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展示設計 版權信息
- ISBN：9787102050775
- 條形碼：9787102050775 ; 978-7-102-05077-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
展示設計 本書特色
《展示設計》均以國內藝術與設計專業的一線教育專家為主力作者，充分契合藝術與設計教育改革的需要，致力于培育能夠與設計產業無縫對接的人才，在結構上以教材的學術性、系統性為基礎，綜合了教輔書的功能性與實用性，以及工具書信息量龐大的優勢，對傳統教材的編寫體例與要求進行大幅度改革，將20％的傳統數學內容、30％的*新教育理念和50％的經典案例解析與設計項目實訓完美融合。本系列教材的出版系國內藝術與設計院校教改成就的全景呈現，對于國內藝術與設計教育的發展意義深遠。20%的傳統教學內容＋30%的*新教育理念＋50%的經典案例解析與項目實訓。
展示設計 目錄
**章 認識展示設計本章重點**節 無處不在的展示設計第二節 認識展示設計一、展示的發展歷史1.宗教場所是展示設計的源泉之小貼士/清明上河圖2.博物館的出現是展示設計的又一個源頭3.現代世界博覽會經典案1列解析：2000年德國漢諾威避博會的冰島國家館二、展示活動的基本特征1.從仿生學的角度看展示行為小帖士/仿生學2.展示的特征3.展示的分類第三節 陳列展覽設計員國家職業標準一、職業概況二、基本要求三、工作要求課后作業／思考題本章重點第二章 展示設計為了誰**節 交流的雙方一、展示信息的發布者二、展示活動的受眾三、展示內容與信息傳達經典案例解析：東京街頭珠寶首飾品牌的櫥窗展示第二節 交流的時間與場地一、展示活動的時間二、展示活動的空間課后作業／思考題第三章 誰造就了精美的設計本章重點**節 理解展示設計的關鍵詞一、創新原則二、正確處理內容與形式的關系三、整體操作意識四、多維表達意識第二節 展示設計文法——空間中的信息傳播一、信息傳播的準確性二、信息傳播的趣味性三、信息傳播的藝術性1.塑造空間藝術形象的功能2.審美功能的建立四、信息密度與傳達效果本章重點第四章 設計——啟動**節 輕輕松松做設計一、展示空間的規劃基礎1.劃分功能空間2.動線設計3.空間結構與造型設計二、展示空間設計的形式法則1.造型與比例2.節奏與韻律3.對比與統第二節 關心“人”的設計才是好的設計小貼士／人體工程學一、展示設計與人體生理特征1.人與空間的尺度2.觀眾與陳列設施的尺度二、展示設計與視覺生理特征1.眼睛的視覺運動規律2.眼睛的錯視現象3.眼睛的*佳視域分布4.信息傳達效率的提高5.聯覺現象的應用第三節 光、色、材料的交響一、展示空間中的燈光設計1.展示用光的基本概念和要求2.光的特性與效果3.常用的光源和燈具4.照明方式二、展示空間中的色彩設計1.展示設計中的色彩2.彩色燈光的應用3.色彩的心理效應三、展示設計中的材料應用1.材料類型2.材料質地展會設計練習第五章 讓設計走得更遠本章重點**節 世博會——那就是會展一、現代會展的基本特征1.信息綜合性強2.專業化程度高,競爭激烈3.國際化程度高4.功能日趨多樣二、展臺設計的一般規律1.充分利用品牌視覺形象系統2.依據展示內容構思空間主題3.強化主體造型的視覺效果4.開放式動線設計5.強調形式美感三、新材料與新技術的應用經典案例解析：意大利中國周天津展區設計案例第二節 專賣店設計巡禮一、專賣店的類別1.大型賣場的店中店2.臨街品牌專賣店3.概念店經典案例解析：東京街頭的電子產品概念店二、專賣店的構成要素1.形象要素2.功能要素3.