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你的孩子一定有自己的強項 版權信息
- ISBN：7802036623
- 條形碼：9787802036628 ; 978-7-80203-662-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
你的孩子一定有自己的強項 本書特色
強項不是天生的，而是父母培養出來的
被公認為*有效的多元智能開發全書
韓國暢銷熱賣100000本
成績并不代表孩子的一切！！
找出孩子引以為傲的強項*重要
*值得老師真心推薦給家長的一本書
讓自己的媽媽擁有聰明的頭腦，是全天下媽媽們共同的心愿
搜狐母嬰頻道主編 鄭蓉 《母子健康》雜志執行主編 徐爽 《父母》parents雜志高級編輯 朱正歐 聯袂推薦
你的孩子一定有自己的強項 內容簡介
多元智能理論
由哈佛大學教育心理學教授霍華德•加德納（howard gardner）博士所提出的“多元智能理論”，提出天底下的父母親應該找出孩子的數理邏輯、語言、空間、音樂、肢體運動、人際交往、個人內省和自然科學等強項。
清楚告訴父母如何找出孩子的強項
書中將多元智能分成不同章節，詳細解說父母如何從生活中觀察你的孩子的潛力和強項在哪里？書中附有作者經過多年精心規劃的120題測驗卷（國小生素質能力考核表），只要讓孩子填寫就可以知道孩子的強項在哪里？專業、方便又極具實用價值。
你的孩子一定有自己的強項 目錄
**章 6個方法，找出孩子的強項
1 多元智能讓孩子成為社會優等生
2 從各方面去尋找孩子的強項
3 孩子的強項不等于天才
4 從孩子的行為中發現他的強項
5 激發孩子的興趣可以提高智能
6 孩子的智能高低與父母的智能無關
第二章 數理邏輯智能是所有科目和學習的基礎
1 數理邏輯智能高的孩子，所有課業都很優秀
2 旺盛的好奇心成為孩子學習的動力
3 理解原理可以提升數理邏輯智能
4 如何利用數理邏輯智能去教導孩子
第三章 語言智能影響孩子的表達能力
1 語言智能高的孩子，未來可能是辯論家
2 語言智能高的孩子，領悟力較強
3 對話和書籍都可以刺激孩子的語言智能
4 如何激發孩子的語言智能
第四章 空間智能培養出孩子的藝術細胞
1 空間智能高的孩子，可能是未來的藝術家
2 愛畫畫的孩子會用畫來表達想法
3 不要忽略孩子隨手的涂鴉
4 如何激發孩子的空間智能
第五章 音樂智能可以提高孩子的專注力
1 音樂智能高的孩子對聲音反應敏感
2 音樂智能的天才性從小就會顯露
3 多聽幾種聲音可以喚醒孩子的音樂智能
4 如何提高孩子的「音樂智能」
第六章 肢體運動智能讓孩子表達自己的思想
1 肢體運動智能高的孩子用身體說話
2 區分過動和肢體運動智能的差別
3 陪孩子一起訓練肢體運動智能
4 如何提升孩子的肢體運動智能
第七章 人際交往智能高的孩子，未來比較容易成功
1 人際交往智能高的孩子具有同理心
2 讓孩子人緣好，有特別的秘訣
3 個性的好壞與人際交往智能無關
4 如何提高孩子的人際交往智能
第八章 培養孩子個人內省智能，加強自我管理能力
1 自我內省智能高的孩子，自我管理嚴謹
2 自己也能玩得很開心的孩子，自尊心也很強
3 目標明確的孩子，對未來更具有熱情
4 如何提高孩子的自我內省智能
第九章 讓孩子親近大自然，培養自然科學智能
1 自然科學智能高的孩子能與大自然對話
2 熱愛大自然的孩子特別喜歡動物
