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超載二元經濟 目錄
導論第1章 二元經濟理論及其發展1.1 二元經濟理論的分析框架1.2 二元經濟理論的*新進展第2章 二元經濟理論的歷史局限性2.1 二元經濟理論的知識經濟新背景2.2 二元經濟理論受到知識經濟的挑戰第3章 知識經濟研究文獻評析3.1 知識經濟問題研究綜述3.2 已有研究成果的評析第4章 三元經濟分析框架的確立4.1 “三元經濟”概念的澄清4.2 工業成為二元經濟中獨立一元的原因4.3 知識經濟社會的新特點4.4 三元經濟分析框架的確立第5章 三元經濟的新分析框架5.1 三元經濟結構的特征5.2 三元經濟分析框架的核心與內在機制5.3 三元經濟分析框架下三部門之間的關系第6章 三元經濟框架下中國的科教興國戰略6.1 教育的人力資本貢獻6.2 實施科教興國的策略選擇6.3 三元經濟條件下我國高等教育的籌資模式6.4 三元經濟條件下我國的研究生規模6.5 調整學科結構適應三元經濟結構第7章 三元經濟框架下中國的部門發展策略選擇7.1 發展知識經濟部門的策略選擇7.2 實施信息化帶動工業化的策略選擇7.3 發展現代農業的策略選擇參考文獻后記
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超載二元經濟 節選
《超越二元經濟》立足于知識經濟部門的出現，試圖對二元經濟理論在新的背景下進行擴展，提出超越二元經濟理論的新分析框架。通過分析劉易斯把工業經濟作為經濟結構中獨立一元的原因，判斷知識經濟部門是否符合二元經濟結構劃分的邏輯。通過研究發現，知識經濟部門完全可以成為經濟結構中獨立的一元，從而將二元經濟理論擴展到"三元經濟"，在比較二元經濟理論假設前提、內在機制的基礎上，構建了三元經濟理論的新分析框架。三元經濟新的分析框架是二元經濟理論的繼承和發展．它順應了知識經濟時代的到來，符合當今世界經濟發展的現實，對發展中國家的經濟發展具有重要的理論意義和現實價值。隨著人類社會進入知識經濟時代，二元經濟理論的背景從工業經濟轉型到知識經濟，二元經濟理論表現出很強的歷史局限性。此時，發展中國家從農業經濟部門和工業經濟部門并存的二元經濟結構，發展到了農業經濟部門、工業經濟部門和知識經濟部門并存的三元經濟結構，二元經濟理論已經無法對其作出合理的解釋，從而無法指導知識經濟條件下發展中國家的經濟發展。這就要求新的發展經濟學理論來解釋和指導知識經濟條件下發展中國家的經濟發展。
超載二元經濟 作者簡介
張培麗，女，1976年出生于山東省臨朐縣。1995～1999年就讀于山東大學，獲得經濟學學士學位，1999～2005年就讀于中國人民大學，先后獲得經濟學碩士、博士學位。畢業后留中國人民大學任教。主要從事發展經濟學、教育經濟學方面的研究，在《經濟學動態》、《財貿經濟》、《教學與研究》、《經濟日報》等報刊表論文30余篇。
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