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高職大學生就業(yè)指導 版權信息
- ISBN：9787563519095
- 條形碼：9787563519095 ; 978-7-5635-1909-5
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職大學生就業(yè)指導 內(nèi)容簡介
本書的內(nèi)容緊密結合高職大學生的實際，根據(jù)高職大學生就業(yè)的新形勢和客觀需要，體現(xiàn)高職高專特色，將“典型案例”、“閱讀思考”、“自我測試”、“活動感悟”等情境化的教學環(huán)節(jié)引入到就業(yè)指導的教學過程之中，為該課程的教學提供了一定的理論依據(jù)和實踐模式。本書共分9個部分：緒論、**章樹立正確的就業(yè)觀念、第二章職業(yè)生涯設計、第三章就業(yè)政策與就業(yè)市場、第四章求職擇業(yè)心理準備、第五章求職擇業(yè)基本技能、第六章自主創(chuàng)業(yè)、第七章就業(yè)權益與法律保障、第八章適應社會走向成功。 、
高職大學生就業(yè)指導 目錄
緒論
一、高等職業(yè)教育與高職大學生就業(yè)
二、高職大學生就業(yè)指導的意義
三、就業(yè)指導的內(nèi)容和方式
**章 樹立正確的就業(yè)觀念
篇首案例 轉(zhuǎn)變觀念學會踏實做事
**節(jié) 就業(yè)與就業(yè)觀
一、就業(yè)的內(nèi)涵
二、就業(yè)與人生價值
三、什么是就業(yè)觀
第二節(jié) 就業(yè)觀念的更新
一、轉(zhuǎn)變重全民、輕集體，鄙視個體的就業(yè)觀念
二、轉(zhuǎn)變一次擇業(yè)定終身的就業(yè)觀念
三、轉(zhuǎn)變眼高手低盲目攀比的就業(yè)觀念
閱讀思考
思考1：中國的服務外包業(yè)務擬增加100萬高校畢業(yè)生就業(yè)
思考2：國家鼓勵高職大學生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)
思考3：第三產(chǎn)業(yè)進入加速發(fā)展期的啟示
第三節(jié) 樹立適應社會主義市場經(jīng)濟的就業(yè)觀
一、服從社會需要和崗位需求
二、積極主動找市場，多渠道競爭就業(yè)
三、著眼長遠，面向未來的就業(yè)觀念
閱讀思考
思考1：2009年將招募10萬高校畢業(yè)生赴農(nóng)村任教
思考2：觀念是大學生創(chuàng)業(yè)的另一個“攔路虎”
思考3：大學生辦養(yǎng)殖廠
第二章 職業(yè)生涯設計
篇首案例 成功屬于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃清晰及不斷進取的人
**節(jié) 職業(yè)生涯及其發(fā)展
一、職業(yè)生涯及其規(guī)劃的內(nèi)涵
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的特點
三、職業(yè)生涯的發(fā)展階段
閱讀思考
思考1：職業(yè)，未來，你規(guī)劃好了嗎？
思考2：一個傳說
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容
一、認識自我
二、了解自己的專業(yè)對應的職業(yè)類別
三、職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展決策
閱讀思考
思考1：做睿智的職業(yè)人
思考2：性格決定命運
第三節(jié) 高職大學生活與職業(yè)生涯發(fā)展的關系
一、高職大學生活對職業(yè)生涯發(fā)展的影響
二、制定高職學習階段的學業(yè)規(guī)劃
篇首案例 未來十年中國的流行人才
……
第三章 就業(yè)政策與就業(yè)市場
第四章 求職擇業(yè)心理準備
第五章 求職擇業(yè)基本技能
第六章 自主創(chuàng)業(yè)
第七章 就業(yè)權益與法律保障
第八章 適應社會 走向成功
參考文獻
一、高等職業(yè)教育與高職大學生就業(yè)
二、高職大學生就業(yè)指導的意義
三、就業(yè)指導的內(nèi)容和方式
**章 樹立正確的就業(yè)觀念
篇首案例 轉(zhuǎn)變觀念學會踏實做事
**節(jié) 就業(yè)與就業(yè)觀
一、就業(yè)的內(nèi)涵
二、就業(yè)與人生價值
三、什么是就業(yè)觀
第二節(jié) 就業(yè)觀念的更新
一、轉(zhuǎn)變重全民、輕集體，鄙視個體的就業(yè)觀念
二、轉(zhuǎn)變一次擇業(yè)定終身的就業(yè)觀念
三、轉(zhuǎn)變眼高手低盲目攀比的就業(yè)觀念
閱讀思考
思考1：中國的服務外包業(yè)務擬增加100萬高校畢業(yè)生就業(yè)
思考2：國家鼓勵高職大學生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)
思考3：第三產(chǎn)業(yè)進入加速發(fā)展期的啟示
第三節(jié) 樹立適應社會主義市場經(jīng)濟的就業(yè)觀
一、服從社會需要和崗位需求
二、積極主動找市場，多渠道競爭就業(yè)
三、著眼長遠，面向未來的就業(yè)觀念
閱讀思考
思考1：2009年將招募10萬高校畢業(yè)生赴農(nóng)村任教
思考2：觀念是大學生創(chuàng)業(yè)的另一個“攔路虎”
思考3：大學生辦養(yǎng)殖廠
第二章 職業(yè)生涯設計
篇首案例 成功屬于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃清晰及不斷進取的人
**節(jié) 職業(yè)生涯及其發(fā)展
一、職業(yè)生涯及其規(guī)劃的內(nèi)涵
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的特點
三、職業(yè)生涯的發(fā)展階段
閱讀思考
思考1：職業(yè)，未來，你規(guī)劃好了嗎？
思考2：一個傳說
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容
一、認識自我
二、了解自己的專業(yè)對應的職業(yè)類別
三、職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展決策
閱讀思考
思考1：做睿智的職業(yè)人
思考2：性格決定命運
第三節(jié) 高職大學生活與職業(yè)生涯發(fā)展的關系
一、高職大學生活對職業(yè)生涯發(fā)展的影響
二、制定高職學習階段的學業(yè)規(guī)劃
篇首案例 未來十年中國的流行人才
……
第三章 就業(yè)政策與就業(yè)市場
第四章 求職擇業(yè)心理準備
第五章 求職擇業(yè)基本技能
第六章 自主創(chuàng)業(yè)
第七章 就業(yè)權益與法律保障
第八章 適應社會 走向成功
參考文獻
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