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景觀設計-贈DVD光盤 版權信息
- ISBN：9787802275300
- 條形碼：9787802275300 ; 978-7-80227-530-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
景觀設計-贈DVD光盤 本書特色
《景觀設計(附DVD光盤1張)》：高等院校藝術設計系列教材,環境藝術設計
景觀設計-贈DVD光盤 內容簡介
景觀設計是一門建立在廣泛的自然科學和人文與藝術學科基礎上的應用學科，其范疇極為廣泛。學習這門學科，如何從理論到實踐？怎樣提升自身的景觀設計綜合創意能力、藝術表現能力和工程實踐能力？這是高等藝術設計教育中景觀設計課程學習要解決的問題。本書在吸收國內外優秀景觀設計理論的基礎上，站在教與學的特殊視角，對以上問題進行了探討和闡述，除重點闡明景觀設計的核心理論和設計方法外，更為注重設計理論與工程實踐的結合，大萋運用設計案例，開啟學生的景觀思維能力和設計能力，力求為學生架起一座從校園“準設計師”邁向“景觀設計師”的橋梁。
景觀設計-贈DVD光盤 目錄
第1章 景觀設計導論
1.1 景觀設計概念的限定與簡述
1.2 景觀設計的特征
1.3 景觀設計研究的目的
1.4 景觀設計的可持續發展思想
1.5 景觀設計與相關學科
第2章 中西方景觀設計歷史背景分析
2.1 中國景觀設計發展歷程簡述
2.2 中國傳統園林審美思想對景觀設計的影響
2.3 西方景觀設計發展歷程簡述
2.4 中西方傳統景觀設計審美思想的簡要比較
第3章 景觀設計的環境構成
3.1 地形
3.2 水體
3.3 建筑
3.4 植物
3.5 景觀設施與小品
第4章 景觀的設計要素
4.1 景觀的空間形態要素
4.2 景觀的色彩要素
4.3 景觀的材質要素
4.4 景觀的照明要素
第5章 景觀設計的原則
5.1 地域性文化的表達原則
5.2 遵循生態性的設計原則
5.3 以人為本的設計原則
5.4 富有創新精神的原則
5.5 經濟、安全、實用的設計原則
第6章 景觀設計的形式導則
6.1 主景與配景
6.2 對景與借景
6.3 自然與規則
6.4 動態與靜態
6.5 對比與調和
6.6 尺度與比例
6.7 質感與肌理
6.8 韻律與節奏
第7章 景觀設計的風格
7.1 景觀設計主要風格及特點
7.2 景觀設計風格的定位
7.3 景觀風格的體現
第8章 景觀設計的基本程序
8.1 場地調研和分析
8.2 概念設計
8.3 方案設計階段
8.4 方案的完成階段
8.5 設計實施
第9章 城市公共空間景觀設計
9.1 公共廣場景觀設計
9.2 城市街道景觀設計
9.3 居住小區景觀設計
9.4 濱水景觀設計
第10章 景觀設計案例分析與點評
10.1 案例一：南京某居住區景觀設計方案
10.2 案例二：山東某高校校園景觀局部設計方案
參考文獻和圖片主要來源
1.1 景觀設計概念的限定與簡述
1.2 景觀設計的特征
1.3 景觀設計研究的目的
1.4 景觀設計的可持續發展思想
1.5 景觀設計與相關學科
第2章 中西方景觀設計歷史背景分析
2.1 中國景觀設計發展歷程簡述
2.2 中國傳統園林審美思想對景觀設計的影響
2.3 西方景觀設計發展歷程簡述
2.4 中西方傳統景觀設計審美思想的簡要比較
第3章 景觀設計的環境構成
3.1 地形
3.2 水體
3.3 建筑
3.4 植物
3.5 景觀設施與小品
第4章 景觀的設計要素
4.1 景觀的空間形態要素
4.2 景觀的色彩要素
4.3 景觀的材質要素
4.4 景觀的照明要素
第5章 景觀設計的原則
5.1 地域性文化的表達原則
5.2 遵循生態性的設計原則
5.3 以人為本的設計原則
5.4 富有創新精神的原則
5.5 經濟、安全、實用的設計原則
第6章 景觀設計的形式導則
6.1 主景與配景
6.2 對景與借景
6.3 自然與規則
6.4 動態與靜態
6.5 對比與調和
6.6 尺度與比例
6.7 質感與肌理
6.8 韻律與節奏
第7章 景觀設計的風格
7.1 景觀設計主要風格及特點
7.2 景觀設計風格的定位
7.3 景觀風格的體現
第8章 景觀設計的基本程序
8.1 場地調研和分析
8.2 概念設計
8.3 方案設計階段
8.4 方案的完成階段
8.5 設計實施
第9章 城市公共空間景觀設計
9.1 公共廣場景觀設計
9.2 城市街道景觀設計
9.3 居住小區景觀設計
9.4 濱水景觀設計
第10章 景觀設計案例分析與點評
10.1 案例一：南京某居住區景觀設計方案
10.2 案例二：山東某高校校園景觀局部設計方案
參考文獻和圖片主要來源
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景觀設計-贈DVD光盤 節選
《景觀設計》在吸收國內外優秀景觀設計理論的基礎上，站在教與學的特殊視角，對以上問題進行了探討和闡述。除重點闡明景觀設計的核心理論和設計方法外，更為注重設計理論與工程實踐的結合，大量運用設計案例，開啟學生的景觀思維能力和設計能力，力求為學生架起一座從校園“準設計師”邁向“景觀設計師”的橋梁。景觀設計是一門建立在廣泛的自然科學和人文與藝術學科基礎上的應用學科，其范疇極為廣泛。學習這門學科，如何從理論到實踐？怎樣提升自身的景觀設計綜合創意能力、藝術表現能力和工程實踐能力？這是高等藝術設計教育中景觀設計課程學習要解決的問題。
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