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開發1～2歲寶寶多元智能的早教游戲 版權信息
- ISBN：9787538163636
- 條形碼：9787538163636 ; 978-7-5381-6363-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
開發1～2歲寶寶多元智能的早教游戲 本書特色
《開發1-2歲寶寶多元智能的早教游戲》：資深早教專家傾心力作，早教機構教學范例精選，寶寶多元智能開發全攻略美國哈佛大學教育研究院“零點項目”重要成果、著名心理發展學家霍華德·加蔣納“多元智能理論”的解析與運用多元智能的深度剖析，分解寶寶身上具備的8項多元智能：語言智能、數學邏輯智能、視覺空間智能、肢體運動智能、音樂智能、人際智能、自然觀察智能和內省智能，讓家長樹立正確的早教理念，抓住0～3歲的早教黃金期。孩子成長的里程碑，從外觀、肢體動作、語言表達到心理活動、社會認知，記錄寶寶的生長發育特點，是寶寶成長的里程碑，也為家長核查寶寶的健康提供了具體標準。養育方案的實用寶典，列舉了養育寶寶期間會遇到的各種問題，從飲食、行為及心理需求等方面進行根本分析，為家長提出可行的解決辦法，是幫助家長排、憂解難的實用寶典。寓教子樂的潛能游戲，150款易行有趣的小游戲，教您隨時隨地激發寶寶的潛能，培養寶寶良好的行為習慣，讓您的寶寶健康聰明、自信樂觀、勇于創新，還能促進和諧、融洽的親子關系。巴甫洛夫說：“孩子從出生的第三天開始接受教育，就晚了兩天！辈挥脫，打開這《開發1-2歲寶寶多元智能的早教游戲》，您會驚喜地發現，錯過的那兩天，可以很輕松地補回來！教你當個好媽媽，好老師，好朋友語言智能內省智能自然觀察智能人際智能數學邏輯智能視覺空間智能肢體運動智能
開發1～2歲寶寶多元智能的早教游戲 內容簡介
在1-2歲這個階段，家長的育兒重點是要試著讓寶寶執行自己的指令。在他活動空間擴六的基礎上，引導他的求知欲，尊重和耐心解決他的新問題，提供他“創造激情”的安全空間，以積極的方法來應對他的反抗行為等等。我們總結了1-2歲寶寶的生長發育特點，并根據他們各個生長階段的特征制定了一些簡單易行的親子小游戲，希望它們在幫助您解決當前頭疼問題的同時，寓教于樂，開發寶寶多元化的智能，讓您的寶寶更健康、快樂地成長。
開發1～2歲寶寶多元智能的早教游戲 目錄
part 1 為什么要從0歲開始早期教育？
多元智能的8項構成
早期教育的幾個關鍵期
早教成就孩子的一生
1-2歲寶寶的生長發育
1-2歲寶寶的養育要點
如何激發1-2歲寶寶的潛能
part 2 開發1-2歲寶寶語言智能的游戲
1-2歲寶寶語言智能表現
熟悉的動物圖片
討論天氣或季節
從袋子里拿玩具
擁抱和親吻的表達
戴帽子和摘帽子
生活中的小手勢
取放和傳遞小物品
認識寶寶的身體
玩具的書和圖片
自制寶寶涂鴉書
說一說動一動
布偶的對話游戲
戶外看書講故事
做兒歌中的動作
寶寶的名字游戲
模仿不同的聲音
用四個詞來表達
part 3 開發1-2歲寶寶數學邏輯智能的游戲
1-2歲寶寶數學邏輯智能表現
數自己的衣服
數積木
傳遞小玩具
數滑梯的臺階
數套圖的個數
躲貓貓的游戲
不同形狀的掛件
盒子上的孔
彩色的衣物
……
part 4 開發1-2歲寶寶視覺空間智能的游戲
part 5 開發1-2歲寶寶肢體運動智能的游戲
part 6 開發1-2歲寶寶音樂智能的游戲
part 7 開發1-2歲寶寶人際智能的游戲
part 8 開發1-2歲寶寶自然觀察智能的游戲
part 9 開發1-2歲寶寶內省智能的游戲
多元智能的8項構成
早期教育的幾個關鍵期
早教成就孩子的一生
1-2歲寶寶的生長發育
1-2歲寶寶的養育要點
如何激發1-2歲寶寶的潛能
part 2 開發1-2歲寶寶語言智能的游戲
1-2歲寶寶語言智能表現
熟悉的動物圖片
討論天氣或季節
從袋子里拿玩具
擁抱和親吻的表達
戴帽子和摘帽子
生活中的小手勢
