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包郵 公共管理倫理學(xué)(修訂版)(公共管理碩士(MPA)系列教材)
作者：張康之著
所屬叢書：
公共管理碩士(MPA)系列教材
開本：
16
頁數(shù)：
357 頁
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公共管理倫理學(xué)(修訂版)(公共管理碩士(MPA)系列教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787300104072
- 條形碼：9787300104072 ; 978-7-300-10407-2
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
公共管理倫理學(xué)(修訂版)(公共管理碩士(MPA)系列教材) 本書特色
《公共管理倫理學(xué)(修訂版)》：公共管理碩士(MPA)系列教材。
公共管理倫理學(xué)(修訂版)(公共管理碩士(MPA)系列教材) 目錄
第1章 緒論.1.1 公共管理倫理學(xué)的產(chǎn)生1.2 公共管理倫理學(xué)的研究對象1.3 公共管理倫理學(xué)的學(xué)科位置1.4 公共管理倫理學(xué)的性質(zhì)1.5 公共管理倫理學(xué)研究的任務(wù)1.6 公共管理倫理學(xué)的研究方法本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第2章 公共管理倫理學(xué)的提出2.1 市場經(jīng)濟與近代社會2.2 社會自治的曙光2.3 統(tǒng)治的與管理的社會治理模式2.4 管理與行政管理2.5 行政學(xué)的演進邏輯2.6 公共管理化理學(xué)的提出本章小結(jié)第3章 公共管理中的倫理關(guān)系3.1 倫理關(guān)系的普遍性3.2 公共管理中的關(guān)系模式3.3 一種新型的職業(yè)關(guān)系3.4 倫理關(guān)系生成的根據(jù)3.5 倫理關(guān)系的作用特征3.6 倫理關(guān)系的開放性3.7 倫理關(guān)系的平等性3.8 倫理關(guān)系的具體性3.9 倫理關(guān)系的整體性3.10 倫理關(guān)系的非交換性3.11 倫理關(guān)系的非贈與性3.12 倫理關(guān)系的客觀性本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第4章 公共管理中的德制4.1 現(xiàn)代社會是法治社會4.2 從法治走向德治4.3 關(guān)于法治與德治的思想遺產(chǎn)4.4 統(tǒng)治型社會治理模式中的權(quán)治4.5 管理型社會治理模式中的法治4.6 服務(wù)型社會治理模式中的德治4.7 化共管理中的德制建設(shè)本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第5章 公共管理職業(yè)活動的倫理規(guī)定5.1 職業(yè)活動的社會基礎(chǔ)5.2 職業(yè)活動的歷史演進5.3 公共管理的職業(yè)活動體系5.4 公共管理者的職業(yè)角色5.5 公共管理者的職業(yè)行為5.6 公共管理者職業(yè)活動中的社會生命5.7 公共管理者的職業(yè)規(guī)定5.8 公共管理職業(yè)活動中的道德能力5.9 公共管理職業(yè)活動中的道德判斷5.10 公共管理職業(yè)活動中的權(quán)威與自由5.11 公共管理者的職業(yè)使命本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第6章 公共管理者的道德存在6.1 人的三重存在6.2 道德存在是實存的6.3 道德存在中的社會理性6.4 良心是道德存在的核心6.5 良心的功用6.6 認識論倫理學(xué)6.7 思想家們對道德存在的猜測6.8 道德直覺6.9 道德存在與人的自我完善6.10 道德存在可以成為制度設(shè)計的基石本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第7章 公共管理者的責(zé)任義務(wù)7.1 責(zé)任和義務(wù)的分化與重合7.2 責(zé)任義務(wù)是社會關(guān)系的反映7.3 責(zé)任義務(wù)的歷史發(fā)展7.4 責(zé)任義務(wù)的三種類型7.5 公共管理中責(zé)任義務(wù)的歸屬7.6 公共管理者對責(zé)任義務(wù)的承當(dāng)7.7 責(zé)任義務(wù)的屬性7.8 責(zé)任義務(wù)的結(jié)構(gòu)7.9 責(zé)任義務(wù)的實現(xiàn)7.10 道德責(zé)任義務(wù)的社會價值7.11 公共管理者對責(zé)任義務(wù)的選擇7.12 