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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語課程的整合-一項(xiàng)基于大學(xué)英語教學(xué)改革的研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787544617963
- 條形碼：9787544617963 ; 978-7-5446-1796-3
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語課程的整合-一項(xiàng)基于大學(xué)英語教學(xué)改革的研究 本書特色
《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語課程的整合:一項(xiàng)基于大學(xué)英語教學(xué)改革的研究》是由上海外語教育出版社出版的。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語課程的整合-一項(xiàng)基于大學(xué)英語教學(xué)改革的研究 內(nèi)容簡介
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入外語課程。外語教學(xué)勢必會發(fā)生巨大的變化。這些變化促使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語課程進(jìn)行全面的整合，使其真正成為課程的有機(jī)組成部分。本專著在大量實(shí)地考察與研究的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探索了在大學(xué)英語教學(xué)改革的形勢下，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)與外語課程整合的手段，方法和模式。在整個研究探討過程中，本專著注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅分析討論了課程的發(fā)展和大學(xué)英語教學(xué)改革，而且還分析討論了計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和功能應(yīng)用。本專著在課程定位，教學(xué)模式。師資培訓(xùn)，教材研發(fā)等方面均提出了富有建設(shè)性意義的創(chuàng)新觀點(diǎn)。尤其是要以生態(tài)學(xué)視角重新審視我國外語教學(xué)的觀點(diǎn)更具有學(xué)術(shù)創(chuàng)新的參考價值。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語課程的整合-一項(xiàng)基于大學(xué)英語教學(xué)改革的研究 目錄
緒論
**章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的外語課程定位
第二章 計(jì)算機(jī)與外語教學(xué)
第三章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的外語教學(xué)模式
第四章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的外語教師角色
第五章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的外語師資隊(duì)伍建設(shè)
第六章 立體式大學(xué)英語教材的開發(fā)和利用
第七章 外語課程生態(tài)化探究
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
**章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的外語課程定位
第二章 計(jì)算機(jī)與外語教學(xué)
第三章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的外語教學(xué)模式
第四章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的外語教師角色
第五章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的外語師資隊(duì)伍建設(shè)
第六章 立體式大學(xué)英語教材的開發(fā)和利用
第七章 外語課程生態(tài)化探究
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語課程的整合-一項(xiàng)基于大學(xué)英語教學(xué)改革的研究 節(jié)選
《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語課程的整合:一項(xiàng)基于大學(xué)英語教學(xué)改革的研究》內(nèi)容簡介：隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入外語課程，外語教學(xué)勢必會發(fā)生巨大的變化。這些變化促使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語課程進(jìn)行全面的整合，使其真正成為課程的有機(jī)組成部分。本專著在大量實(shí)地考察與研究的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探索了在大學(xué)英語教學(xué)改革的形勢下。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)與外語課程整合的手段、方法和模式。在整個研究探討過程中。本專著注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅分析討論了課程的發(fā)展和大學(xué)英語教學(xué)改革，而且還分析討論了計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和功能應(yīng)用。本專著在課程定位、教學(xué)模式、師資培訓(xùn)、教材研發(fā)等方面均提出了富有建設(shè)性意義的創(chuàng)新觀點(diǎn).尤其是要以生態(tài)學(xué)視角重新審視我國外語教學(xué)的觀點(diǎn)更具有學(xué)術(shù)創(chuàng)新的參考價值。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語課程的整合-一項(xiàng)基于大學(xué)英語教學(xué)改革的研究 相關(guān)資料
插圖：綜上所述，似乎可以得出這樣的結(jié)論：兩種模式都有其自身的長處與短處。以教師為中心的外語教學(xué)模式的長處在于有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，便于教師組織、監(jiān)控整個教學(xué)活動的進(jìn)程，有利于系統(tǒng)的學(xué)科知識的傳授。其短處則是完全由教師主宰課堂，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，不利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和充分發(fā)展。以學(xué)生為中心的外語教學(xué)模式注重在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性與創(chuàng)造性，相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)主要圍繞“自主學(xué)習(xí)策略”和“學(xué)習(xí)環(huán)境”兩個方面進(jìn)行。前者是整個教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，通過各種學(xué)習(xí)策略激發(fā)學(xué)生去主動建構(gòu)知識的意義，后者則是為學(xué)生主動建構(gòu)創(chuàng)造必要的環(huán)境和條件。這種教學(xué)模式由于強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體，是知識的主動建構(gòu)者，因此有利于學(xué)生的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)，有利于學(xué)生外語應(yīng)用能力的培養(yǎng)。但是，這種教學(xué)模式由于過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“學(xué)”，往往忽視教師應(yīng)有作用的發(fā)揮，忽視師生之間的情感交流和情感因素在學(xué)習(xí)過程中的作用。鑒于上述兩種模式的各自特點(diǎn)及長處與短處，我們的教師應(yīng)在具體的教學(xué)實(shí)踐中，注意揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮這兩種模式的優(yōu)勢，學(xué)會教學(xué)模式的靈活運(yùn)用。
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