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工程監理實務模擬 版權信息
- ISBN：9787112106585
- 條形碼：9787112106585 ; 978-7-112-10658-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
工程監理實務模擬 本書特色
本書是浙江建設職業技術學院“411”人才培養模式下工程監理專業綜合實務能力訓練的核心課程之一，是一門實踐性很強的綜合實務能力訓練課程。隨著“411”人才培養模式理論研究的深入，教學實踐經驗的不斷積累，以培養高等技術應用型人才為目標的教學理念的不斷明晰，確定把本訓練課程放在“411”人才培養模式的**個“1”中的**個課程來實施，以期通過該實踐性教學環節的強化，幫助學生牢固掌握建設工程監理規范、監理規劃、監理實施細則、關鍵部位關鍵工序監理與旁站監理的基本知識；掌握工程監理的基本方法和措施，掌握監理規劃、監理實施細則編制的方法與技巧；通過實際工程項目的實務模擬訓練，幫助學生熟悉監理規劃的內容，掌握見證取樣、旁站監理技術要點；熟悉工程監理資料的整理方法；使學生的綜合實務能力進一步得到提升，為學生頂崗實踐做好應用實務操作技術的準備。 本教材意在有針對性地介紹工程監理人員應該具備的實務知識和能力，對建筑工程施工監理要點作了比較詳細而具體的介紹，本書除了作為綜合實訓教材以外，還可以作為具有一定建設工程監理從業工作經歷的建設工程技術人員和管理人員的學習工程監理實務知識的參考書。
工程監理實務模擬 內容簡介
本書為高職高專土建類“411”人才培養模式綜合實務模擬系列教材之一。全書分為7個項目，主要內容包括：監理規劃、監理實施細則、關鍵部位關鍵工序監理、安全監理、監理資料管理、現場監理工作通用業務指導等。本書可作為高職高專土建類專業綜合實訓階段的教學指導用書，也可供相關專業技術人員參考。
工程監理實務模擬 目錄
項目1 工程監理實務和模擬概述
單元1 工程監理實務和實務模擬
單元2 建設工程監理行為的概念要點
單元3 建設工程監理的行為特點
單元4 建設工程監理的任務、內容、方法與責任
單元5 建設工程監理制及工程建設各方的關系
單元6 建設工程監理實施程序
單元7 建設工程監理實施原則和基本管理制度
實訓課題
復習思考題
項目2 監理規劃
單元1 監理規劃概述
單元2 工程概況
單元3 監理工作依據
單元4 監理工作范圍和目標
單元5 項目監理部的組織機構與人員配備
單元6 監理人員的職責分工
單元7 監理工作程序
單元8 監理工作方法與措施
單元9 項目監理工作制度
單元10 監理設施
單元11 監理規劃應編寫注意事項
實訓課題
復習思考題
項目3 監理實施細則
單元1 監理實施細則概述
單元2 土建工程監理實施細則要點
單元3 監理實施細則編寫
實訓課題
復習思考題
項目4 關鍵部位關鍵工序監理
單元1 關鍵部位關鍵工序監理
單元2 原材料見證取樣和送檢制度
單元3 旁站監理
實訓課題
復習思考題
項目5 安全監理
單元1 安全監理的責任和必須履行的義務
單元2 施工安全監理基本實務
單元3 安全監理細則要點
實訓課題
復習思考題
項目6 監理資料管理
單元1 監理資料及其基本內容
單元2 監理資料管理統一規則
單元3 浙江省監理資料編制實例
實訓課題
復習思考題
項目7 現場監理工作通用業務作業方法
單元1 總則
單元2 監理機構和人員的職責
單元3 施工準備階段的業務
單元4 施工階段的監理業務
單元5 工程竣工驗收階段的監理業務
單元6 監理組織、溝通與協調
單元7 信息及監理資料管理
單元8 安全、文明施工監理及監理設施管理
實訓課題
復習思考題
主要參考文獻
單元1 工程監理實務和實務模擬
單元2 建設工程監理行為的概念要點
單元3 建設工程監理的行為特點