公共管理者責(zé)任義務(wù)選擇中的創(chuàng)造睦本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第8章 公共管理倫理學(xué)的責(zé)任義務(wù)范疇8.1 仁愛8.2 公正8.3 寬容8.4 求實8.5 節(jié)制本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第9章 公共管理者的德性9.1 德性與德行9.2 德性的根據(jù)9.3 德性的具體性和個體性9.4 德性與情欲9.5 德性對人的社會生活的本質(zhì)規(guī)定9.6 德性對個人的本質(zhì)規(guī)定9.7 德性的生成9.8 德性與責(zé)任義務(wù)9.9 德性與自由9.10 誠實守信的德性9.11 誠實守信在社會治理活動中的意義9.12 德制是德性的客觀保障本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第10章 公共管理者的道德行為選擇10.1 行為選擇的道德存在基礎(chǔ)10.2 道德行為選擇的空間10.3 道德行為選擇中的自由10.4 行為選擇中的倫理沖突10.5 社會對道德行為選擇的制約10.6 行為隔離的性質(zhì)10.7 基于信仰的行為本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第11章 公共管理的月艮務(wù)價值11.1 集體行動中的價值11.2 社會治理體系中的價值11.3 科學(xué)價值與倫理價值11.4 公共管理的價值體系11.5 價值確定中的整體與個體11.6 價值與社會治理體系的關(guān)系11.7 服務(wù)價值的實現(xiàn)11.8 公共管理者的價值選擇11.9 公共管理者的理想和態(tài)度本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題第12章 公共管理者的人格與教育問題12.1 人格生成的社會歷史前提12.2 公共管理者的獨立自主人格12.3 獨立自主人格的表現(xiàn)12.4 人格尊嚴(yán)的確立12.5 道德修養(yǎng)是人格獲得的途徑12.6 關(guān)于人格塑造中的教育途徑12.7 社會教化是否可可能12.8 教育的真實含義12.9 關(guān)鍵在于制度建設(shè)本章小結(jié)復(fù)習(xí)思考題參考書目
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公共管理倫理學(xué)(修訂版)(公共管理碩士(MPA)系列教材) 節(jié)選
《公共管理倫理學(xué)(修訂版)》中，我將會時時提出公共管理倫理學(xué)與行政倫理學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別，相信讀者通過閱讀《公共管理倫理學(xué)(修訂版)》，不難發(fā)現(xiàn)，即使在應(yīng)用倫理的意義上，公共管理倫理學(xué)也已經(jīng)是行政倫理學(xué)這門職業(yè)倫理學(xué)所無法容納的了，更不用說公共管理倫理學(xué)是把自身與一種全新的社會治理模式聯(lián)系在一起來進行學(xué)科建設(shè)的。從MPA這個學(xué)位教育的發(fā)展趨勢來看，它已經(jīng)不再是僅僅定位在為政府提供合格的公務(wù)員方面，而是在更為廣泛的公共管理的意義上來培養(yǎng)人才。正如傳統(tǒng)的行政管理學(xué)已經(jīng)無法容納公共管理學(xué)的全部內(nèi)容一樣，行政倫理學(xué)也無法容納公共管理倫理學(xué)的全部內(nèi)容了。從這一點來看，提出公共管理倫理學(xué)的概念，開拓出這樣一個研究領(lǐng)域，已是勢所必然。公共管理倫理學(xué)對行政倫理學(xué)有著替代性的意義。在傳統(tǒng)的行政學(xué)學(xué)科體系構(gòu)成中，行政倫理學(xué)在本質(zhì)上與學(xué)科整體有著不相容性，但是，由于實踐的需要，邏輯上的不相容性向?qū)嵺`中的現(xiàn)實要求作出了妥協(xié)，才會出現(xiàn)行政倫理學(xué)這門學(xué)科。但是，由于邏輯上的不相容性嚴(yán)重地約束和限制了這門學(xué)科的發(fā)展，使它永遠處于邊緣地位，而且在學(xué)科內(nèi)容上，能夠展開研究的也主要是關(guān)于行政責(zé)任的倫理規(guī)定，這對于一門學(xué)科來說，是遠遠不夠的。所以，嚴(yán)格說來，行政倫理學(xué)很難稱為一門學(xué)科。公共管理倫理學(xué)把行政倫理學(xué)研究的論題和成果都納入到自身的學(xué)科體系建設(shè)中來了，它基本上能夠以一門完整的相對獨立的學(xué)科而存在。
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