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中國百年文學經典圖畫書-全五冊-第一輯 版權信息
- ISBN：9787539034683
- 條形碼：9787539034683 ; 978-7-5390-3468-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
中國百年文學經典圖畫書-全五冊-第一輯 本書特色
推薦購買：：圖解兒童經絡刮痧（速效刮痧家用手冊）：圖解從頭到腳：兒童經絡穴位速效按摩家用手冊(超值白金版） ：魔術我*棒：84招變身超級自信孩子王（全3冊）贈《校園笑話大集合》 文學經典的魅力歷久彌新，怎樣將這些膾炙人口的經典傳承給下一代？本系列所做的嘗試是：精選中國現當代文學史上*經典的名著名篇，以圖畫書的形式進行生動詮釋，力爭能在培養孩子語言能力與道德情操的同時，培養孩子的審美能力。 本系列特色： ◎ 中國**套經典文學原創繪本 ◎ 感動三代中國人的文學經典 ◎ 教育部語文新課程標準推薦書目 ◎ 著名兒童閱讀推廣人 王林 小學語文名師 竇桂梅 潘瑩 聯袂推薦
中國百年文學經典圖畫書-全五冊-第一輯 內容簡介
《百草園》一文節選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》一文，是一篇描寫童年生活趣事的散文，收在魯迅的《朝花夕拾》當中。孩子們學習這篇文章，需要重點體會“樂園”的含義和學習作者對各種動、植物栩栩如生的描寫手法。
本書保留了文中*精彩的寫景部分，同時，這些被文字賦予了勃勃生機的小東西更在郭警的畫筆下栩栩如生地出現在孩子們眼前。碧綠的菜畦，紫紅的桑葚、肥胖的黃蜂、酸甜的覆盆子……畫家抓住了魯迅筆下這些既具特點，又符合兒童心理的四季景物，用彩鉛細細描繪出一幅幅層次分明，形色俱全的場景。一面看圖，一面對照文字進行學習，能夠更好地體會到作者的愉快，感受到文字中滿溢出的生機與活力。到“美女蛇”一節，雖然故事有些令人害怕，但畫作略帶夸張和色彩的神秘感卻與文字相得益彰，強烈地吸引著孩子們，更引發了他們的探究興趣，也給百草園增添了幾許神秘色彩，更好地突出了“樂園”這一主題。
一段求學的旅程—《三味書屋》
《三味書屋》是《百草園》的姊妹篇。魯迅曾經在三味書屋生活了7年，在文中詳細記錄了這個求學階段的幾個生活片段，從文字中不難體會到他對這段生活的深情。
但現如今的孩子對于“私塾”的概念感知幾乎為“零”，對于文中內容的理解、部分較為生僻的詞語的理解都會很困難。如果僅從文字部分來學習，需要孩子們聯系時代背景和作者的思想才能較為準確地理解。而有了與文字相輔相成的畫面，會大大降低理解的難度，讓孩子們更容易明白作者想要表達的意思。
因此，陳曦在對本書的畫頁設計時，著重考慮了如何利用圖畫來幫助孩子們突破學習難點，幫助他們理解文字內容。例如“黑油的竹門”、“消逝”的“怪哉”這樣離孩子們生活較遠的書面化詞語，作者便運用了形象的寫實手法進行了描繪，讓孩子們先從畫面上得到了直觀的感受，再結合上下文，會更深入地理解文字的含義。
月下的詩情—《荷塘月色》
《荷塘月色》是朱自清先生壯年時期所作的一篇即景抒情的散文，也是中孩子們必修的文學作品。在這篇散文里，作者融情入景，為我們描繪出一幅月色下的荷塘的美麗景象。
這本圖畫書《荷塘月色》的文字部分基本保留了原文中寫得*美的句子。例如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里”等。這些句子是孩子們需要重點學習的部分。他們除了需要體會文中的比喻、擬人、通感等修辭手法的運用，更要學習作者運用語言的技巧，領悟情景交融的寫作手法。而書中的圖畫部分正是為了幫助孩子們更好的理解文本而創作的。
何謙老師是一位充滿童趣，熱愛自然的畫家。他用各種深深淺淺的綠給孩子們描繪出了一幅幅充滿童話色彩的月色荷影。滿畫頁的構圖模式、略帶抽象的畫風也貼合了孩子們的視覺特點，將如流水的月光、曲曲折折的荷塘、陰陰的樹色描摹得淋漓盡致。讓孩子們先欣賞書中的圖頁，在腦海里建立起“荷塘”的形象概念，再來細細品讀文本，將對孩子們來說較為生澀的文字與他們能明了的圖畫聯系起來理解，會幫助他們更準確地把握文章的內容，體會作者的情感，從而能夠真正領略到那朦朧的，安靜的荷塘之美。
中國百年文學經典圖畫書-全五冊-第一輯 目錄
《從百草園到三味書屋•上•百草園》（魯迅/文，郭警/圖）
《從百草園到三味書屋•下•三味書屋》（魯迅/文，陳曦/圖）
《社戲》（魯迅/文，張馳/圖）
《背影》（朱自清/文，鄭謙/圖）
《荷塘月色》（朱自清/文，何謙/圖）
《從百草園到三味書屋•下•三味書屋》（魯迅/文，陳曦/圖）
《社戲》（魯迅/文，張馳/圖）
《背影》（朱自清/文，鄭謙/圖）
