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親歷(1978-2008) 版權(quán)信息
- ISBN：9787010075334
- 條形碼：9787010075334 ; 978-7-01-007533-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
親歷(1978-2008) 本書特色
一部見證與祖國共奮進(jìn)的青年人責(zé)任的著作，一部講述與改革同成長的親歷者故事的史詩。
親歷(1978-2008) 內(nèi)容簡介
1978-2008，在歷史長河中，30年的時間只是匆匆一瞬，但對今天的中國來說，這30年是解放思想、實事求是的30年，是與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的30年，是在中國特色社會主義道路上奮勇行進(jìn)的30年，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高人民生活水平的30年，是綜合國力不斷增強、國際地位不斷提升的30年……
我們是這30年的親歷者和參與者。從十一屆三中全會到確立建設(shè)中國特色社會主義道路，從農(nóng)村改革全面推開到城市改革整體推進(jìn)，從設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)到全方位對外開放，從解決溫飽到全面建設(shè)小康社會，從香港、澳門回歸到兩岸“大三通”正式實現(xiàn)，從恢復(fù)實事求是的思想路線到鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的形成……30年來的事實證明：中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義建設(shè)事業(yè)取得成功的根本保證。
30年來，各行各業(yè)的青年在建設(shè)中國特色社會主義實踐中奉獻(xiàn)了青春和激情，發(fā)揮了聰明才智，是社會主義建設(shè)的生力軍和突擊隊。可以說，我國改革開放取得的巨大成就，與青年人的努力奮斗是分不開的。當(dāng)前，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，順利實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，更需要青年人做堅定理想信念的傳承者、堅持勤奮學(xué)習(xí)的實踐者、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開拓者、和諧社會建設(shè)的奉獻(xiàn)者，為推進(jìn)全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化做出自己的貢獻(xiàn)。
中央國家機關(guān)青年聯(lián)合會，高舉愛國主義、社會主義旗幟，團結(jié)、教育中央國家機關(guān)廣大青年積極投身改革開放，立足本職，建功立業(yè)，努力為促進(jìn)中央國家機關(guān)各項事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。十幾年來，青聯(lián)不斷發(fā)展，人才輩出。委員們共同學(xué)習(xí)，攜手進(jìn)步，在各自的工作領(lǐng)域努力拼搏、奮發(fā)有為，取得了突出的進(jìn)步和可喜的成績。中央國家機關(guān)青聯(lián)在改革開放30年之際，由青聯(lián)委員群策群力，共同創(chuàng)作完成了《親歷：1978-2008》這部具有濃厚時代氣息的作品。該書的30余名作者，是中央國家機關(guān)的青聯(lián)委員，是各個領(lǐng)域的優(yōu)秀代表，他們將自己的親歷親聞、個人成長，結(jié)合廣闊的時代背景和深刻的理性思考撰寫成文，為我們提供了感知、理解與研究這段歷史的生動讀本。希望青年朋友們通過這本書更好地了解這一段并不太久遠(yuǎn)的歷史，更加珍惜來之不易的改革開放成果，更加自覺地投入到中國特色社會主義事業(yè)中來，為全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)更大的力量，做出更多的貢獻(xiàn)。
親歷(1978-2008) 目錄
為了明天的回眸
1978：大學(xué)
1979：成份
1980：特區(qū)
1981：冠軍
1982：一號文件
1983：嚴(yán)打
1983：春晚
1984：小平您好
1985：企業(yè)
1986：普法
1987：冬天里的一把火
1988：躁動
1989：希望工程
1990：證券
1990：著作權(quán)法
1991：渴望
1992：下海
1993：分稅制
1994：扶貧
1995：網(wǎng)絡(luò)時代（上）
1995：網(wǎng)絡(luò)時代（下）
1996：海歸
1997：回歸
1998：亞洲金融危機
1999：炸館事件
2000：西部
2001：人世
2002：小康（上）
2002：小康（下）
2003：非典（上）
2003：非典（下）
2004：審計風(fēng)暴
2005：油荒
2006：創(chuàng)新
2007：藍(lán)藻
2008：志愿者（上）
2008：志愿者（下）
1978年-2008年大事記
后記
1978：大學(xué)
1979：成份
1980：特區(qū)
1981：冠軍
1982：一號文件
1983：嚴(yán)打
1983：春晚
1984：小平您好
1985：企業(yè)
1986：普法
1987：冬天里的一把火
1988：躁動
1989：希望工程
1990：證券
1990：著作權(quán)法
1991：渴望
1992：下海
1993：分稅制
1994：扶貧
1995：網(wǎng)絡(luò)時代（上）
1995：網(wǎng)絡(luò)時代（下）
1996：海歸
1997：回歸
