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肯尼亞高等教育研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787500480655
- 條形碼：9787500480655 ; 978-7-5004-8065-5
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
肯尼亞高等教育研究 本書特色
非洲高等教育研究叢書，非洲研究文庫，非洲高等教育國別研究系列。
肯尼亞高等教育研究 內(nèi)容簡介
中國是非洲國家的好朋友、好伙伴，中非傳統(tǒng)友誼源遠流長。早在2000多年前的漢朝，中非雙方就互有了解，并開始間接貿(mào)易往來。1405-1433年，明朝航海家鄭和率船隊7次下西洋，其中4次到達東非沿海，至今肯尼亞等國還流傳著鄭和下西洋的故事。1949年新中國成立開辟了中非關(guān)系新紀元。1956年5月，中國同埃及建交，開啟了新中國同非洲國家的外交關(guān)系。中國曾大力支持非洲人民反帝反殖、爭取民族獨立的正義斗爭；在非洲國家贏得獨立后，中國堅定支持非洲國家維護主權(quán)和尊嚴、真誠無私地幫助非洲國家發(fā)展經(jīng)濟、提高人民生活水平，贏得了非洲朋友的尊重和信任。中非友好經(jīng)受住了時間和國際風云變幻的考驗，中非人民的友誼與日俱增。
肯尼亞高等教育研究 目錄
深入了解非洲，增進中非友好——《非洲研究文庫》總序
前言
序言
全球化背景中非洲高等教育的本土化（代序）
**章 肯尼亞教育體制：傳統(tǒng)與變革
**節(jié) 肯尼亞教育的歷史回顧
第二節(jié) 肯尼亞現(xiàn)代學(xué)校教育制度的改革和發(fā)展
第二章 肯尼亞高等教育的歷史沿革
**節(jié) 獨立前肯尼亞高等教育的初創(chuàng)
第二節(jié) 1963年獨立后至80年代肯尼亞高等教育的發(fā)展
第三節(jié) 肯尼亞80年代的高等教育改革
第四節(jié) 肯尼亞私立高等教育的發(fā)展歷程
第五節(jié) 肯尼亞高等教育的歷史發(fā)展評論
第三章 肯尼亞高等教育管理體制
**節(jié) 肯尼亞教育系統(tǒng)的組織和結(jié)構(gòu)簡介
第二節(jié) 肯尼亞高等教育管理體制的歷史沿革
第三節(jié) 肯尼亞公立高校的管理
第四節(jié) 肯尼亞私立高校的管理
第四章 肯尼亞公立高教財政體制的轉(zhuǎn)型與高校市場籌資
**節(jié) 肯尼亞公立高教財政體制轉(zhuǎn)型及其原因
第二節(jié) 肯尼亞公立高教財政體制轉(zhuǎn)型的主要表現(xiàn)——高等學(xué)校市場籌資
第三節(jié) 肯尼亞高教財政體制轉(zhuǎn)型的成效分析
第四節(jié) 肯尼亞高教財政體制轉(zhuǎn)型存在的問題分析
第五節(jié) 結(jié)語
第五章 肯尼亞大學(xué)生貸款
**節(jié) 肯尼亞大學(xué)生貸款基本情況
第二節(jié) 肯尼亞與中美大學(xué)生貸款工作比較分析
第六章 肯尼亞高等院校的課程與教學(xué)
**節(jié) 肯尼亞高等學(xué)校的課程
第二節(jié) 肯尼亞高等學(xué)校的教學(xué)
第七章 肯尼亞遠程高等教育
**節(jié) 肯尼亞遠程高等教育的歷史背景
第二節(jié) 肯尼亞遠程高等教育的組織機構(gòu)與項目設(shè)置
第三節(jié) 肯尼亞遠程高等教育的行政管理
第四節(jié) 肯尼亞遠程高等教育的經(jīng)費
第五節(jié) 肯尼亞遠程高等教育中的學(xué)生分析
第六節(jié) 對肯尼亞遠程高等教育的思考
第四節(jié) 問題及趨勢
附：蒙巴薩多科技術(shù)學(xué)院艾滋病政策中師生的權(quán)力和責任
后記
前言
序言
全球化背景中非洲高等教育的本土化（代序）
**章 肯尼亞教育體制：傳統(tǒng)與變革
**節(jié) 肯尼亞教育的歷史回顧
第二節(jié) 肯尼亞現(xiàn)代學(xué)校教育制度的改革和發(fā)展
第二章 肯尼亞高等教育的歷史沿革