取放和傳遞小物品
認識寶寶的身體
玩具的書和圖片
自制寶寶涂鴉書
說一說動一動
布偶的對話游戲
戶外看書講故事
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寶寶的名字游戲
模仿不同的聲音
用四個詞來表達
part 3 開發1-2歲寶寶數學邏輯智能的游戲
1-2歲寶寶數學邏輯智能表現
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傳遞小玩具
數滑梯的臺階
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躲貓貓的游戲
不同形狀的掛件
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彩色的衣物
……
part 4 開發1-2歲寶寶視覺空間智能的游戲
part 5 開發1-2歲寶寶肢體運動智能的游戲
part 6 開發1-2歲寶寶音樂智能的游戲
part 7 開發1-2歲寶寶人際智能的游戲
part 8 開發1-2歲寶寶自然觀察智能的游戲
part 9 開發1-2歲寶寶內省智能的游戲
展開全部
開發1～2歲寶寶多元智能的早教游戲 節選
《開發1-2歲寶寶多元智能的早教游戲》內容簡介：所謂“三歲看大，七歲看老。”腦科學研究*新進展表明，嬰兒出生的頭幾年大腦發展*快，2歲大腦的重量是出生時的3倍，占成人腦重的75％，到3歲時就接近成人腦重范圍。這就意味著，在這一關鍵時期，是否對寶寶進行運動發育、語言發育、交往能力等早期教育，直接影響他們的智力發展水平。而0～3歲這個階段，寶寶生長的環境為單純的家庭生活，接觸*多的也是父母，所隊隊家庭為主的親子教育相較其他各種形式上的外界教育其實更為實際和有效。
開發1～2歲寶寶多元智能的早教游戲 相關資料
插圖：將他心里最強烈的愿望和感受表達出來。父母要學會如何與寶寶溝通，仔細分辨寶寶的信號，及時理解寶寶的想法，如果這個時期父母能夠讀懂寶寶的表情、眼神、動1乍、哭聲，就能夠恰當地引導他、幫助他，讓他一點點適應生活。這個時期的寶寶逐漸適應進食的各種習慣，鍺過了這個時期，寶寶可能拒絕咀嚼并從人口中吐出食物。這時也是發現寶寶個性特點的時期，父母只要留心觀察寶寶的行為特點，就可隊發現寶寶對什么感興趣、愛不愛發脾氣、有沒有耐心等氣質特征，這些對寶寶隊后的發展會有極六的影響。父母準確掌握寶寶先天的個性，就可隊幫助寶寶揚長避短，為培養寶寶良好的性格打下基礎。寶寶的活動能力會得到迅速的提高。父母任這個時期要充當寶寶的保護者，1旦不要過度保護，也不要因為怕寶寶受傷害而限制寶寶的活動。如果父母正確引導寶寶，可隊培養寶寶的手眼協調能力、認知能力隊及思維能力。
開發1～2歲寶寶多元智能的早教游戲 作者簡介
陳潔，北京大學兒童心理學碩士，高級教師，資深早教專家，有18年嬰幼兒教育管理工作經驗，迄今為止在全國各地進行早期教育的巡回演講300多場。曾任深圳學前教育學會理事，美國金寶貝深圳中心營運總監，深圳廣播電臺先鋒898媽媽寶寶節目專家主持，北京“蒙特梭利本土化研究”國際課題中國學前教育研究會培訓師。現任韓國創藝寶貝深圳中心營運總監，全國早期教育論壇演講專家，是全國多家大型連鎖教育集團總監及全國多家早教中心顧問，對早教教案的設計及早教機構的運營有著豐富的經驗。嘟嘟寶貝，是專為0～6歲寶寶設的早教中心。該中心將音樂融入到育樂、藝術、閱讀、啟蒙、角色扮演和英語學習等不同主題的課程活動中，設置了個性化、多元化、智能化、系統化的課程。專業的指導老師，中英雙語的學習環境，便于對寶寶進行連貫、有針對性的潛能開發，培養寶寶成功的思維和行為習慣，讓寶寶在輕松的學習環境中逐步養成積極快樂的人生觀，從而為寶寶們擁有幸福人生埋下一顆優質的種子。嘟嘟寶貝寓教于樂，與您協力培養健康、陜樂、自信而又成功的寶寶！
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