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暖 本書特色
《暖》：樸素的心靈筆記，本真的生活隨筆。真誠、樸實、自信、善良的種子在愛里成長
暖 內容簡介
大山的呼喚
絲絲垂柳交錯著斑駁的日光，無言地陪伴著亙古不變的大山。十年、百年、千年……無論外界如何變遷，這里依舊是太陽、山林、溪水、河谷和淳樸善良的村民，從皓齒明眸到青絲堆雪，從矯健步履到躑躅獨行，日復一日，年復一年，終老一生。
心靈漫步
在沒有問題、沒有矛盾、沒有痛苦、沒有煩惱的地方，也就沒有精神、沒有力量、沒有性質、沒有意義……助學亦然！
愛亦有道
行善，急不得，要靠一顆平常心去做，不要著急，著急容易使人迷失方向，容易出錯。日行一善并從身邊做起，細水長流才能源源不斷。
暖 目錄
大山的呼喚
大山里建學校
hi-pda小學捐款花絮
石格拉小學修建紀實
六月云南行
云南助學游記
浦禮順
建校工長浦禮法
崔德勝和助學的人和事
沙書記和楊縣長
周忠民和助學的人和事
玉米和籬笆網友捐建小學
一個小學的修建紀實
幾番周折選校址
大年三十的圍巾
是否我真的拒人于千里之外
一雙繡花鞋墊
小莆減肥20斤
我想永遠是清明
小菊的取舍
誰叫汝赤膊
83歲的超級背包客
義教“佤監”
捐助人yoyo
“一對一”助學伙伴
山村公路修建記
圖片說故事
心靈漫步
蝴蝶飛不過大海
衣濕不足惜
助學、戀愛與婚姻
不可知，不妄言
給助學網友“紫衣”的話
不遷怒
窮人的尊嚴
初念淺，轉念深
減省一分
扶一把
義工不是傳話筒
學會做人情
還是要行善
助學的癡
給助學留點平靜空問
誰贏了
無糧，何不食肉糜
法的精神與助學
我為什么不生氣
原意和初衷
愛亦有道
試玉要燒三日滿
助學請勿擾民
釣魚與洗腦
為什么低調助學
寫給想捐建學校的朋友們
免除學雜費不影響資助學生
對受助學校的要求
對受助學生的要求
貧困山區助學調查注意事項
捐助中大家關心的問題
“一對一資助”之云南師生交流(摘錄)
附錄1 《中國青年報》冰點欄目：人人都有這種想法
附錄2 助學朋友文章
附錄3 “一對一資助”捐款人名單
附錄4 修建學校一覽表
后記
大山里建學校
hi-pda小學捐款花絮
石格拉小學修建紀實
六月云南行
云南助學游記
浦禮順
建校工長浦禮法
崔德勝和助學的人和事
沙書記和楊縣長
周忠民和助學的人和事
玉米和籬笆網友捐建小學
一個小學的修建紀實
幾番周折選校址
大年三十的圍巾
是否我真的拒人于千里之外
一雙繡花鞋墊
小莆減肥20斤
我想永遠是清明
小菊的取舍
誰叫汝赤膊
83歲的超級背包客
義教“佤監”
捐助人yoyo
“一對一”助學伙伴
山村公路修建記
圖片說故事
心靈漫步
蝴蝶飛不過大海
衣濕不足惜
助學、戀愛與婚姻
不可知，不妄言
給助學網友“紫衣”的話
不遷怒
窮人的尊嚴
初念淺，轉念深
減省一分
扶一把
義工不是傳話筒
學會做人情
還是要行善
助學的癡
給助學留點平靜空問
誰贏了
無糧，何不食肉糜
法的精神與助學
我為什么不生氣
原意和初衷
愛亦有道
試玉要燒三日滿
助學請勿擾民
釣魚與洗腦
為什么低調助學
寫給想捐建學校的朋友們
免除學雜費不影響資助學生
對受助學校的要求
對受助學生的要求
貧困山區助學調查注意事項
捐助中大家關心的問題
“一對一資助”之云南師生交流(摘錄)
附錄1 《中國青年報》冰點欄目：人人都有這種想法
附錄2 助學朋友文章
附錄3 “一對一資助”捐款人名單
附錄4 修建學校一覽表
后記
展開全部
暖 節選
《暖》內容包括大山的呼喚、心靈漫步、愛亦有道三個部分。大山的呼喚：絲絲垂柳交錯著斑駁的日光，無言地陪伴著亙古不變的大山。十年、百年、千年……無論外界如何變遷，這里依舊是太陽、山林、溪水、河谷和淳樸善良的村民，從皓齒明眸到青絲堆雪，從矯健步履到躑躅獨行，日復一日，年復一年，終老一生。心靈漫步在沒有問題、沒有矛盾、沒有痛苦、沒有煩惱的地方，也就沒有精神、沒有力量、沒有性質、沒有意義……助學亦然！愛亦有道行善，急不得，要靠一顆平常心去做，不要著急，著急容易使人迷失方向，容易出錯。日行一善并從身邊做起，細水長流才能源源不斷。
暖 相關資料
即使你把最好的東西給了這個世界，也許這些東西永遠都不夠，不管怎樣，你還是要把最好的東西給這個世界。 ——特蕾莎修女 人人都有這種想法。 ——《中國青年報》冰點欄目 從前我也是個妄圖憑借一己之力改變世界的人。后來我變得淡漠了。但我沒有淡漠到失去對“信天謹游”這樣人的尊敬和信賴。我的利己之心太重，牽掛太多，我有很多對自己的失望和輕視，但看到有“信天謹游”這樣的人在前頭引著，我還是愿意跟隨，并且再做一點力所能及的事情。 “信天”說他有一件背心，背后寫著：走自己的路，讓別人吐吧。我想說，“信天謹游”，因為有你，有你這樣的人，這世界永遠充滿著溫暖。 ——助學網友 流水流 這一點點溫暖，我想人人都需要的——特別是一個陌生的、急需在黑暗中看到一點光亮的孩子。 ——資助人malilu_wind 就像“信天”所說，山區實地走訪學生的意義并不在于重復那些完全可以電話傳達的意見、原則，而在于一種精神力量的感染和激勵。山外的世界多么遙遠，哪怕用自由的想象也無法抵達，那我們就去抵達他們，用我們的到來，傳達關切的信息。 ——資助人 望月
暖 作者簡介
信天謹游 本名閔杰章。2000年，一人騎車從北京出發游歷內蒙古、甘肅、寧夏、新疆、青海、西藏、云南、四川等地，旅途中看到貧困山區校舍破舊，就開始募集資金幫當地修建小學。截至2010年1月，在廣大網友們的捐助和支持下， “信天助學”已在云南、四川等地修建了106所小學、加固6所小學、修建4條山路、“一對一”資助學生2300多名。 信天謹游，取“出門旅游，信步而行，亦小心謹慎”之意。
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