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漢語史論稿 版權信息
- ISBN：9787500476221
- 條形碼：9787500476221 ; 978-7-5004-7622-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語史論稿 本書特色
本書主要收錄了筆者2000年以來發表的漢語語法史方面的論文(其中一篇是江藍生先生與筆者合著)，同時也選收了幾篇語音、文字、訓詁方面的文章，希望借此機會一并得到方家指教。所收文章按內容大體可分為六組。 本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。
漢語史論稿 內容簡介
本書主要收錄了筆者2000年以來發表的漢語語法史方面的論文（其中一篇是江藍生先生與筆者合著），同時也選收了幾篇語音、文字、訓詁方面的文章，希望借此機會一并得到方家指教。所收文章按內容大體可分為六組。 本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。
漢語史論稿 目錄
壹 副詞
“已經”的初見時代及成詞過程
《朱子語類》中“不成”的句法語義分析
近代漢語反詰副詞“不成”的來源及虛化過程
貳 助詞
從穩緊義形容詞到持續體助詞
不同的完成體構式與早期的“了”
《朱子語類》中“了”的語法化等級
明代以前的“vo過”例
漢語方言先時助詞“著”的來源
叁 語氣詞
也說“而已者也”不可連讀
先秦漢語語氣詞同現的結構層次
句尾語氣詞“嗎”的語法化過程
肆 句式
句式省縮與相關的逆語法化傾向
伍 語音
河南商城(南司)方言音系
古代國名、族名等專名的讀音問題
遵從心理在漢語音變過程中的作用
陸 文字訓詁
試探形聲字產生的根源及途徑
《宋元語言詞典》釋義獻疑
《說文》今方言考
《說文解字·水部》補校
后記
“已經”的初見時代及成詞過程
《朱子語類》中“不成”的句法語義分析
近代漢語反詰副詞“不成”的來源及虛化過程
貳 助詞
從穩緊義形容詞到持續體助詞
不同的完成體構式與早期的“了”
《朱子語類》中“了”的語法化等級
明代以前的“vo過”例
漢語方言先時助詞“著”的來源
叁 語氣詞
也說“而已者也”不可連讀
先秦漢語語氣詞同現的結構層次
句尾語氣詞“嗎”的語法化過程
肆 句式
句式省縮與相關的逆語法化傾向
伍 語音
河南商城(南司)方言音系
古代國名、族名等專名的讀音問題
遵從心理在漢語音變過程中的作用
陸 文字訓詁
試探形聲字產生的根源及途徑
《宋元語言詞典》釋義獻疑
《說文》今方言考
《說文解字·水部》補校
后記
展開全部
漢語史論稿 節選
《漢語史論稿》主要收錄了筆者2000年以來發表的漢語語法史方面的論文（其中一篇是江藍生先生與筆者合著），同時也選收了幾篇語音、文字、訓詁方面的文章，希望借此機會一并得到方家指教。所收文章按內容大體可分為六組。
漢語史論稿 相關資料
本部分共三篇文章，有方言音系的具體描寫，有語音變異的宏觀推測，有對古代國名等專名讀音問題的一管之見。
《河南商城（南司）方言音系》記錄了商城（南司）話的聲韻調系統，并列出了同音字匯。從中可以發現，地處河南南部的商城，語音上既接近中原官話，更具有西南官話和江淮官話的特點。
《古代國名、族名等專名的讀音問題》從“特殊讀音”的依據人手討論古代專名的讀音問題。認為：（1）“特殊讀音”的依據不是現代語音而是古代的注音材料。（2）由于語音的發展和古代注音方法的局限，從古代注音材料折合的今音未必是語音發展的必然結果，也未必就是古音。（3）古代注音材料并不完全可靠：有些專名是古代音譯詞，注釋者注明一種譯名必須按另一種譯名來讀或前代譯名必須按后代譯名來讀，這是不科學的；有些專名原本就有兩讀，注釋者舍棄普通讀法而堅持特殊讀法實無必要；有些注音材料似乎保留了古音，實際并非如此。（4）就算“特殊讀音”保留了古音，今天也沒有必要僅僅為保留古音而保留古音。《遵從心理在漢語音變過程中的作用》是由筆者碩士論文《漢語音變與語音遵從》縮寫而成的。該文認為語音演變不應該只從語言內部找原因，應該是社會作用與內部系統相互作用的結果；認為遵從心理是引起語音變異的重要原因之一，決定了語音演變的方式、過程和結果。當時竟敢寫這種“大”文章，可見“無知者無畏”。
后記
在收集整理這些文章的時候，自然而然地會想到許多老師朋友，心中有一股暖意在涌動，有溫馨有幸福，有崇敬有感激。自己每邁開一小步幾乎都與恩師摯友的引導、扶持分不開。
感謝高中階段的語文老師陶維明先生和大學階段的古漢語老師魏清源先生，這是最先讓我對古漢語產生興趣的老師。感謝碩士階段的四位導師：博學多才的于安瀾（海晏）先生、一絲不茍的趙天吏先生、寬厚仁愛的張啟煥先生、睿智健談的吳君恒先生。于先生、趙先生、張先生已經仙逝了，但教誨猶在耳旁。現在就仿佛能夠看到，1985年陪同于先生在武漢參加紀念黃侃先生學術討論會時，于先生一反常態，倔勁大發，執意讓我幫他退掉會上安排的套間而住進普通標準間的情形
感謝高中階段的語文老師陶維明先生和大學階段的古漢語老師魏清源先生，這是最先讓我對古漢語產生興趣的老師。感謝碩士階段的四位導師：博學多才的于安瀾（海晏）先生、一絲不茍的趙天吏先生、寬厚仁愛的張啟煥先生、睿智健談的吳君恒先生。于先生、趙先生、張先生已經仙逝了，但教誨猶在耳旁。現在就仿佛能夠看到，1985年陪同于先生在武漢參加紀念黃侃先生學術討論會時，于先生一反常態，倔勁大發，執意讓我幫他退掉會上安排的套間而住進普通標準間的情形
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