3 讓寵物和植物成為孩子的朋友
4 如何提高孩子的自然科學智能
第十章 從各種活動培養孩子的多元智能
1 培養孩子的多元智能
2 游戲可以刺激孩子的多元智能發展
3 如何將多元智能運用在教學上
特別附錄：開啟孩子未來的秘密檔案
附錄1：國小生素質能力考核表
附錄2：能力考核表的分數計算法
附錄3：孩子們的夢想和強項實例
附錄4：找出適合自己孩子的職業
后記：父母的態度影響孩子的強項
1 多元智能讓孩子成為社會優等生
2 從各方面去尋找孩子的強項
3 孩子的強項不等于天才
4 從孩子的行為中發現他的強項
5 激發孩子的興趣可以提高智能
6 孩子的智能高低與父母的智能無關
第二章 數理邏輯智能是所有科目和學習的基礎
1 數理邏輯智能高的孩子，所有課業都很優秀
2 旺盛的好奇心成為孩子學習的動力
3 理解原理可以提升數理邏輯智能
4 如何利用數理邏輯智能去教導孩子
第三章 語言智能影響孩子的表達能力
1 語言智能高的孩子，未來可能是辯論家
2 語言智能高的孩子，領悟力較強
3 對話和書籍都可以刺激孩子的語言智能
4 如何激發孩子的語言智能
第四章 空間智能培養出孩子的藝術細胞
1 空間智能高的孩子，可能是未來的藝術家
2 愛畫畫的孩子會用畫來表達想法
3 不要忽略孩子隨手的涂鴉
4 如何激發孩子的空間智能
第五章 音樂智能可以提高孩子的專注力
1 音樂智能高的孩子對聲音反應敏感
2 音樂智能的天才性從小就會顯露
3 多聽幾種聲音可以喚醒孩子的音樂智能
4 如何提高孩子的「音樂智能」
第六章 肢體運動智能讓孩子表達自己的思想
1 肢體運動智能高的孩子用身體說話
2 區分過動和肢體運動智能的差別
3 陪孩子一起訓練肢體運動智能
4 如何提升孩子的肢體運動智能
第七章 人際交往智能高的孩子，未來比較容易成功
1 人際交往智能高的孩子具有同理心
2 讓孩子人緣好，有特別的秘訣
3 個性的好壞與人際交往智能無關
4 如何提高孩子的人際交往智能
第八章 培養孩子個人內省智能，加強自我管理能力
1 自我內省智能高的孩子，自我管理嚴謹
2 自己也能玩得很開心的孩子，自尊心也很強
3 目標明確的孩子，對未來更具有熱情
4 如何提高孩子的自我內省智能
第九章 讓孩子親近大自然，培養自然科學智能
1 自然科學智能高的孩子能與大自然對話
2 熱愛大自然的孩子特別喜歡動物
3 讓寵物和植物成為孩子的朋友
4 如何提高孩子的自然科學智能
第十章 從各種活動培養孩子的多元智能
1 培養孩子的多元智能
2 游戲可以刺激孩子的多元智能發展
3 如何將多元智能運用在教學上
特別附錄：開啟孩子未來的秘密檔案
附錄1：國小生素質能力考核表
附錄2：能力考核表的分數計算法
附錄3：孩子們的夢想和強項實例
附錄4：找出適合自己孩子的職業
后記：父母的態度影響孩子的強項
展開全部
你的孩子一定有自己的強項 相關資料
每個父母都是孩子未來成功的推手 一個優秀的孩子背后一定有一對優秀的父母，每個父母都是孩子未來成功的推手。 讀完《你的孩子一定有自己的強項》，才發現每個普通的孩子都有不凡的一面。當我們逐漸開始對孩子失望時，是否反省過我們有沒有細心觀察過孩子？看了該書，才知道原來能很快熟背九九乘法表的孩子并不是數學能力強，而是跟音樂智能有關，屬正確節奏性的音樂智能；如果孩子對曾經走過的路能深刻銘記，那么未來也許能成為一個藝術家，屬空間智能強項；手巧的孩子具有肢體運動智能強項……這本書還告訴我們，孩子的強項和天才是兩回事，前者是需要發現之后的培養。