1998：亞洲金融危機
1999：炸館事件
2000：西部
2001：人世
2002：小康（上）
2002：小康（下）
2003：非典（上）
2003：非典（下）
2004：審計風(fēng)暴
2005：油荒
2006：創(chuàng)新
2007：藍(lán)藻
2008：志愿者（上）
2008：志愿者（下）
1978年-2008年大事記
后記
展開全部
親歷(1978-2008) 節(jié)選
1978：大學(xué)
1978年，是中國歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，也是我人生的關(guān)鍵一年。
這一年，我從農(nóng)村考上了山東大學(xué)，從此改變了我的人生命運。這一年，全國有兩屆（77級和78級）“幸運兒”先后接到大學(xué)錄取通知書，分別在同一年的春季和秋季跨進(jìn)大學(xué)校門，這在我國教育史上恐怕是絕無僅有的。我們班的同學(xué)來自全國各地，年齡*小的與*大的相差十五歲左右。年齡*小的是78年的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，而年齡*大的則是十多年以前的畢業(yè)生。“文化大革命”期間被停止十多年的高考制度的恢復(fù)，使得千萬年輕生命從農(nóng)村、工廠、漁鄉(xiāng)、牧場、營房、課堂涌入高考考場。1977年冬季，全國570萬考生報名參加“文革”后的首次高考，*終錄取了27.3萬人；1978年夏季繼續(xù)招生，610萬考生參加全國首次統(tǒng)一高考，*終錄取了40.2萬人。
改革開放以來，從1978年到2008年，中國采用高考方式選拔了約5386萬學(xué)生，保證了中國現(xiàn)代化建設(shè)各條戰(zhàn)線的人才需求。其中，如今依然呈現(xiàn)“77、78級現(xiàn)象”，即目前活躍在中國政治、經(jīng)濟、科技和文化藝術(shù)等領(lǐng)域中卓有建樹的領(lǐng)軍人物，不乏77、78級大學(xué)生。這批學(xué)生30年后已成為我們中華民族的中流砥柱。
然而，恢復(fù)高考制度的意義不僅僅在于為國家選拔了大批建設(shè)人才。它實際上是“文革”后一系列“思想解放”、全面“撥亂反正”的先聲，是在全社會形成“尊重知識、尊重人才”風(fēng)氣的開端。從當(dāng)年高考制度的恢復(fù)和“科學(xué)春天”的到來，到后來的“科教興國”與“人才強國”戰(zhàn)略，再到建設(shè)創(chuàng)新型國家，都貫穿著一個鮮明的主題：知識與人才決定一個國家的發(fā)展和未來。
高考制度破冰恢復(fù)
1966年，隨著史無前例的“文化大革命”的爆發(fā)，學(xué)校“停課鬧革命”，高等學(xué)校停止招生，高考制度被廢除。1971年制定的《全國教育工作會議紀(jì)要》明令廢除高考，高校招生要堅持“自愿報名，群眾推薦，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，學(xué)校復(fù)審”的十六字方針，從有實踐經(jīng)驗的工農(nóng)兵及下鄉(xiāng)知青中招生。這種制度不但很難保證公平，而且招來的工農(nóng)兵學(xué)員，文化普遍不高，有的甚至不具備基本的文化知識。1973年轟動全國的“白卷英雄”張鐵生事件，就是很好的說明，當(dāng)時我正在上中學(xué)，對這件事情至今還記憶猶新。
1974年，鄧小平復(fù)出。1975年，鄧小平開始了多方面的整頓。他指出：“一點外語知識、數(shù)理化知識也沒有，還攀什么高峰？中峰也不行，低峰還有問題。我們有個危機，可能發(fā)生在教育部門，把整個現(xiàn)代化水平拖住了。”1977年鄧小平指出：“我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行。靠空講不能實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識，有人才。沒有知識沒有人才，怎么上得去？科學(xué)技術(shù)這么落后怎么行？”1977年6、7月，**次高校招生座談會舉行，討論參加高考的學(xué)生資格。1977年8、9月，第二次高校招生座談會舉行，確定高考招生辦法，鄧小平在會上聽取了大家的建議，當(dāng)即拍板恢復(fù)高考。1977年10月12日，國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見》，正式恢復(fù)高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的制度，當(dāng)時這一決定在社會上引起巨大反響。多年后才知道，由于當(dāng)年報名參加考試的人數(shù)大大超過預(yù)期，一時竟然拿不出足夠的紙來印刷幾百萬考生的試卷！*后，中央決定緊急調(diào)用印刷《毛澤東選集》第五卷的紙張，才使這一問題得到及時解決。
在歷史的機遇面前，我不敢懈怠，仿效古人“頭懸梁、錐刺骨”的精神，全心準(zhǔn)備高考。
1978年2月的一天，正當(dāng)我在復(fù)習(xí)功課時，一個同學(xué)拿著一份報紙興沖沖地來找我，他說：“中國出了個大數(shù)學(xué)家，你知道嗎？”我接過報紙一看，是《人民日報》轉(zhuǎn)載的作家徐遲的報告文學(xué)《哥德巴赫猜想》。我一口氣讀完，酣暢淋漓。文章寫的是中科院數(shù)學(xué)研究所的陳景潤攀登數(shù)學(xué)高峰的故事。他居住在6平方米的小屋里，沒有書桌，把床墊掀起來，趴在床板上，借一盞昏暗的煤油燈，靠手里的一支筆，耗去幾麻袋草稿紙，取得了對世界著名數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”研究的重大突破。他的傳奇經(jīng)歷在當(dāng)年引起了巨大社會反響，曾經(jīng)激勵和鼓舞了包括我本人在內(nèi)的一代青年。科學(xué)的春天日益臨近了。
科學(xué)春天開啟新時代
