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包郵 多媒體應用技術實踐訓練

出版社:南開大學出版社出版時間:2010-03-01
開本: 16開 頁數: 200
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多媒體應用技術實踐訓練 版權信息

多媒體應用技術實踐訓練 本書特色

本書理論和實踐相結合,在介紹基礎理論的同時,列舉了大量的實例,使讀者在操作中鞏固對所學知識的理解和常用技巧的使用。知識由淺入深,從基本案例開始,每一章配有綜合實例,用來促進讀者操作能力的提高。書中涉及了各種多媒體素材的制作,包括文本、聲音、圖像、視頻、動畫等,還介紹了多媒體的創作工具authonvare的使用,使讀者可以全面、系統地學習和掌握多媒體技術的應用。可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

多媒體應用技術實踐訓練 內容簡介

本書主要介紹多媒體技術的相關概念及實用技術,內容全面、條理清晰、通俗易懂。全書以技能訓練為主線,用具有代表性和實用性的實例來講解各種軟件的基本操作,讓讀者學以致用,掌握多媒體應用系統的設計過程和實際的開發方法。
全書的內容共分八章,分別介紹了多媒體技術基礎知識、多媒體個人計算機系統、多媒體音頻信息處理、圖形圖像信息處理、視頻信息的獲取與處理、多媒體動畫制作技術、多媒體數據壓縮技術和多媒體編輯與創作工具。通過本書的學習,讀者不僅可以對多媒體技術的理論知識有一定的了解,更可以全面、系統地學習多媒體各種相關軟件的使用技術。
本書不僅適合作為大學本科相關專業課程的教材,也可以作為計算機愛好者自學多媒體技術及應用的參考用書,或作為實踐課輔導教材使用。

多媒體應用技術實踐訓練 目錄

**章 多媒體技術基礎知識
1.1 實踐目的和要求
1.1.1 實踐目的
1.1.2 實踐要求
1.2 多媒體技術的基本概念
1.2.1 媒體及其分類
1.2.2 多媒體技術
1.2.3 多媒體技術的應用領域
1.2.4 流媒體技術
1.3 實踐案例
1.3.1發 windows xp中的多媒體工具
1.3.2 流媒體實時播放軟件的安裝和使用
1.4 鞏固提高
1.4.1 音量控制
1.4.2 配置聲音方案
1.4.3 制作多媒體復合文檔
1.5 習題
第二章 多媒體個人計算機系統
2.1 實踐目的和要求
2.1.1 實踐目的
2.1.2 實踐要求
2.2 多媒體個人計算機系統的組成結構
2.2.1 多媒體硬件系統
2.2.2 多媒體軟件系統
2.2.3 多媒體個人計算機
2.3 多媒體常用外部設備
2.3.1 存儲設備
2.3.2 掃描儀
2.3.3 數碼照相機
2.3.4 打印機
2.3.5 投影機
2.4 實踐案例
2.4.1 打印機的使用
2.4.2 刻錄機的使用
2.5 鞏固提高——傳真機的使用
2.5.1 安裝傳真機
2.5.2 發送和接收傳真
2.6 習題
第三章 多媒體音頻信息處理
3.1 實踐目的和要求
3.1.1 實踐目的
3.1.2 實踐要求
3.2 數字音頻的基本概念
3.2.1 聲音的概念
3.2.2 音頻信號的數字化過程
3.2.3 音頻信號的質量和存儲量
3.2.4 音頻文件格式
3.3 midi與音樂合成
3.4 實踐案例
3.4.1 波形音頻的錄制和編輯——goldwave的應用
3.4.2 midi音樂的制作——作曲大師音樂軟件
3.5 鞏固提高
3.6 習題
第四章 圖形圖像信息處理
4.1 實踐目的和要求
4.1.1 實踐目的
4.1.2 實踐要求
4.2 圖形圖像的基本概念
4.2.1 位圖和矢量圖
4.2.2 色彩基本知識
4.2.3 圖像色彩模型
4.2.4 圖像分辨率和顏色深度
4.2.5 常用圖像文件格式
4.3 數字圖像處理技術
4.3.1 數字圖像獲取
4.3.2 數字圖像處理
4.4 實踐案例
4.4.1 圖像的獲取
4.4.2 圖像瀏覽與圖像管理—一acdsee.
4.4.3 圖像處理——圖像處理軟件photoshop
4.4.4 圖像的高級處理——圖層、通道、蒙板與濾鏡
4.5 鞏固提高
4.6 習題
第五章 視頻信息的獲取與處理
5.1 實踐目的和要求
5.1.1 實踐目的
5.1.2 實踐要求
5.2 視頻基礎知識
5.2.1 視頻的視覺原理
5.2.2 視頻的分類
5.2.3 數字視頻文件格式
5.2.4 電視制式
5.3 數字視頻處理技術
5.3.1 數字視頻獲取
5.3.2 視頻處理技術
5.3.3 非線性編輯視頻處理過程
5.4 實踐案例
5.4.1 視頻素材的獲取
5.4.2 制作數字電影——典型數字視頻編輯處理軟件premiere
5.4.3 特技效果的應用
5.4.4 數字視頻的輸出
5.5 鞏固提高
5.6 習題
第六章 多媒體動畫制作技術
6.1 實踐目的和要求
6.1.1 實踐目的
6.1.2 實踐要求
6.2 計算機動畫概述
6.2.1 計算機動畫的發展及趨勢
6.2.2 計算機動畫的分類
6.3 實踐案例
6.3.1 flash逐幀動畫的制作
6.3.2 flash補間動畫的制作
6.3.3 flash遮罩動畫的制作
6.3.4 flash路徑動畫的制作
6.4 鞏固提高
6.4.1 flash中視頻的插入
6.4.2 綜合實例——電子賀卡的制作
6.5 習題
第七章 多媒體數據壓縮技術
7.1 實踐目的和要求
7.1.1 實踐目的
7.1.2 實踐要求
7.2 多媒體數據壓縮技術基礎知識
7.2.1 多媒體數據壓縮的必要性
7.2.2 國際通用圖像壓縮標準簡介
7.3 實踐案例
7.3.1 音頻文件的壓縮和解壓縮
7.3.2 視頻文件的壓縮和解壓縮
7.4 鞏固提高
7.5 習題
第八章 多媒體編輯與創作工具
8.1 實踐目的和要求
8.1.1 實踐目的
8.1.2 實踐要求
8.2 多媒體課件制作
8.2.1 多媒體課件制作的流程
8.2.2 authorware工作環境
8.3 實踐案例
8.3.1 編輯圖形和文本
8.3.2 制作動畫效果
8.3.3 制作交互式的多媒體課件
8.3.4 多媒體課件的結構設計
8.3.5 制作基于音頻和視頻的多媒體課件
8.4 鞏固提高
8.5 習題
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多媒體應用技術實踐訓練 節選