《荷塘月色》（朱自清/文，何謙/圖）
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中國百年文學經典圖畫書-全五冊-第一輯 節選
《百草園》一文節選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》一文，是一篇描寫童年生活趣事的散文，收在魯迅的《朝花夕拾》當中。孩子們學習這篇文章，需要重點體會“樂園”的含義和學習作者對各種動、植物栩栩如生的描寫手法。《中國百年文學經典圖畫書》一書保留了文中*精彩的寫景部分，同時，這些被文字賦予了勃勃生機的小東西更在郭警的畫筆下栩栩如生地出現在孩子們眼前。碧綠的菜畦，紫紅的桑葚、肥胖的黃蜂、酸甜的覆盆子……畫家抓住了魯迅筆下這些既具特點，又符合兒童心理的四季景物，用彩鉛細細描繪出一幅幅層次分明，形色俱全的場景。一面看圖，一面對照文字進行學習，能夠更好地體會到作者的愉快，感受到文字中滿溢出的生機與活力。到“美女蛇”一節，雖然故事有些令人害怕，但畫作略帶夸張和色彩的神秘感卻與文字相得益彰，強烈地吸引著孩子們，更引發了他們的探究興趣，也給百草園增添了幾許神秘色彩，更好地突出了“樂園”這一主題。一段求學的旅程—《三味書屋》《三味書屋》是《百草園》的姊妹篇。魯迅曾經在三味書屋生活了7年，在文中詳細記錄了這個求學階段的幾個生活片段，從文字中不難體會到他對這段生活的深情。但現如今的孩子對于“私塾”的概念感知幾乎為“零”，對于文中內容的理解、部分較為生僻的詞語的理解都會很困難。如果僅從文字部分來學習，需要孩子們聯系時代背景和作者的思想才能較為準確地理解。而有了與文字相輔相成的畫面，會大大降低理解的難度，讓孩子們更容易明白作者想要表達的意思。因此，陳曦在對本書的畫頁設計時，著重考慮了如何利用圖畫來幫助孩子們突破學習難點，幫助他們理解文字內容。例如“黑油的竹門”、“消逝”的“怪哉”這樣離孩子們生活較遠的書面化詞語，作者便運用了形象的寫實手法進行了描繪，讓孩子們先從畫面上得到了直觀的感受，再結合上下文，會更深入地理解文字的含義。 月下的詩情—《荷塘月色》《荷塘月色》是朱自清先生壯年時期所作的一篇即景抒情的散文，也是新課標中孩子們必修的文學作品。在這篇散文里，作者融情入景，為我們描繪出一幅月色下的荷塘的美麗景象。這本圖畫書《荷塘月色》的文字部分基本保留了原文中寫得*美的句子。例如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里”等。這些句子是孩子們需要重點學習的部分。他們除了需要體會文中的比喻、擬人、通感等修辭手法的運用，更要學習作者運用語言的技巧，領悟情景交融的寫作手法。而書中的圖畫部分正是為了幫助孩子們更好的理解文本而創作的。何謙老師是一位充滿童趣，熱愛自然的畫家。他用各種深深淺淺的綠給孩子們描繪出了一幅幅充滿童話色彩的月色荷影。滿畫頁的構圖模式、略帶抽象的畫風也貼合了孩子們的視覺特點，將如流水的月光、曲曲折折的荷塘、陰陰的樹色描摹得淋漓盡致。讓孩子們先欣賞書中的圖頁，在腦海里建立起“荷塘”的形象概念，再來細細品讀文本，將對孩子們來說較為生澀的文字與他們能明了的圖畫聯系起來理解，會幫助他們更準確地把握文章的內容，體會作者的情感，從而能夠真正領略到那朦朧的，安靜的荷塘之美。
中國百年文學經典圖畫書-全五冊-第一輯 相關資料
用圖畫書詮釋經典之美 我喜歡“中國百年文學經典圖畫書”呈現出來的氣質，它不遷就讀者，不故意淺化，保持著自己的獨立表達。創作圖畫的是來自中國頂尖藝術院校的老師和學生，他們喜歡這些經典作品，也有自己的理解方式，在創作中也力圖把這種理解表達出來。 ——王林（兒童文學工作者、著名兒童閱讀推廣人） 與經典對話 畫面是有限的，文字是有限的，但你們的想象和思維是無限的。看著這些畫面，讓我們的腦海里浮現出一幕幕動人的場景。讓我們跟隨作者的腳步，一起去到月下的荷塘邊，靜靜欣賞那些空靈的景色；乘上小小的白篷船，去看看戲子們穿著黃布衣跳老虎；站在那個古舊的月臺，為那個艱難地爬上去的老父親流下感動的淚水；走進簡陋的三味書屋，聆聽先生的教誨；藏入神奇的百草園，和油蛉、叫天子一起尋找那無限的趣味。 ——竇桂梅（全國著名特級教師，全國模范教師，著名兒童閱讀推廣人） 立足經典 看到這套“中國百年文學經典圖畫書”后，我非常的欣慰。因為這是我看到的第一套帶著中國味道的優秀圖畫書。孩子們先喜歡上了書中的圖畫之美，然后開始關注其間的文字之美。看完了這幾本書后又接著對魯迅、朱自清產生了興趣，自發去尋找他們的其他文學作品來看。個人認為：能讓孩子產生這種閱讀的興趣，便是一本優秀的課外讀物了。 ——潘瑩（全國著名語文高級教師、愛與自由教育推廣人）
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