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深度學習
視聽語言 版權信息
- ISBN：9787800007859
- 條形碼：9787800007859 ; 978-7-80000-785-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
視聽語言 內容簡介
《視聽語言》一書以動畫自身的特點為基礎，對動岬J視聽甚言的藝術形式進行了詳細的削析、闡釋，對視聽語占構成的基本要素——影像、聲音、剪輯，以及其中涉及的鏡頭、景別、角度、焦距、運動、光線、色彩、前景、背景、空白、構圖和場面調度、聲音、場景轉換、鏡頭銜接等視聽元素進行科學分析，結合具體動畫作品實例論述了視聽語言的基礎理論、動兩視聽語占的主要特點和創作手法。
《視聽語言》一書結構清晰、內容全面、實例豐富，可作為相關設計院校動畫專業的教材，還町供對動畫感興趣的人員自學使用。
視聽語言 目錄
第1章 視聽語言概論
1.1 什么是視聽語言
1.2 人的視聽感知特性
1.2.1 眼睛的結構和功能
1.2.2 視覺暫留原理
1.2.3 似動現象
1.2.4 心理補償機制
1.3 視聽語言的基本特征
1.3.1 視像模糊與細節凸現
1.3.2 視聽語言與非語言符號
1.3.3 畫面思維能力
1.4 動畫視聽語言的分類
1.4.1 實驗動畫
1.4.2 敘事動畫
1.4.3 電影動畫
1.4.4 電視動畫
1.5 動畫視聽語言的發展史
1.5.1 動畫電影的起源
1.5.2 動畫電影的發展
1.5.3 動畫電影的成熟
第2章 鏡頭
2.1 鏡頭的基本概念
2.1.1 鏡頭是構成影像的基本單位
2.1.2 動畫中鏡頭的構成
2.1.3 鏡頭的三種典型類型
2.2 景別
2.2.1 景別概論
2.2.2 景別的種類和作用
2.2.3 景別的意義
2.3 角度
2.3.1 正面角度
2 3 2 側面角度
2 3 3 背面角度
2.3.4 平角度
2.3.5 俯角度
2.3.6 仰角度
2.3.7 拍攝角度的作用
2.4 焦距
2.4.1 焦距的概念和分類
2.4.2 焦點和景深
2.4.3 焦點和景深的藝術處理
2.5 運動攝影
2.5.1 運動攝影的類型和特征
2.5.2 推鏡頭
2.5.3 拉鏡頭
2.5.4 搖鏡頭
2.5.5 移動鏡頭
2.5.6 升降鏡頭
2.5.7 運動透視
2.5.8 運動攝影的作用
第3章 畫面造型
3.1 光線
3.2 線條
3.3 影調
3.4 色彩
3.5 主體
3.6 陪體
3.7 前景與背景
3.8 空白
3.9 構圖
第4章 場面調度與軸線
4.1 場面調度
4.2 軸線
第5章 聲音
5.1 聲音概述
5.2 人聲
5.3 音樂
5.4 音響
5.5 聲畫關系
第6章 動畫剪輯
參考書目
1.1 什么是視聽語言
1.2 人的視聽感知特性
1.2.1 眼睛的結構和功能
1.2.2 視覺暫留原理
1.2.3 似動現象
1.2.4 心理補償機制
1.3 視聽語言的基本特征
1.3.1 視像模糊與細節凸現
1.3.2 視聽語言與非語言符號
1.3.3 畫面思維能力
1.4 動畫視聽語言的分類
1.4.1 實驗動畫
1.4.2 敘事動畫
1.4.3 電影動畫
1.4.4 電視動畫
1.5 動畫視聽語言的發展史
1.5.1 動畫電影的起源
1.5.2 動畫電影的發展
1.5.3 動畫電影的成熟
第2章 鏡頭
2.1 鏡頭的基本概念
2.1.1 鏡頭是構成影像的基本單位
2.1.2 動畫中鏡頭的構成
2.1.3 鏡頭的三種典型類型
2.2 景別
2.2.1 景別概論
2.2.2 景別的種類和作用
2.2.3 景別的意義
2.3 角度
2.3.1 正面角度
2 3 2 側面角度
2 3 3 背面角度
2.3.4 平角度
2.3.5 俯角度
2.3.6 仰角度
2.3.7 拍攝角度的作用
2.4 焦距
2.4.1 焦距的概念和分類
2.4.2 焦點和景深
2.4.3 焦點和景深的藝術處理
2.5 運動攝影
2.5.1 運動攝影的類型和特征
2.5.2 推鏡頭
2.5.3 拉鏡頭
2.5.4 搖鏡頭
2.5.5 移動鏡頭
2.5.6 升降鏡頭
2.5.7 運動透視
2.5.8 運動攝影的作用
第3章 畫面造型
3.1 光線
3.2 線條
3.3 影調
3.4 色彩
3.5 主體
3.6 陪體
3.7 前景與背景
3.8 空白
3.9 構圖
第4章 場面調度與軸線
4.1 場面調度
4.2 軸線
第5章 聲音
5.1 聲音概述
5.2 人聲
5.3 音樂
5.4 音響
5.5 聲畫關系
第6章 動畫剪輯
參考書目
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視聽語言 節選
第1章 視聽語言概論
1.1 什么是視聽語言
伴隨著電影、電視的誕生和普及，視聽語言成為了人類除口頭語言和書面語言之外的又一會語言形式。當創作者意識到有這樣一種情況，就是把各種不同狀態下活動的小畫格隨意接到一起和把這一系列畫面彼此有機地接到一起是有區別的時候，視聽語言就誕生了。
視聽語言又被人們稱作是20世紀以來的主導性語言，其產生背景是電影、電視、動嘶．游戲等主流的視聽媒體在當代社會的極度繁榮，以及相關視聽技術的高度發展，視聽語言在此局面下迅速產生、定型并體系化。它發展迅猛，逐漸超過了傳統語言形態的文字載體，并在表意方式、語匯組織和感知方式上迥異于前者，大大地影響了當代人的交流、思維和理解方式。
伴隨著影視藝術的發展，視聽語言的定義不斷出現新的變化。在電影誕生初期，電影理論家卡努杜就富有先知地預言：“電影通過形象表現手段豐富了人文的含義，它將構成一種無可置疑的、真正廣泛的語言。為此，它必須把生活的全部‘形象體現’（即藝術）印象一切激情的源泉，通過運動，在生活原型中尋找生活本身⋯⋯新鮮、年輕和不斷探索的電影藝術在尋找自己的語匯。而且，它使我們以及我們的后天形成的全部復雜心理適應真正的偉大語言，這是一種真實的、極重要的、排除聲音分析的視覺形象語言！眮啔v山大·阿爾諾也認為“電影是一種畫面語言，它有自己的單詞、名型、修辭、語型變化、省略、規律和語法”。
……
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