1978年3月，全國科學(xué)大會在北京召開。鄧小平在開幕式上重申了“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”這一馬克思主義歷來的觀點，并闡述了一系列重要觀點，例如：
“四個現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化。沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，就不可能建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國防。沒有科學(xué)技術(shù)的高速度發(fā)展，也就不可能有國民經(jīng)濟的高速度發(fā)展。”
“提高我國的科學(xué)技術(shù)水平，當(dāng)然必須依靠我們自己努力，必須發(fā)展我們自己的創(chuàng)造，必須堅持獨立自主、自力更生的方針。但是，獨立自主不是閉關(guān)自守，自力更生不是盲目排外。科學(xué)技術(shù)是人類共同創(chuàng)造的財富。任何一個民族、一個國家，都需要學(xué)習(xí)別的民族、別的國家的長處，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)。”
“我們可以預(yù)見，一個人才輩出、群星燦爛的新時代必將很快到來。科學(xué)的未來在于青年。青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在。”
這次全國科學(xué)大會通過了《1978-1985年全國科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（草案）》。這是我國的第三個科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃，為國家科研整體布局作了具有前瞻性的部署。3月31日大會閉幕時，86歲高齡的中國科學(xué)院院長郭沫若以詩人特有的激情發(fā)表了熱情洋溢的書面講話《科學(xué)的春天》，其中有些膾炙人口的段落至今還印在我腦海里，比如：
“科學(xué)工作者同志們，請你們不要把幻想讓詩人獨占了。嫦娥奔月，龍宮探寶，《封神演義》上的許多幻想，通過科學(xué)，今天大都變成了現(xiàn)實。偉大的天文學(xué)家哥白尼說：人的天職在勇于探索真理……讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧！”
“‘日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)’。這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地?fù)肀н@個春天吧！”
可以說，全國科學(xué)大會開啟了科學(xué)發(fā)展的一個嶄新時代，然而它并不是一個孤立的事件。在大會召開之后，國家推出了一系列尊重知識、尊重人才的重大舉措，如建立學(xué)位制度、恢復(fù)國家公派留學(xué)生制度、擴大出國學(xué)術(shù)交流等。
1978年4月，剛剛參加完全國科學(xué)大會的數(shù)學(xué)家楊樂和張廣厚，到瑞士參加國際學(xué)術(shù)會議并順訪英國，這是“文革”后我國學(xué)者首次以個人身份出國參加學(xué)術(shù)活動。30年后，楊樂在一次座談會上感慨地回憶道：“這件事引起了轟動，當(dāng)時科學(xué)院國際合作局為我們的出訪專門給中央寫了申請報告，時任中央政治局委員的方毅在報告上作了批示，之后，每一位政治局委員都畫了圈。”出國學(xué)術(shù)交流，需要全體政治局委員畫圈，這在今天似乎是無法想象的，但在“文革”剛剛結(jié)束的年代，這是一個重大的政策突破，科技交流的大門從此逐漸打開。1978年12月26日，“文革”后首批52名國家公派訪問學(xué)者搭乘飛機前往美國學(xué)習(xí)深造。30年過去了，統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，從1978年到2007年，我國各類出國留學(xué)人員總數(shù)已經(jīng)達(dá)到了121.17萬人，遍布世界100多個國家和地區(qū)。
國家的教育體制不斷完善。1978年實行改革和對外開放政策以后，立即恢復(fù)了招收培養(yǎng)研究生制度。1980年2月12日，中華人民共和國第五屆全國人大常委會第十三次會議審議通過了《中華人民共和國學(xué)位條例》，并于1981年1月1日起施行。1981年5月20日，國務(wù)院批準(zhǔn)了《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》，制定了學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，中國學(xué)位制度從此建立。1983年5月27日，我國自主培養(yǎng)的**批18位博士的學(xué)位授予儀式在人民大會堂隆重舉行。
我是國家這一系列改革開放政策的受益者。1982年我考取了中科院系統(tǒng)科學(xué)研究所的研究生，1987年獲得博士學(xué)位，同年，應(yīng)邀赴澳大利亞國立大學(xué)做博士后研究。兩年的國外博士后生涯，使我增長了見識，拓寬了知識面，提高了學(xué)術(shù)鑒賞力，進(jìn)一步磨練了克服困難的心理素質(zhì)。同時，打開了國際交流之門，科研工作邁上新臺階，為后來回國發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。實際上，改革開放后，我國有大批留學(xué)生學(xué)成回國，成為推進(jìn)社會全面發(fā)展的生力軍，涌現(xiàn)了眾多現(xiàn)代化建設(shè)的卓越人才。
……
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