**節(jié) 獨立前肯尼亞高等教育的初創(chuàng)
第二節(jié) 1963年獨立后至80年代肯尼亞高等教育的發(fā)展
第三節(jié) 肯尼亞80年代的高等教育改革
第四節(jié) 肯尼亞私立高等教育的發(fā)展歷程
第五節(jié) 肯尼亞高等教育的歷史發(fā)展評論
第三章 肯尼亞高等教育管理體制
**節(jié) 肯尼亞教育系統(tǒng)的組織和結(jié)構(gòu)簡介
第二節(jié) 肯尼亞高等教育管理體制的歷史沿革
第三節(jié) 肯尼亞公立高校的管理
第四節(jié) 肯尼亞私立高校的管理
第四章 肯尼亞公立高教財政體制的轉(zhuǎn)型與高校市場籌資
**節(jié) 肯尼亞公立高教財政體制轉(zhuǎn)型及其原因
第二節(jié) 肯尼亞公立高教財政體制轉(zhuǎn)型的主要表現(xiàn)——高等學(xué)校市場籌資
第三節(jié) 肯尼亞高教財政體制轉(zhuǎn)型的成效分析
第四節(jié) 肯尼亞高教財政體制轉(zhuǎn)型存在的問題分析
第五節(jié) 結(jié)語
第五章 肯尼亞大學(xué)生貸款
**節(jié) 肯尼亞大學(xué)生貸款基本情況
第二節(jié) 肯尼亞與中美大學(xué)生貸款工作比較分析
第六章 肯尼亞高等院校的課程與教學(xué)
**節(jié) 肯尼亞高等學(xué)校的課程
第二節(jié) 肯尼亞高等學(xué)校的教學(xué)
第七章 肯尼亞遠程高等教育
**節(jié) 肯尼亞遠程高等教育的歷史背景
第二節(jié) 肯尼亞遠程高等教育的組織機構(gòu)與項目設(shè)置
第三節(jié) 肯尼亞遠程高等教育的行政管理
第四節(jié) 肯尼亞遠程高等教育的經(jīng)費
第五節(jié) 肯尼亞遠程高等教育中的學(xué)生分析
第六節(jié) 對肯尼亞遠程高等教育的思考
第四節(jié) 問題及趨勢
附：蒙巴薩多科技術(shù)學(xué)院艾滋病政策中師生的權(quán)力和責任
后記
展開全部
肯尼亞高等教育研究 節(jié)選
《肯尼亞高等教育研究》內(nèi)容簡介：中國是非洲國家的好朋友、好伙伴，中非傳統(tǒng)友誼源遠流長。早在2000多年前的漢朝，中非雙方就互有了解，并開始間接貿(mào)易往來。1405-1433年，明朝航海家鄭和率船隊7次下西洋，其中4次到達東非沿海，至今肯尼亞等國還流傳著鄭和下西洋的故事。1949年新中國成立開辟了中非關(guān)系新紀元。1956年5月，中國同埃及建交，開啟了新中國同非洲國家的外交關(guān)系。中國曾大力支持非洲人民反帝反殖、爭取民族獨立的正義斗爭；在非洲國家贏得獨立后，中國堅定支持非洲國家維護主權(quán)和尊嚴、真誠無私地幫助非洲國家發(fā)展經(jīng)濟、提高人民生活水平，贏得了非洲朋友的尊重和信任。中非友好經(jīng)受住了時間和國際風云變幻的考驗，中非人民的友誼與日俱增。
肯尼亞高等教育研究 作者簡介
萬秀蘭，女，湖北鄂州人，1965年出生，教授，教育學(xué)博士，中國比較教育學(xué)會理事，浙江省高等教育科學(xué)專業(yè)委員會副秘書長。現(xiàn)為浙江省高校人文社科重點研究基地（高等教育學(xué)）、浙江師范大學(xué)田家炳教育科學(xué)研究院教授，比較教育研究所副所長。主要從事比較高等教育研究。目前重點進行非洲高等教育的研究。近期主持完成了浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃重點課題、主持完成和正在主持教育部重點研究工程《非洲國別高等教育研究》第一期和第二期多項子課題的研究。先后在《新華文摘》、《高等教育研究》、《比較教育研究》、《世界歷史》、《世界民族》等期刊發(fā)表論文40余篇。出版專著3部，譯著3部。獲得浙江省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果二等獎1項、學(xué)術(shù)進步獎1項，浙江省社科聯(lián)青年優(yōu)秀科研成果二等獎1項，浙江省高等學(xué)校科研成果二等獎多項。
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