(guān)，表現(xiàn)出明顯的階段性。想要培養(yǎng)孩子良好的注意品質(zhì)就必須了解其注意發(fā)展的階段性特點(diǎn)，這樣才能收到事半功倍的效果。
中國(guó)兒童早期注意力培養(yǎng)0-6歲 相關(guān)資料
插圖：記憶可以分為有意記憶和無(wú)意記憶，有意記憶就是有目的、有方法、有一定意志的記憶；無(wú)意記憶就是無(wú)目的性、不需要意志上的努力和記憶方法的記憶。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，都必須經(jīng)歷從無(wú)意記憶向有意記憶轉(zhuǎn)化的過程，因?yàn)橄胍獙⒆⒁馔瑫r(shí)分配給幾個(gè)事物，兒童就必須在大腦中建立關(guān)于這些事物的相關(guān)“檔案”，以便在下一次進(jìn)行相同活動(dòng)時(shí)能夠迅速做出正確的安排。四、善于分配注意在指定的同一時(shí)間內(nèi)同時(shí)進(jìn)行幾種不同的活動(dòng)，既要將注意迅速分配給同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)，又要注意分配的主次或者均衡性。例如，兒童在學(xué)習(xí)走路時(shí)，剛開始只能將注意集中在邁步上，無(wú)法關(guān)注周圍的環(huán)境，但是經(jīng)過訓(xùn)練就可以一邊走一邊觀察周圍的事物了。日常生活中的許多事情都可以成為訓(xùn)練內(nèi)容，比如，帶孩子去商店買玩具時(shí)，可以讓孩子帶路，或是指出哪里是賣玩具的。商店里的商品很多，孩子要克服影響注意力的干擾因素，分配和轉(zhuǎn)換注意力，及時(shí)找到他要買的玩具。找錯(cuò)游戲也是一種很好的訓(xùn)練方法，給兒童看一些明顯有錯(cuò)誤的圖片，讓他迅速找出其中的錯(cuò)誤，這個(gè)過程兒童需要排除畫面的其他干擾，準(zhǔn)確地找到錯(cuò)誤。
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