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7A-科學探索 版權信息
- ISBN：9787535564849
- 條形碼：9787535564849 ; 978-7-5355-6484-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
7A-科學探索 本書特色
國際化科學視野——國外留學的科學知識、方法、思維的預先儲備； 研究性學習體驗——科學探究和主題探索活動設計過程的建構實踐； 新課程資源寶庫——國家課程標準的新理念、新思想的延伸和拓展。 《科學探索7》通過活動探究、主題探究、案例研究、任務設計、概念圖等多重呈現方式，從物質構成、熱量和熱能、結構與功能、地球和礦物、生態系統的相互作用、科學探索技能的視角，闡述了相關的科學知識及其應用。強調科學概念的深度理解、應用和實際認知活動訓練。 本冊包括：純凈物與混合物和熱能兩個單元。
7A-科學探索 內容簡介
科學探索7 通過活動探究、主題探究、案例研究、任務設計、概念圖等多重呈現方式，從物質構成、熱量和熱能、結構與功能、地球和礦物、生態系統的相互作用、科學探索技能的視角，闡述了相關的科學知識及其應用，強調科學概念的深度理解、應用和實際認知活動訓練。
7A-科學探索 目錄
第1單元 純凈物與混合物
第1單元概述
準備開始 物質是由什么組成的？
1.1 活動探究物質的分類
1.2 純凈物與混合物
1.3 活動探究非均相混合物的過濾
1.4 活動探究是否有萬能溶劑？
1.5 溶液是怎么形成的？
1.6 案例研究制作千層酥餅
1.7 活動探究物質的溶解速率
1.8 飽和溶液還是不飽和溶液？
1.9 活動探究溶解度與飽和度之間的關系
1.10 活動探究怎樣分離混合物？
1.11 氣體的應用
1.12 各種現代化工產品
1.13 探究方案設計對混凝土的研究
1.14 活動探究洗衣房中的各種溶劑
1.15 水的重要性
1.16 水質的檢測
1.17 活動探究水有多硬？
1.18 生活中的有害垃圾
1.19 主題探究怎樣凈化我們的水資源？
1.20 職業檔案保護沼澤
1.21 水的各種添加物
任務設計 設計并建立一個分離純化系統
第1單元總結
第1單元復習
第2單元 熱能
第2單元概述
準備開始 思考溫度與熱能的關系
2.1 活動探究判斷溫度的高低
2.2 活動探究加熱和冷卻
2.3 溫度的測定
2.4 案例研究溫度對西紅柿生長的影響
2.5 溫度、熱能和粒子理論
2.6 活動探究冰變成水，水再變成水蒸氣的過程
2.7 粒子理論與物質狀態的變化
2.8 活動探究熱能與對流的產生
2.9 熱能與氣候類型的關系
2.10 探究方案設計熱能是怎樣傳導的？
2.11 職業檔案犯罪現場
2.12 活動探究輻射
2.13 熱能和水循環
2.14 家庭供熱
2.15 主題探究熱能的浪費
2.16 活動探究控制熱能的散失
2.17 活動探究加熱不同的液體
2.18 物質的比熱容
2.19 活動探究機械能轉化為熱能
2.20 熱能的產生
2.21 案例研究熱能污染
2.22 太陽能
任務設計 設計并建立一個熱能的控制或應用裝置
第2單元總結
第2單元復習
第1單元概述
準備開始 物質是由什么組成的？
1.1 活動探究物質的分類
1.2 純凈物與混合物
1.3 活動探究非均相混合物的過濾
1.4 活動探究是否有萬能溶劑？
1.5 溶液是怎么形成的？
1.6 案例研究制作千層酥餅
1.7 活動探究物質的溶解速率
1.8 飽和溶液還是不飽和溶液？
1.9 活動探究溶解度與飽和度之間的關系
1.10 活動探究怎樣分離混合物？
1.11 氣體的應用
1.12 各種現代化工產品
1.13 探究方案設計對混凝土的研究
1.14 活動探究洗衣房中的各種溶劑
1.15 水的重要性
1.16 水質的檢測
1.17 活動探究水有多硬？
1.18 生活中的有害垃圾
1.19 主題探究怎樣凈化我們的水資源？
1.20 職業檔案保護沼澤
1.21 水的各種添加物
任務設計 設計并建立一個分離純化系統
第1單元總結
第1單元復習
第2單元 熱能
第2單元概述
準備開始 思考溫度與熱能的關系
2.1 活動探究判斷溫度的高低
2.2 活動探究加熱和冷卻
2.3 溫度的測定
2.4 案例研究溫度對西紅柿生長的影響
2.5 溫度、熱能和粒子理論
2.6 活動探究冰變成水，水再變成水蒸氣的過程
2.7 粒子理論與物質狀態的變化
2.8 活動探究熱能與對流的產生
2.9 熱能與氣候類型的關系
2.10 探究方案設計熱能是怎樣傳導的？
2.11 職業檔案犯罪現場
2.12 活動探究輻射
2.13 熱能和水循環
2.14 家庭供熱
2.15 主題探究熱能的浪費
2.16 活動探究控制熱能的散失
2.17 活動探究加熱不同的液體
2.18 物質的比熱容
2.19 活動探究機械能轉化為熱能
2.20 熱能的產生
2.21 案例研究熱能污染
2.22 太陽能
任務設計 設計并建立一個熱能的控制或應用裝置
第2單元總結
第2單元復習
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