而如何培養孩子的多元智能，把孩子培養成為一個優秀的人，就得從孩子幼小的行為中發掘他們的強項。 這本書告訴我們，每個孩子也許不是最好的，但一定有適合自己未來發展的強項。而發現和挖掘孩子強項的人——一定是父母。 ——《母子健康》雜志執行主編 徐爽 發現多元的智能，實現多元的成長 其實，每個孩子都有強大的生命力和足夠的資源來實現自己的成長，關鍵在于父母能否發現孩子的優勢資源，并幫助其開掘和強化，使其為孩子的整個人生提供持續有力的供給。我們總是習慣性地做兩件事，一是按照統一的標準去考量和要求自己的孩子，二是努力地“尋找短板”而非積極地“發現優勢”。因此，我們原本多元的孩子被無情地放進統一的評價和成長體系里，接受后天“改造”——這種改造并不能塑造一支整齊劃一的精銳部隊，只是在內在的成長動力和實際的成長路徑之間形成越來越大的夾角，耗費了孩子們與生俱來的生命力和成長資源。所以，希望此書能幫助父母們發現我們多元的孩子身上潛在的多元的智能，幫助他們實現多元的成長。 ——《父母》parents雜志高級編輯 朱正歐 多元智能發展，造就出社會的優等生 學習好的孩子到了社會上也不一定就能成功。尤其是當今這個社會，光靠學習能力好是行不通的，孩子更需要有自己的一技之長。作者用簡單易懂的的寫法提出了可以代替所謂智商的多元智能理論，讓每一個孩子都能成為社會上的優等生。不但如此，附錄里的國小生能力考核方法和孩子最適合的職業查詢表。更為廣大的家長提供了便利。 首爾市教育廳 監事 楊琴靜 從孩子的行為中發掘出他的強項 只要對孩子加以適當的刺激，就可以開發孩子的智能。激發孩子潛在智能是家長不可推卸的責任。這本書里詳細的介紹了在日常生活中尋找孩子的強項的方法，為廣大的家長們提供了相當實用的數據。只要閱讀了這本書，每個父母都可以因為自己孩子的強項，而成為別人羨慕的對象。 首爾市輝敬國小副校長 李一順 給國小生家長們的指南書 這本書的作者以哈佛大學霍華德•加德納博士的多元智能理論為基礎，融入了適合教育現況的內容，更加具有說服力。另外書里也強調擅長畫畫的孩子、擅長體育運動的孩子、唱歌好聽的孩子，甚至是擅長與同伴打交道的孩子，都可以像數學好的孩子一樣，被稱為「智能高的孩子」。這本以多元智能理論為核心的書，稱之為家長教育孩子的標準指導用書，真可以說是當之無愧。 首爾教育研究院教授 樸銀靜 強項和天才性是兩回事 很多父母都想把孩子教育成一個成就非凡的人。他們耗費了大量的精力和心血，但是往往到最后都白費，這時候他們才會開始注意如何開發孩子的潛在素質。盡管如此，他們還是傾向于把孩子培養成「智商高的孩子」。這本書的作者強調，家長們應該要從多方面去找出孩子的強項，而且也不能把強項和所謂的天才相提并論，書里的內容會提供家長如何激發孩子潛在智能的時機和方法。 首爾安天國小 教師 金敏靜
你的孩子一定有自己的強項 作者簡介
南美淑， 現任韓國首爾京東國小副校長。畢業于首爾教育大學，建國大學研究院教育學博士。在首爾教育大學研究院、韓陽大學教育研究院、家長進修班及各種教育進修院等講課，致力于兒童智能、學習及生活的發展，努力不懈。 曾為很多國小教科書及教師指導用書執筆。著作有：《阿哈！原來如此》《國小生素質能力考核》《學習真好玩》《這樣商量可以嗎》等等。《只要知道這些就是滿分媽媽》在韓國《少年朝鮮日報》中連載，這是一個家長與專家互動的欄目。
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