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《弟子規》全解(插圖本) 版權信息
- ISBN：9787020066292
- 條形碼：9787020066292 ; 978-7-02-006629-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
《弟子規》全解(插圖本) 本書特色
《弟子規全解》編輯推薦：許多偉人從這里放飛自己的理想，無數學者在這里開始知識的積淀，請你走進這啟蒙的殿堂吧……“國學啟蒙讀物·插圖本”叢書講解通俗生動，配圖意趣盎然，讓你真正讀懂蒙學名著，領你輕松踏入國學門徑。這套蒙學名著的權威讀本，將引導你學會讀書，學會修身，貫通自然人生，達覽天地人文。
《弟子規》全解(插圖本) 內容簡介
本書是專門給孩子講解怎樣做人、怎樣處世的啟蒙讀物。它原名叫《訓蒙文》,作者是清代康熙年間的秀才李毓秀。后來,賈存仁(清代)對它又做了修訂和改編,并將書名改為《弟子規》。這里的“弟子”一詞沿用了它在《論語》中的含義,泛指兄弟姐妹中的年齡較小者和晚輩子女;“規”是行為規范的意思。
《弟子規》自問世以來,一直廣為流傳,影響巨大。這是因為它曾被官府指定為私塾和義學的必讀教材。本書特別講求家庭教育與生活教育,講究養正防邪和培養忠厚家風。為此,作者給剛剛開蒙的兒童少年設定了一系列禮儀與行為規范,涉及在家、外出、求學、交友等所有日常生活場合,每一條、每一項都是中國傳統處世哲學和道德觀念的生動體現。
自從《弟子規》問世之后,它所提倡的為人處世之道直接影響了十幾代人的言行與心理。如今,時代變了,古老的儒家倫理觀念與現代人文精神正在發生一些抵牾,但這并不意味著中國傳統待人接物的禮儀規范.完全可以被拋棄。事實上,對于今天的孩子來說,學一學《弟子規》依然大有好處。
本書非常具體地告訴孩子,平時應該怎樣對父母盡孝心,怎樣與兄弟姐妹們和睦相處,怎樣在長輩面前得體地說話做事,以培養他們孝敬老人、尊長愛幼的良好品行。
本書從生活小節入手,教會孩子如何才能有良好健康的行為習慣、儒雅大方的儀容舉止、穩重服人的話語言談,以培養他們嚴謹、誠信的生活態度。
本書娓娓而談,可以使孩子懂得對人要寬和,待人要慈愛,要以理服人而不能強加干人,更不可自私自利、妄自尊大、愛富嫌貧、喜新厭舊,以培養他們一顆仁愛之心。
本書循循善誘,可以使孩子懂得讀書要專心、用功,要堅持到底、勤做筆記、不懂就問,不要見異思遷,同時還要保持學習環境的干凈與整潔,以培養他們良好的學習習慣。
《弟子規》全解(插圖本) 目錄
弟子規圣人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承冬則溫夏則清晨則省昏則定出必告反必面居有常業無變事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞親愛我孝何難親惡我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復諫號泣隨撻無怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠事死者如事生兄道友弟道恭兄弟睦孝在中財物輕怨何生言語忍忿自泯或飲食或坐走長者先幼者后長呼人即代叫人不在己即到稱尊長勿呼名對尊長勿見能路遇長疾趨揖長無言退恭立騎下馬乘下車過猶待百步余長者立幼勿坐長者坐命乃坐尊長前聲要低低不聞卻非宜進必趨退必遲問起對視勿移事諸父如事父事諸兄如事兄朝起早夜眠遲老易至惜此時晨必盥兼漱口便尿回輒凈手冠必正紐必結襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢衣貴潔不責華上循分下稱家對飲食勿揀擇食適可勿過則年方少勿飲酒飲酒醉*為丑步從容立端正揖深圓拜恭敬勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀緩揭簾勿有聲寬轉彎 勿觸棱執虛器如執盈入虛室如有人事勿忙忙多錯勿畏難勿輕略斗鬧場絕勿近邪僻事絕勿問將入門問孰存將上堂聲必揚人問誰對以名吾與我不分明用人物須明求倘不問即為偷借人物及時還人借物有勿慳凡出言信為先詐與妄奚可焉話說多不如少惟其是勿佞巧刻薄語穢污詞市井氣切戒之見未真勿輕言知未的勿輕傳事非宜勿輕諾茍輕諾進退錯凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼說長此說短不關己莫閑管見人善即思齊縱去遠以漸躋見人惡即內省有則改無加警惟德學惟才藝不如人當自礪若衣服若飲食不如人勿生戚聞過怒聞譽樂損友來益友卻聞譽恐聞過欣直諒士漸相親無心非名為錯有心非名為惡過能改歸于無倘掩飾增一辜凡是人皆須愛天同覆地同載行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人有能勿輕訾勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新人不閑勿事攪人不安勿話擾人有短切莫揭人有私切莫說道人善即是善人知之愈思勉揚人惡即是惡疾之甚禍且作善相勸德皆建過不規道兩虧凡取與貴分曉與宜多取宜少將加人先問己己不欲即速已恩欲報怨欲忘報怨短報恩長待婢仆身貴端雖貴端慈而寬勢服人心不然理服人方無言同是人類不齊流俗眾仁者稀果仁者人多畏言不諱色不媚能親仁無限好德日進過日少不親仁無限害小人進百事壞不力行但學文長浮華成何人但力行不學文任己見昧理真讀書法有三到心眼口信皆要方讀此勿慕彼此未終彼勿起寬為限緊用功工夫到滯塞通心有疑隨札記就人問求確義房室清墻壁凈幾案潔筆硯正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定處讀看畢還原處雖有急卷束齊有缺壞就補之非圣書屏勿視蔽聰明壞心志勿自暴勿自棄圣與賢可馴致
