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保險(xiǎn)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787561831571
- 條形碼：9787561831571 ; 978-7-5618-3157-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
保險(xiǎn)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程 本書特色
《保險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)教程》：保險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)環(huán)境人身保險(xiǎn)投保人身保險(xiǎn)核保和理賠財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)投保
保險(xiǎn)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介
隨著高等教育改革的不斷深入，以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、求創(chuàng)新”為取向，以“知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展”為目標(biāo)的高等教育改革大方向業(yè)已形成。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，著力加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)已成為新一輪高等教育教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐出真知。注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專門人才是我國(guó)高等教育的基本任務(wù)之一。因此，從教學(xué)的基本形態(tài)看，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)是構(gòu)成高校教學(xué)活動(dòng)的“兩翼”，缺一而不成，在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。實(shí)驗(yàn)是實(shí)踐的基本表現(xiàn)形式，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力不可或缺的重要環(huán)節(jié)。長(zhǎng)期以來(lái)，由于受傳統(tǒng)文化思想的影響，“坐而論道”成為我國(guó)高等財(cái)經(jīng)類專業(yè)教學(xué)的主要形態(tài)，重理論輕實(shí)踐的傾向顯在，從而對(duì)高校財(cái)經(jīng)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)產(chǎn)生抑制作用。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是在專業(yè)教學(xué)軟件開發(fā)日益成熟的條件下，高校財(cái)經(jīng)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得到快速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)由簡(jiǎn)到繁，從單一到多元，并逐步形成了驗(yàn)證性、模擬性、綜合性及設(shè)計(jì)性等多層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段日趨多樣，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容日益豐富，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生將理論知識(shí)有效運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐的橋梁，是鞏固、貫通、創(chuàng)新所學(xué)知識(shí)的重要手段。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論基礎(chǔ)來(lái)源于建構(gòu)主義。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)理論的修正和拓展，并對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的更新以及高等財(cái)經(jīng)類專業(yè)教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新產(chǎn)生積極的影響。建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)在真實(shí)的情景中建構(gòu)知識(shí)意義，即為學(xué)習(xí)者建構(gòu)意義創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，讓學(xué)習(xí)者步入真實(shí)的環(huán)境中去感受和體驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題，提高學(xué)習(xí)者的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。實(shí)踐證明，實(shí)驗(yàn)室成為創(chuàng)造這種學(xué)習(xí)環(huán)境和條件的*佳選擇之一，尤其是在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)得到廣泛應(yīng)用的環(huán)境下，為高等財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展提供了良好條件。然而，由于我國(guó)財(cái)經(jīng)類高校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間相對(duì)較短，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，客觀上還存在一些困惑和欠缺，這其中，因?qū)嶒?yàn)教材選用困難而導(dǎo)致“無(wú)書教學(xué)”現(xiàn)象長(zhǎng)期存在，并在一定程度上影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
保險(xiǎn)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程 目錄
實(shí)驗(yàn)1 保險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)環(huán)境1．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1．2 實(shí)驗(yàn)原理1．3 實(shí)驗(yàn)步驟1．4 實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫要求1．5 保險(xiǎn)主要業(yè)務(wù)算法實(shí)驗(yàn)2 人身保險(xiǎn)投保2．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備2．2 實(shí)驗(yàn)原理2．3 實(shí)驗(yàn)步驟2．4 實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫要求實(shí)驗(yàn)3 人身保險(xiǎn)核保與理賠3．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備3．2 實(shí)驗(yàn)原理3．3 實(shí)驗(yàn)步驟3．4 實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫要求實(shí)驗(yàn)4 財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)承保4．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備4．2 實(shí)驗(yàn)原理4．3 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)5 財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)理賠5．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備5．2 實(shí)驗(yàn)原理5．3 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)6 保險(xiǎn)中介市場(chǎng)6．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備6．2 實(shí)驗(yàn)原理6．3 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)7 家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)承保7．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備7．2 實(shí)驗(yàn)原理7．3 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)8 家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)理賠流程8．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備8．2 實(shí)驗(yàn)原理8．3 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)9 機(jī)動(dòng)車輛保險(xiǎn)投保9．1 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備9．2 實(shí)驗(yàn)原理9．3 實(shí)驗(yàn)步驟后記參考文獻(xiàn)
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保險(xiǎn)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程 節(jié)選
《保險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)教程》內(nèi)容簡(jiǎn)介：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生將理論知識(shí)有效運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐的橋梁，是鞏固、貫通、創(chuàng)新所學(xué)知識(shí)的重要手段。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論基礎(chǔ)來(lái)源于建構(gòu)主義。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)理論的修正和拓展，并對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的更新以及高等財(cái)經(jīng)類專業(yè)教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新產(chǎn)生積極的影響。建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)在真實(shí)的情景中建構(gòu)知識(shí)意義，即為學(xué)習(xí)者建構(gòu)意義創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，讓學(xué)習(xí)者步入真實(shí)的環(huán)境中去感受和體驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題，提高學(xué)習(xí)者的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。
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