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基礎教育中的可持續發展教育:“青少年愛水行動”項目在內蒙古的實踐
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基礎教育中的可持續發展教育:“青少年愛水行動”項目在內蒙古的實踐 版權信息
- ISBN：9787511101563
- 條形碼：9787511101563 ; 978-7-5111-0156-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
基礎教育中的可持續發展教育:“青少年愛水行動”項目在內蒙古的實踐 本書特色
《基礎教育中的可持續發展教育:"青少年愛水行動"項目在內蒙古的實踐》：可持續發展教育叢書
基礎教育中的可持續發展教育:“青少年愛水行動”項目在內蒙古的實踐 內容簡介
本書內容包括：內蒙古“青少年愛水行動”項目實驗報告、“青少年愛水行動”項目的理論指導、“青少年愛水行動”項目培訓活動設計等。
基礎教育中的可持續發展教育:“青少年愛水行動”項目在內蒙古的實踐 目錄
**章 內蒙古“青少年愛水行動”項目實驗報告一、項目的背景及來源二、項目的理論支撐三、項目的實驗目標及任務四、項目實驗的主要內容及方法五、項目的實施原則六、項目研究的進程與實施七、項目實驗的主要結論和成果第二章 “青少年愛水行動”項目的理論指導一、“青少年愛水行動”項目介紹二、“青少年愛水行動”項目的基本理念三、“青少年愛水行動”項目的重要方法四、“青少年愛水行動”項目與課程資源開發五、“青少年愛水行動”項目與校本課程六、論內蒙古實施可持續發展教育的必要性第三章 “青少年愛水行動”項目培訓活動設計一、熱身活動二、專題活動第四章 內蒙古項目學校優秀案例烏鴉與城市——赤峰十中愛水行動案例少郎河引發的思考——赤峰市烏丹第二小學“愛水行動案例巴彥花水庫現狀的調查與研究——赤峰市阿魯科爾沁旗巴彥花一總校“愛水行動”實驗案例扎達蓋河的變化——呼和浩特市光明路小學“愛水行動案例“鹿城”的鹿哪兒去了？——包頭市九原區沙河二小“愛水行動”案例蒙古包的形成及現狀的探究——阿左旗蒙古族第二實驗小學“青少年愛水行動”案例昆侖河的變遷——包頭市固陽縣職業高中“愛水行動案例南海濕地自然保護與生態環境的演變——包頭市鐵路七中“愛水行動”實驗案例城市水景觀的再思考——赤峰市元寶山區附屬實驗小學“愛水行動”案例由神泉圣水引發的思考——興安盟阿爾山市**小學“愛水行動”實驗案例海拉爾地下水資源的觀察與研究——海拉爾區新橋小學“愛水行動”案例我們的愛水之旅——呼和浩特市土默特學校“愛水行動案例成吉思汗廟——紅色老區的一本歷史教科書——烏蘭浩特市愛國路一小“愛水行動”案例奈曼西湖的死因——奈曼二中“愛水行動”案例南沙梁的變遷——多倫二中“愛水行動”案例東勝衛城雄風今何在——托縣民族中學“青少年愛水行動”案例感知俄羅斯民族人文風情——額爾古納市第三小學“愛水行動”案例尋泉問水——呼和浩特市第二十七中學案例挖掘歷史內涵，傳承綠色文明——海拉爾正陽小學“愛水行動”案例第五章 內蒙古項目實驗教育敘事精選愛水項目帶給我的觸動天高任鳥飛由蒙古包想到的參與，故快樂由參觀“污水處理廠”想到的愛水項目對新課改的啟示“愛水行動”帶給了我們不一樣的經歷我參與、我成長、我快樂從一次失敗中吸取到的教訓愛水的詮釋愛水讓美麗永恒我眼中的“愛水行動”項目參加“愛水行動”以來的感受相信孩子們，能行參加水項目的*大收獲撥開重重迷霧我們在愛水行動中成長“青少年愛水行動項目”讓我們珍愛環境水項目給我的觸動參加愛水項目后的收獲在活動中成長綠色教育課題帶給我的觸動內蒙古環境與可持續發展教育大事記（2004-2009年）后記
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基礎教育中的可持續發展教育:“青少年愛水行動”項目在內蒙古的實踐 節選
《基礎教育中的可持續發展教育:"青少年愛水行動"項目在內蒙古的實踐》由五個部分組成。**部分為內蒙古項目實驗報告，主要介紹本項目的背景及來源、實驗的主要內容及方法、研究的實施進程、主要結論和成果。第二部分為項目的理論和實踐指導，介紹了可持續發展教育的緣起、發展及現狀；“青少年愛水行動”與可持續發展教育、與當前基礎教育課程改革的關系；本項目的實驗要求以及如何開發利用學校周邊的社區資源開展可持續發展教育等。第三部分為項目的培訓活動設計，通過一些參與互動式的活動，力圖幫助中小學教師理解可持續發展的理念、內容和方法，掌握項目的基本原則、實驗的基本要求和方法。第四部分為部分項目實驗學校的優秀案例，共收錄了19個。第五部分為參與項目實驗教師的教育敘事精選，擇優錄了22篇。
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