導購要素三、專賣店展示設計的一般規律1.吸引消費者注意2.輔助銷售3.提高商品附加值4.樹立品牌形象第三節 街邊的設計一、商業櫥窗展示的基本特征1.展示產品促進銷售2.宣傳企業文化、提升品牌形象3.生活風尚的指引者經典案例解析：東京街頭的Chanel系列櫥窗設計4.美化生活環境、體現科技進步二、商業櫥窗的空間設計1.商業櫥窗的空間類型2.商業櫥窗的空間布局及構圖經典案例解析：東京街頭的櫥窗設計三、櫥窗設計的形式分類1.情節化的櫥窗設計2.系列化的櫥窗設計3.主題化的櫥窗設計4.藝術化的櫥窗設計四、商業櫥窗照明與色彩設計1.商業櫥窗設計中的色彩2.商業櫥窗設計中的照明專賣店設計練習第六章 設計師陳述——走進展示設計本章重點**節 一個方案的白白一、構思與創意二、草案提出與溝通三、提交正式方案四、材料選擇與施工圖繪制五、實施施工與現場監控六、驗收、開展，為下一個項目總結經驗第二節 竅門、盲區與規則一、極少披露的竅門1.整體大于局部2.整體基礎上的變化3.造型風格一定要統一4.一定要有主題色調貫穿始終5.讓周圍的信息亮起來6.照明設計7.施工圖階段二、應該了解的盲區三、必須遵守的規則1.展示方提出的要求2.施工場地的限制經典案例解析：日本愛知世博會澳大利亞展廳3.以提高觀眾觀展效率、有效傳達信息為本四、迎接挑戰
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展示設計 節選
《展示設計》是一本既適合理論教學也適合實踐操作指導的教材。在總結教學經驗的基礎上，融入了大量實際設計案例和經驗，通過經典案例解析、知識鏈接等方式在傳統教學內容的基礎上擴展了知識的覆蓋面，并且以循序漸進的方式講述了展示設計發展的基本脈絡和設計法則。通過對*新案例的獨到分析，使廣大學生不僅在設計形式上理解深刻，而且對設計背后所體現的文化內涵也一目了然。通過這些案例可以使學生們了解實際操作中可能會遇到的問題以及解決方法。改變了傳統教材灌輸式教學的不足。
展示設計 相關資料
插圖：一、展示信息的發布者展示信息發布者是展示活動的發起者和宏觀控制者，通常由企業、集團、政府和社會組織等來充當。展示活動是他們在某一時期為了某種特定目的而發起的宣傳活動。信息發布者為展示設計提出原則、要求、內容、時間及目標，并提供資金支持，所以他們的決策將對展示活動產生決定性的影響。大部分信息發布者對展示設計缺乏了解，往往憑借自己的主觀經驗對展示設計師提出要求，其中有一部分要求是可行的，有一部分是不可行的。所以在進行展示設計時既要充分尊重展示發布者所提出的合理要求，又要及時指出其不合理的地方，及時溝通取得一致，避免將來產生更大的負面影響。設計師在設計前要綜合分析展示發布方提供的資料，準確判斷出訴求點，并據此總結出需要解決的問題，進而提出方案構思。在設計過程中要以負責任的態度從展示方的利益出發，牢牢把握主題思想和訴求，時時注意設計方案的可操作性。在合作中共同完成設計與施工流程，以達到雙方預期的效果。二、展示活動的受眾觀眾既是展示設計針對的目標人群，又是展示發布方決策的重要參照尺度，而且觀眾對展示效果的回饋是評價展示活動是否成功的最重要的指標。因此對觀眾進行深入細致的研究是每名展示設計師必須要做的。展示設計對于觀眾的作用是使他們對展示物產生從注意到認知，到產生興趣、到信任認同的過程。很明顯，展示設計在這個過程中更多的是發揮引導作用，而不是強加給觀眾的說教。設計師在設計過程中需要考慮很多針對觀眾的綜合因素。例如，不同文化背景的觀眾審美習慣往往相差很大，如果處理不當不僅達不到展示設計的目的，而且還會產生負面影響。
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