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青少年應該知道的熱-青少年科普圖書館 版權信息
- ISBN：9787802147744
- 條形碼：9787802147744 ; 978-7-80214-774-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
青少年應該知道的熱-青少年科普圖書館 目錄
**章 問寒問暖——熱的知識**節 熱和溫度1.熱是什么？2.如影隨形的溫度3.兩種溫度單位——華氏度和攝氏度第二節 熱和能量1.能量的代名詞——熱能2.隱身的潛熱3.調節溫度——比熱4.地底的成員——地熱第三節 熱的影響1.城市風——熱島2.盡情飛翔——熱氣球運動3.“害群之馬”——熱污染4.“隨處走走”——熱傳遞5.姆潘巴現象第二章 春江水暖鴨先知——日常生活中的熱**節 親密接觸——常見的熱現象1.冷熱自知2.熱脹冷縮3.生命獲益于冷脹熱縮4.水火也有相容的時候——用冰取火5.井水是冬暖夏涼嗎？6.棉襖給你的溫暖是真是假7.蹈火舞者不怕火8.冰能“燒”開水嗎？9.鋼軌之間為什么有空隙？10.鋼橋經不起嚴寒11.逆溫12.水的沸騰使你想到了什么？13.樟腦丸不見了的秘密14.霧凇美景的奧秘15.抵御寒冷——愛斯基摩人的冰屋子16.紙做的鍋也能燒水17.神刀斷案18.呵氣和吹氣19.海水所起的作用20.黑和白的熱效應21.鐵板燒22.走馬燈知道多少？23.“高斯”號輪船受困南極冰原24.蹦蹦跳跳的木塞25.金碗比不上木碗26.水到沸點，溫度會上升嗎？27.開水不響，響水不開28.開水里“煮不死”的魚29.各式各樣美麗的冰花30.冒氣的棒冰31.盜竊不會受到懲罰32.從茶杯的爆裂說起33.洗完澡后腳穿不進靴子34.放在冰上還是冰下35.餃子煮熟是咋回事36.艾菲爾鐵塔的高度37.人為什么會長痱子？第二節 隱蔽戰線——不被我們注意到的熱現象1.蒸汽機2.可以記憶的合金3.合金和塑料誰更可塑4.真空工廠5.衛星也會生病——冷熱病6.空調制冷7.蒸汽渦輪8.太陽是如何形成的？9.狂暴的太陽風10.地球中心為什么很熱？11.神秘莫測的火球12.天氣預報是怎么來的？13.火焰為什么總是向上的？14.哪一支蠟燭先熄滅15.香脆的爆米花16.暄松的饅頭17.大磁鐵為什么吸不起熱鋼錠？18.扇扇子的作用19.內燃機20.吃雞蛋有奧秘第三章 展望未來——熱發展的探究**節 潛在熱能的發現1.人造太陽：3000年取之不盡的能源2.垃圾熱能利用第二節 熱能的長期探究1.溫室效應2.太陽能3.太陽能熱水器4.激光冷卻5.地熱能
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青少年應該知道的熱-青少年科普圖書館 節選
《青少年應該知道的熱》內容簡介：熱是自然界*普遍的現象，在我們生活的自然環境中，存在著太多太多熱的現象。比如我們身體對溫度有不同的感覺，而對于不同的溫度我們可以做出許多不同的解釋。《青少年應該知道的熱》主要介紹了熱的基礎知識，我們日常生活中熟悉與不熟悉的熱現象，以及人類關于熱在新時期的探究。我們旨在讓廣大青少年朋友們了解和認識有關熱的基礎知識，并能對生活中的熱現象做出正確的判斷和解釋。《青少年應該知道的熱》圖文并茂，大家在閱讀中不僅可以體味語言的生動有趣，同時可以看到許多形象的插畫和插圖。可謂真正的開卷有益。
青少年應該知道的熱-青少年科普圖書館 相關資料
1.熱是什么我們自身可以感知到熱是什么，但是要準確說出什么是熱，恐怕大家就莫衷一是了，自古以來人們對這一概念就有不同的看法。一直以來，各國科學家圍繞著什么是熱進行了一系列的研究。在16世紀以后，熱的本質問題引起了科學家和業余研究人員的注意。有人說熱是一種運動。培根從摩擦生熱等現象中得出結論：“熱是一種膨脹的、被約束的而在其斗爭中作用于物體的較小粒子之上的運動。”后來，許多科學家受到這一看法的影響，認為熱就是一種運動。不過總的說來，熱是運動的觀點還缺乏足夠的實驗根據，還不能形成科學理論。隨著古希臘原子論思想的復興，熱是某種特殊的物質實體的觀點也得到流傳。于是又有一些人站出來認為“熱”是一種物質。最典型的就是法國科學家和哲學家伽桑狄認為，運動著的原子是構成萬物的最原始的、不可再分的世界要素。同樣，熱和冷也都是由特殊的“熱原子”和“冷原子”引起的。它們非常細致，有球的形狀，非常活潑，因而能滲透到一切物體之中。此后這一說法，便逐漸形成了一種廣泛深遠的“熱質說”。在眾多“熱質說”的倡導者中，布萊克算是“熱質說”的一個重要倡導者。他雖然相信最終會被認可的“熱將不是化學的，而是力學的”觀點，但他又很難否定“熱質說”。他覺得熱是運動的學說還有不少缺乏證據的地方。“熱質說”簡單通俗地解釋了當時發現的大部分熱學現象。比如：物體溫度的變化是吸收或放出熱質引起的；熱傳導是熱質的流動；對流是載有熱質的物體的流動；輻射是熱質的傳播；物體受熱膨脹是因為熱質粒子間的相互排斥；物質狀態變化時的“潛熱”是物體的粒子與熱質發生“準化學反應”的結果等等。由于熱質的物質性，所以它也遵從物質守恒定律，這是混合量熱法的理論根據。當時“熱質說”受到科學界大力肯定和支持，在“熱質說”觀點的指導下，熱學研究取得了一定的進展。例如：布萊克發現了比熱和潛熱；瓦特從理論上分析了舊蒸汽機的主要缺陷并改進了蒸汽機；傅立葉依據這一物理圖象建立了熱傳導理論；卡諾從熱質傳遞的觀點出發于19世紀初提出了消耗從熱源取得熱量而得到功的理論。從此“熱質說”在18世紀到19世紀初居于統治地位。但是好景不長，到了18世紀末，“熱質說”受到了嚴重的挑戰。1798年，出生在美國，屬英國國籍的物理學家本杰明?湯普遜向英國皇家學會提出了一個報告。報告中說他在慕尼黑監督炮筒鉆孔工作時，注意到當炮筒溫度升高，鉆削下的金屬屑溫度就更高的現象，
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