《多媒體應用技術實踐訓練》主要介紹多媒體技術的相關概念及實用技術,內容全面、條理清晰、通俗易懂。全書以技能訓練為主線,用具有代表性和實用性的實例來講解各種軟件的基本操作,讓讀者學以致用,掌握多媒體應用系統的設計過程和實際的開發方法。全書的內容共分八章,分別介紹了多媒體技術基礎知識、多媒體個人計算機系統、多媒體音頻信息處理、圖形圖像信息處理、視頻信息的獲取與處理、多媒體動畫制作技術、多媒體數據壓縮技術和多媒體編輯與創作工具。通過《多媒體應用技術實踐訓練》的學習,讀者不僅可以對多媒體技術的理論知識有一定的了解,更可以全面、系統地學習多媒體各種相關軟件的使用技術。《多媒體應用技術實踐訓練》不僅適合作為大學本科相關專業課程的教材,也可以作為計算機愛好者自學多媒體技術及應用的參考用書,或作為實踐課輔導教材使用。

多媒體應用技術實踐訓練 相關資料

插圖:網絡遠程教育模式依靠現代通信技術及多媒體技術的發展,充分利用多媒體技術提供學習機會和手段,大幅度地提高了教育傳播的范圍和時效。計算機輔助教學(CAI——-ComputerAssisted Instruction)的應用,使學生真正打破了明顯的校園界限,改變了傳統的“課堂教學”的概念,突破時空的限制,接受到來自不同國家教師的指導,可獲得除文本以外更豐富、直觀的多媒體教學信息,共享教學資源。在計算機技術的支持下,受教育者可在計算機上自主學習多學科、多領域的知識,使傳統的教學由單向轉向雙向,有助于學習效率的提高。2.家庭應用隨著網絡技術的推廣和普及,越來越多的家庭通過網絡走向世界,家用多媒體目前主要用于教育、查詢和娛樂。人們可以在網上通過計算機來玩交互式游戲、觀看高清晰度電影、欣賞音樂、登錄教育網站學習相關知識。還有視頻點播系統(VOD)和交互電視(ⅡV)系統,用戶只需配備相應的多媒體電腦終端或者一臺電視機和機頂盒,一個視頻點播遙控器,就能做到想看什么就看什么。3.辦公多媒體在辦公室的應用已經變得司空見慣,無紙化辦公提高了公司人力、財力的利用率,圖像采集設備被用來建立員工身份(II))和標識數據庫,還可以用于視頻評論以及實時自勺視頻會議。筆記本電腦和高分辨率的投影儀成為常用的多媒體演示設備。4.通信多媒體會議系統是一種實時的分布式多媒體軟件應用的實例,對數字化的視頻、音頻及文本、數據等多媒體進行實時傳輸,利用計算機系統提供的良好的交互功能和管理功能,實現人與人之間的“面對面”的虛擬會議環境,是一種快速高效、廣泛應用的通信業務。E-mail和視頻會議中經常將演示文檔作為附件發送,采用藍牙技術的移動電話和PDA使得通信和商業活動更加高效。5.商業多媒體在商業系統的應用前景廣闊,涉及商品演示、商品發布、商品軟件、家庭購物、商業管理和商業服務等。如演示系統是指用計算機向觀眾介紹各種知識,并把立體聲、圖形、圖像、動畫等結合起來。多媒體系統聲像圖文并茂,。在廣告宣傳效果上有特殊的優勢。另外制作廣告節目也要用專門的多媒體節目制作軟件工具。6.其他應用多媒體技術支持協同工作系統(CSCW),可以應用到遠程醫療診斷系統、遠程教育系統、遠程協同編著系統、遠程協同設計制造系統以及軍事應用中的指揮和協同訓練系統等。展望21世紀將是多媒體

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