單元4 建設工程監理的任務、內容、方法與責任
單元5 建設工程監理制及工程建設各方的關系
單元6 建設工程監理實施程序
單元7 建設工程監理實施原則和基本管理制度
實訓課題
復習思考題
項目2 監理規劃
單元1 監理規劃概述
單元2 工程概況
單元3 監理工作依據
單元4 監理工作范圍和目標
單元5 項目監理部的組織機構與人員配備
單元6 監理人員的職責分工
單元7 監理工作程序
單元8 監理工作方法與措施
單元9 項目監理工作制度
單元10 監理設施
單元11 監理規劃應編寫注意事項
實訓課題
復習思考題
項目3 監理實施細則
單元1 監理實施細則概述
單元2 土建工程監理實施細則要點
單元3 監理實施細則編寫
實訓課題
復習思考題
項目4 關鍵部位關鍵工序監理
單元1 關鍵部位關鍵工序監理
單元2 原材料見證取樣和送檢制度
單元3 旁站監理
實訓課題
復習思考題
項目5 安全監理
單元1 安全監理的責任和必須履行的義務
單元2 施工安全監理基本實務
單元3 安全監理細則要點
實訓課題
復習思考題
項目6 監理資料管理
單元1 監理資料及其基本內容
單元2 監理資料管理統一規則
單元3 浙江省監理資料編制實例
實訓課題
復習思考題
項目7 現場監理工作通用業務作業方法
單元1 總則
單元2 監理機構和人員的職責
單元3 施工準備階段的業務
單元4 施工階段的監理業務
單元5 工程竣工驗收階段的監理業務
單元6 監理組織、溝通與協調
單元7 信息及監理資料管理
單元8 安全、文明施工監理及監理設施管理
實訓課題
復習思考題
主要參考文獻
展開全部
工程監理實務模擬 節選
項目1 工程監理實務和模擬概述
單元1 工程監理實務和實務模擬
學習和提高職業能力有很多種方法，一種是在系統性理論學習中學習和提高，一種是在模擬或真實情境中通過工作任務的驅動和體驗達到學習和提高能力的目的。后者是在高等職業教育中被人們逐漸認識而采用的“工學結合”的有效方法，并且非常符合大多數職業人接受知識和培養能力的習慣，工學結合因其學以致用的特性，使得人們更愿意參與，能夠在不知不覺中取得事半功倍的效果。
從學習規律上講，學習是指從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能的過程。這一過程只有通過親身體驗才能*終有效地完成。其中“體驗”是指人們通過眼、耳、鼻等多種感覺器官或自己身體行為直接感知客觀“現象”，并在感知“現象”的過程中，開動思維機器，認識“現象”的本質過程。“體驗性學習”的過程就是“體驗——認識——再體驗——再認識”的過程。本課程主體教學方法以教師創設課堂情境，激發學生的參與熱情為主，來提高學生的學習積極性與主動性。在教師創設的情景下，學生通過學習產生聯想，從而領悟知識的內涵和作用。教師借助豐富的工程監理專業資料庫，預先設定能力項目，在教學的同時要求學生同步閱讀大量的相應資料，再根據工程背景資料想像工程實際情景，*后談出自己的體會，整理出實務內容。讓學生在這樣的情景中去受到熏陶，使他們如聞其聲、如見其形、如臨其境，理解實務內容就容易多了。總之，在課內和課外，學生是完成工作任務或實施行動的“主體”，教師始終作為工作任務或行動的“引導者”。教學的目的是盡可能多地給學生體驗性學習的機會和時間，采用這樣的行動導向方法，久而久之就會培養出學生的基本職業能力、實踐能力和創新能力。實務模擬課程就是試圖通過體驗性方式來進行綜合實務能力訓練的課程模式。
實務的概念是什么？實務就是開展業務活動的具體方式、步驟、技巧等操作性事務的總稱。
工程監理實務，就是指以監理工程師名義開展業務活動的具體方式、步驟、技巧等操作性事務的總稱，也就是專業監理工程師和其他監理人員的在監理過程中的實際事務內容及其操作過程。
……
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