掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
京郊農(nóng)民遠(yuǎn)程教育研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787811177190
- 條形碼：9787811177190 ; 978-7-81117-719-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
京郊農(nóng)民遠(yuǎn)程教育研究 本書特色
《京郊農(nóng)民遠(yuǎn)程教育研究:北京市農(nóng)廣校成立25周年優(yōu)秀論文匯編》是由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社出版的。
京郊農(nóng)民遠(yuǎn)程教育研究 內(nèi)容簡介
2008年是北京市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校成立25周年。25年來，北京農(nóng)廣人始終遵循“面向農(nóng)村、面向農(nóng)民、面向基層”的辦學(xué)方針，忠實(shí)履行“利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，對農(nóng)民實(shí)施終身教育”的職能。為郊區(qū)培養(yǎng)了大批專業(yè)技術(shù)人才和管理人才，截止到2008年底，北京農(nóng)廣校已向郊區(qū)輸送了40 200名中等專業(yè)畢業(yè)生，11000多名專、本科人才。此外北京農(nóng)廣校系統(tǒng)近年還承擔(dān)了新型農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、一產(chǎn)從業(yè)農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等農(nóng)民教育培訓(xùn)工程。2004年以來，受訓(xùn)農(nóng)民達(dá)274000人次。北京農(nóng)廣校已成為京郊培養(yǎng)農(nóng)村技術(shù)人才、管理人才的重要基地，為京郊農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供了人才保障與智力支持。
為總結(jié)農(nóng)廣校開展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的成功經(jīng)驗(yàn)，推動農(nóng)廣事業(yè)再創(chuàng)輝煌，我們組織了紀(jì)念北京市農(nóng)廣校成立25周年優(yōu)秀論文評選活動。全市有11所分校，100多名干部、教師提交了論文。經(jīng)評審委員會評審評選出優(yōu)秀論文43篇，現(xiàn)匯編成集，予以出版。期望以此為契機(jī)，激發(fā)體系內(nèi)廣大員工的理論研討積極性，加強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育理論研究，推動北京市農(nóng)業(yè)廣播電視教育事業(yè)健康發(fā)展。
京郊農(nóng)民遠(yuǎn)程教育研究 目錄
構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)體系芻議
情感教學(xué)是治療厭學(xué)癥的一劑良藥
淺析開展農(nóng)村學(xué)歷教育的制約因素
溝通是農(nóng)民培訓(xùn)中的重要途徑
從平谷郊區(qū)實(shí)際出發(fā) 尋求推進(jìn)農(nóng)民培訓(xùn)的有效途徑
“燕京”品牌經(jīng)營策略探析
在興趣盎然中進(jìn)行誘思教學(xué)
淺論我國農(nóng)民專業(yè)合作社的特征及作用
昌平區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)現(xiàn)狀及可行性分析
抓住機(jī)遇開創(chuàng)昌平區(qū)農(nóng)廣校農(nóng)民教育培訓(xùn)的新局面
房山區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展中的問題及其對策
淺談“分層教學(xué)法”在農(nóng)民中專班教學(xué)中的應(yīng)用
關(guān)于新型農(nóng)民培養(yǎng)工作的幾點(diǎn)思考
農(nóng)村成人英語培訓(xùn)教學(xué)初探
教學(xué)班進(jìn)村是提高農(nóng)民素質(zhì)的有效途徑
農(nóng)廣校政治理論課教學(xué)模式改革的研究與探討
平谷區(qū)農(nóng)民綜合素質(zhì)調(diào)查報(bào)告
關(guān)于果樹綠色證書教學(xué)過程的探索
加強(qiáng)農(nóng)民遠(yuǎn)程教育機(jī)房管理的有效途徑
實(shí)踐引導(dǎo)財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)改革初探——建立實(shí)踐基地的思考
淺析英語中與數(shù)字有關(guān)的詞源
關(guān)于數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計(jì)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
開放教育大專學(xué)生課堂問題行為現(xiàn)狀及原因調(diào)查
談德育活動對職高生就業(yè)的促進(jìn)作用
教無定法，“無為”換“有為”
用生活來教育 為生活而教育——農(nóng)民培訓(xùn)教學(xué)方法初探
在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中培養(yǎng)農(nóng)民的創(chuàng)造性思維
對農(nóng)民進(jìn)行計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)與反思
如何對農(nóng)民進(jìn)行數(shù)學(xué)培訓(xùn)
淺談農(nóng)村成人英語教學(xué)
計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考
成人教育要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)
依托遠(yuǎn)程教育大力發(fā)展農(nóng)村（社區(qū)）教育
北京歷史文化教學(xué)新嘗試
把學(xué)生“激”上講臺——淺議如何促進(jìn)學(xué)生自主進(jìn)行專業(yè)創(chuàng)新教育
淺談農(nóng)民教學(xué)中應(yīng)遵循的規(guī)律
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)大力開展農(nóng)民中專學(xué)歷教育
讓“項(xiàng)目教學(xué)法”走進(jìn)vb課堂
網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)教學(xué)方法結(jié)合實(shí)踐精品教學(xué)方法探索