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《弟子規》全解(插圖本) 節選
《弟子規全解》是專門給孩子講解怎樣做人、怎樣處世的啟蒙讀物。它原名叫《訓蒙文》，作者是清代康熙年間的秀才李毓秀。后來，賈存仁（清代）對它又做了修訂和改編，并將書名改為《弟子規》。這里的“弟子”一詞沿用了它在《論語》中的含義，泛指兄弟姐妹中的年齡較小者和晚輩子女；“規”是行為規范的意思。《弟子規》自問世以來，一直廣為流傳，影響巨大。這是因為它曾被官府指定為私塾和義學的必讀教材。《弟子規全解》特別講求家庭教育與生活教育，講究養正防邪和培養忠厚家風。為此，作者給剛剛開蒙的兒童少年設定了一系列禮儀與行為規范，涉及在家、外出、求學、交友等所有日常生活場合，每一條、每一項都是中國傳統處世哲學和道德觀念的生動體瑚.。
《弟子規》全解(插圖本) 相關資料
弟子①規②，圣人③訓④。首⑤孝悌⑥，次⑦謹⑧信。① 弟子：泛指兄弟姐妹中的年齡較小者和晚輩子女。② 規：規范，行動的準則。③ 圣人：德高望重、有大智、已達到人類最高最完美境界的人，這里專指孔子。 ④ 訓：教育，教導。 ⑤ 首：首先，最重要的。 ⑥ 悌：敬愛哥哥，引中為順從長上。這里應理解做“友愛”。 ⑦ 次：其次，次要的是。 ⑧謹：謹慎，小心一《弟子規》是圣人孔子的教導。首先要孝順父母，友愛兄弟；其次要謹慎誠實，守信用。主旨講解開頭這幾句與下文的小標題是一致的，為全篇內容的綱要。它們來自《論語》的《學而篇》，是儒家經典語錄。這里所說的圣人，從狹義上講，是指孔子：從廣義來說，只要是古圣先賢、列祖列宗，他們有好的典范言論，值得我們后入學習，對于我們來說便都是“訓”，都是教導。圣賢給我們立的規范是什么呢？那就是教我們應該如何從家庭、從自身做起。圣賢認為最先要做到的就是孝敬父母，和兄弟姐妹彼此友愛，互相照顧。這些都是我們最親近的人，如果我們和他們都相處不好的話，又怎么和其他人相處7其次，圣賢還要求我們做到“謹”和“信”。謹就是小心，就是克制自己，只有克制自己的言行舉止，我們才能不傷害別人，才能贏得別人的尊重：信就是誠實，就是真誠，只有真誠待人，不說謊話，我們才能得到別人的信任，才能把事情干好。幼兒因學到的東西最重要1988年，當七十五名諾貝爾獎金獲得者聚集一堂的時候，有記者問獲獎者：“您在哪所學校、哪個實驗室學到了您認為最重要的東西？”一位白發蒼蒼的學者沉思片刻，回答說：“在幼兒園！”在幼兒園學到了什么最重要的東西呢？“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事情要表示歉意等。”正是在童蒙時期接受了良好的教育，培養了良好的品德，樹起了嚴謹的作風，養成了良好的習慣，才為這位學者最終成為舉世聞名的科學家奠定了堅實的基礎。泛愛眾，而親仁①。有余力，則學文②。仁：有仁德的人。文：藝文，典章文獻。這里應理解成“文化知識”。要博愛大眾，親近有仁德的人。在努力實行這些做人原則的同時，一有多余的時間和精力，就要學習典章文獻等文化知識。當我們懂得克制自己的言行舉止之后，我們還要更進一步去幫助、去愛一切大眾。一個人無論善惡美丑、高低貴賤，我們都應該在人格上尊重他們。我們還要親近有仁德的、品德高尚的人。一個有
《弟子規》全解(插圖本) 作者簡介
李毓秀,字子潛,號采三。新絳縣龍興鎮人,生于清代康熙年間,卒于乾隆年間,享年83歲。清初著名學者、教育家。從師黨冰壑游歷近二十年。精研大學中庸,創辦敦復齋講學。來聽課的人很多,門外滿是腳印。太平縣御史王奐曾多次向他請教,十分佩服他的才學,被人尊稱為李夫子。平生只考中秀才,主要活動是教書。根據傳統對童蒙的要求,也結合他自己的教書實踐,寫成了《訓蒙文》,后來經過賈有仁修訂,改名《弟子規》。他的著作還有《四書正偽》、《四書字類釋義》、《學庸發明》、《讀大學偶記》、《宋孺夫文約》、《水仙百詠》等,分別藏于山西省圖書館和北京大學圖書館。全書以《論語·學而》中的“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學文”開篇,以三字韻語的文字形式,對兒童言語行動提出要求,教以應該怎樣待人處世,通常的核心思想是孝弟仁愛。《弟子規》淺顯易懂,押韻順口,內容又符合封建倫理,是以極有影響,清代后期成為廣為流傳的兒童讀本和童蒙讀物,此書以淺近通俗的文字、三字韻的形式闡述了學習的重要、做人的道理以及待人接物的禮貌常識等等,幾乎與《三字經》、《百家姓》、《千字文》有同等影響。
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