包郵平面構成

作者：顧梅

出版社：合肥工業大學出版社出版時間：2009-09-01

開本： 16開 頁數： 81

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版權信息
內容簡介
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相關資料

平面構成版權信息

ISBN：9787565000454
條形碼：9787565000454 ; 978-7-5650-0045-4
裝幀：暫無
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
藝術
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設計
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平面設計

平面構成內容簡介

設計藝術已進入多元化的發展時期，如何更好地搞好設計學科建設，突出教學特色，具有創新意識、寬泛的知識結構和堅定的市場服務意識，是今天我們教育的社會使命和責任。可喜的是，這套由安徽工程科技學院藝術設計系組織編寫的現代藝術設計叢書的出版，結合大量的教學成果，不僅能理論聯系實際，而且強調創新意識與工作能力培養相結合，無疑對今天的設計教育發展起到促進作用。教材建設工作是我們積極配合教育部精品課程建設的一個舉措，也是一項較艱難的系統工程，我們要給予關心和鼓勵，從理論和學術上給予切實的幫助。沒有理論的支撐，就無法進行深度研究，更談不上創造；沒有新的觀念、新的思維和新的舉措，設計教育將失去導向。

平面構成目錄

序言
前言
**章平面構成概述
　**節平面構成概念
　第二節構成源流
　第三節中國傳統中的構成
　第四節平面構成的目的和意義
　第五節平面構成的學習方法
第二章平面構成的視覺要素
　**節平面構成的形態
　第二節形態的制約因素
　第三節形的獲取
第三章平面構成的造型要素
　**節認識點
　第二節認識線
　第三節認識面
　第四節平面構成的形式美法則
第四章平面構成的空間表達
　**節立體與空間
　第二節視錯覺現象
第五章基礎構成
　**節基本形
　第二節基本形的遇合方式
　第三節邏輯構成
　第四節肌理與材料
第六章平面構成的圖形開發
　**節圖形創意
　第二節圖形構成
參考文獻

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平面構成節選

《平面構成》內容簡介：設計藝術已進入多元化的發展時期，如何更好地搞好設計學科建設，突出教學特色，具有創新意識、寬泛的知識結構和堅定的市場服務意識，是今天我們教育的社會使命和責任。可喜的是，這套由安徽工程科技學院藝術設計系組織編寫的現代藝術設計叢書的出版，結合大量的教學成果，不僅能理論聯系實際，而且強調創新意識與工作能力培養相結合，無疑對今天的設計教育發展起到促進作用。教材建設工作是我們積極配合教育部精品課程建設的一個舉措，也是一項較艱難的系統工程，我們要給予關心和鼓勵，從理論和學術上給予切實的幫助。沒有理論的支撐，就無法進行深度研究，更談不上創造；沒有新的觀念、新的思維和新的舉措，設計教育將失去導向。

平面構成相關資料

插圖：第一節平面構成概念構成，就是將兩個或兩個以上的元素組合在一起，或者是將組合在一起的兩個或兩個以上的元素分解后再進行組合。從廣義上講，它是人類社會和自然界各個領域普遍使用的概念。構成既可以是組合，也可以是分解。對于構成的認識，我們還可以理解為組裝、建造、結構、構圖及造型。因此，它既可以是平面的，也可以是立體的、空間的。構成由于具有一定的廣泛性，所以，一旦與“平面”二字結合，就具備了與立體、空間、形態等相區別的不同的含義。它是特指在平面的范圍內所進行的活動。作為基礎訓練的平面構成設計要求我們在繽紛復雜的客觀生活中找到美的形象來創造各種純粹美的形態，并通過構成法則來得到對美的追求。平面構成使我們從設計基礎的角度出發，以各種視覺形態為素材，按照視覺的美感效果，以力學或心理學原理進行組合，使我們的視覺思維（感性）與理性思維（理性）有機地結合起來。在平面設計中，構成就是將兩個或兩個以上的設計元素組合在一起，按照一定的美的形式法則和秩序，在二維的平面內，創造出全新的、理想的形象。平面構成是一種基礎的造型活動，是一門研究形態創造方法的基礎學科，它的活動過程就是從組合到分解再到組合的一種過程。構成與設計是有區別的，從帶有明確設計目的的平面設計作品與純粹的平面構成設計訓練的比較中不難看出：設計是現賣性的，以實用為目的，而構成是理想化的美的創造，是理論在形式上的實踐，構成不受設計內容的約束，也不受工藝特性的限制，屬于美學形式的探討范圍。但二者在形態構成的美學原則與基礎構成原理是完全一致的。因此對構成美學規律的把握是至關重要的。雖然構成訓練的各種課題不具備明確的設計方向，但是構成對造型要素、形成原理、構成法則及對立體感、空間感、技法、材料的表現等美感的研究足以使各種作品走進廣義的設計領域。同時它還具備趣味性和設計的意味。第二節構成源流由于平面構成的基礎性，現代平面設計領域的諸多作品伴隨著平面構成形式的存在，也體現了平面構成的美感價值。從美學與創造的意義上說，平面構成視覺形式本身不僅包含了設計的過程，也呈現了作品的內容。因此平面構成在美學上有其獨立的一面。構成所研究的對象是形態的創造規律，也就是造型的物理規律和知覺形態的心理規律，

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