淺談“六環(huán)節(jié)主體導(dǎo)學(xué)法”在教學(xué)過程中的應(yīng)用
做好學(xué)生心靈的導(dǎo)航員
情感教學(xué)是治療厭學(xué)癥的一劑良藥
淺析開展農(nóng)村學(xué)歷教育的制約因素
溝通是農(nóng)民培訓(xùn)中的重要途徑
從平谷郊區(qū)實(shí)際出發(fā) 尋求推進(jìn)農(nóng)民培訓(xùn)的有效途徑
“燕京”品牌經(jīng)營策略探析
在興趣盎然中進(jìn)行誘思教學(xué)
淺論我國農(nóng)民專業(yè)合作社的特征及作用
昌平區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)現(xiàn)狀及可行性分析
抓住機(jī)遇開創(chuàng)昌平區(qū)農(nóng)廣校農(nóng)民教育培訓(xùn)的新局面
房山區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展中的問題及其對策
淺談“分層教學(xué)法”在農(nóng)民中專班教學(xué)中的應(yīng)用
關(guān)于新型農(nóng)民培養(yǎng)工作的幾點(diǎn)思考
農(nóng)村成人英語培訓(xùn)教學(xué)初探
教學(xué)班進(jìn)村是提高農(nóng)民素質(zhì)的有效途徑
農(nóng)廣校政治理論課教學(xué)模式改革的研究與探討
平谷區(qū)農(nóng)民綜合素質(zhì)調(diào)查報(bào)告
關(guān)于果樹綠色證書教學(xué)過程的探索
加強(qiáng)農(nóng)民遠(yuǎn)程教育機(jī)房管理的有效途徑
實(shí)踐引導(dǎo)財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)改革初探——建立實(shí)踐基地的思考
淺析英語中與數(shù)字有關(guān)的詞源
關(guān)于數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程設(shè)計(jì)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
開放教育大專學(xué)生課堂問題行為現(xiàn)狀及原因調(diào)查
談德育活動對職高生就業(yè)的促進(jìn)作用
教無定法，“無為”換“有為”
用生活來教育 為生活而教育——農(nóng)民培訓(xùn)教學(xué)方法初探
在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中培養(yǎng)農(nóng)民的創(chuàng)造性思維
對農(nóng)民進(jìn)行計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)與反思
如何對農(nóng)民進(jìn)行數(shù)學(xué)培訓(xùn)
淺談農(nóng)村成人英語教學(xué)
計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考
成人教育要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)
依托遠(yuǎn)程教育大力發(fā)展農(nóng)村（社區(qū)）教育
北京歷史文化教學(xué)新嘗試
把學(xué)生“激”上講臺——淺議如何促進(jìn)學(xué)生自主進(jìn)行專業(yè)創(chuàng)新教育
淺談農(nóng)民教學(xué)中應(yīng)遵循的規(guī)律
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)大力開展農(nóng)民中專學(xué)歷教育
讓“項(xiàng)目教學(xué)法”走進(jìn)vb課堂
網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)教學(xué)方法結(jié)合實(shí)踐精品教學(xué)方法探索
淺談“六環(huán)節(jié)主體導(dǎo)學(xué)法”在教學(xué)過程中的應(yīng)用
做好學(xué)生心靈的導(dǎo)航員
展開全部
京郊農(nóng)民遠(yuǎn)程教育研究 節(jié)選
《京郊農(nóng)民遠(yuǎn)程教育研究:北京市農(nóng)廣校成立25周年優(yōu)秀論文匯編》內(nèi)容簡介：2008年是北京市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校成立25周年。25年來，北京農(nóng)廣人始終遵循“面向農(nóng)村、面向農(nóng)民、面向基層”的辦學(xué)方針，忠實(shí)履行“利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，對農(nóng)民實(shí)施終身教育”的職能。為郊區(qū)培養(yǎng)了大批專業(yè)技術(shù)人才和管理人才，截止到2008年底，北京農(nóng)廣校已向郊區(qū)輸送了40 200名中等專業(yè)畢業(yè)生，11000多名專、本科人才。此外北京農(nóng)廣校系統(tǒng)近年還承擔(dān)了新型農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、一產(chǎn)從業(yè)農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等農(nóng)民教育培訓(xùn)工程。2004年以來，受訓(xùn)農(nóng)民達(dá)274000人次。北京農(nóng)廣校已成為京郊培養(yǎng)農(nóng)村技術(shù)人才、管理人才的重要基地，為京郊農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供了人才保障與智力支持。為總結(jié)農(nóng)廣校開展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的成功經(jīng)驗(yàn)，推動農(nóng)廣事業(yè)再創(chuàng)輝煌，我們組織了紀(jì)念北京市農(nóng)廣校成立25周年優(yōu)秀論文評選活動。全市有11所分校，100多名干部、教師提交了論文。經(jīng)評審委員會評審評選出優(yōu)秀論文43篇，現(xiàn)匯編成集，予以出版。期望以此為契機(jī)，激發(fā)體系內(nèi)廣大員工的理論研討積極性，加強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育理論研究，推動北京市農(nóng)業(yè)廣播電視教育事業(yè)健康發(fā)展。
書友推薦
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
我與地壇
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
李白與唐代文化
- >
回憶愛瑪儂
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
本類暢銷
