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世界音樂(lè)文化教程(2007/11) 版權(quán)信息
- ISBN：9787811270372
- 條形碼：9787811270372 ; 978-7-81127-037-2
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
世界音樂(lè)文化教程(2007/11) 本書特色
本教材旨在開闊傳媒音樂(lè)工作者的眼界，實(shí)現(xiàn)世界音樂(lè)資源的共享，提倡采用全球性的視野看待一切音樂(lè)事項(xiàng)，徹底打破那種以一兩種音樂(lè)文化代替全世界的音樂(lè)文化或以某一種音樂(lè)的審美觀為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)其他音樂(lè)的片面價(jià)值觀。
本教材采用圖文和視聽結(jié)合的方式，在創(chuàng)新教學(xué)理念的引導(dǎo)之下，選取音樂(lè)風(fēng)格更為鮮明、更具普遍意義的，審美性較強(qiáng)、流行度較廣或文化特征更為突出的音樂(lè)專題作為教材的基本內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)世界各民族優(yōu)秀視聽文化的廣泛傳播。
本教材立足于培養(yǎng)傳媒音樂(lè)人的教學(xué)策略，在引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界各民族多樣性音樂(lè)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以音樂(lè)人類學(xué)為理論研究方法，理解世界上各民族音樂(lè)文化的意義和價(jià)值，挖掘世界民族音樂(lè)巨大的藝術(shù)魅力和潛在的商業(yè)價(jià)值，*終實(shí)現(xiàn)豐富大眾音樂(lè)文化生活和引導(dǎo)音樂(lè)文化和諧發(fā)展的良好愿望。
世界音樂(lè)文化教程(2007/11) 節(jié)選
關(guān)于21世紀(jì)傳媒音樂(lè)專業(yè)系列教材
曾遂今
在當(dāng)代，音樂(lè)傳播已成為廣播、電視、電影、出版、網(wǎng)絡(luò)等傳媒領(lǐng)
域中充滿了強(qiáng)烈的實(shí)踐性和技術(shù)性的行為之一。所謂音樂(lè)傳播，就是人
們把音樂(lè)文化形態(tài)，在現(xiàn)代技術(shù)的支撐下，通過(guò)一定的手段(唱的手段、
奏的手段、舞臺(tái)的手段、樂(lè)譜的手段、唱片的手段、無(wú)線電的手段、電
視的手段、網(wǎng)絡(luò)的手段等)擴(kuò)散出去，推廣出去，使音樂(lè)在社會(huì)中運(yùn)動(dòng)
起來(lái)，活躍起來(lái)，音樂(lè)由此而產(chǎn)生相應(yīng)的社會(huì)功能，體現(xiàn)出它在當(dāng)代的
存在價(jià)值。我們所做的這一切，就是音樂(lè)傳播。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)音樂(lè)文化的需求量越來(lái)越大，對(duì)
音樂(lè)文化質(zhì)量的要求也越來(lái)越高，而傳媒系統(tǒng)擔(dān)負(fù)著傳播音樂(lè)的任務(wù)越
來(lái)越重。傳媒系統(tǒng)的音樂(lè)傳播行為，已成為社會(huì)音樂(lè)生產(chǎn)活動(dòng)中極其重
要的、不可分割的組成部分。
基于此，中國(guó)傳媒大學(xué)在幾年前開始專業(yè)性地培養(yǎng)傳媒領(lǐng)域中的音
樂(lè)人才。為此，開辦了新的音樂(lè)學(xué)專業(yè)，成立了音樂(lè)系，開辟了相關(guān)的
專業(yè)方向。比如，音樂(lè)傳播專業(yè)方向，將培養(yǎng)學(xué)生成為在音樂(lè)演出、音
像制造、音樂(lè)出版、藝術(shù)品交流以及廣播、電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳
媒領(lǐng)域中從事音樂(lè)策劃、音樂(lè)監(jiān)制、音樂(lè)編輯、音樂(lè)經(jīng)紀(jì)、唱片制作、
音樂(lè)制片等音樂(lè)藝術(shù)傳播與管理方面工作的高級(jí)專門人才。又比如，電
子音樂(lè)制作方向，將培養(yǎng)學(xué)生具有較扎實(shí)的音樂(lè)創(chuàng)作功底，能熟練運(yùn)用
計(jì)算機(jī)與電子音樂(lè)設(shè)備進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作與制作的能力；能熟練地為廣播、
電影、電視創(chuàng)作與配樂(lè)，并能為文藝團(tuán)體和唱片公司等部門從事音樂(lè)創(chuàng)
作與制作的高級(jí)專門人才。電子音樂(lè)制作方向的學(xué)生具備音樂(lè)學(xué)科的基
本理論知識(shí)，熟練掌握高科技音樂(lè)設(shè)備的使用、計(jì)算機(jī)音樂(lè)合成的制作
技術(shù)及其分析方法、設(shè)計(jì)方法，掌握音樂(lè)成分的采樣、編輯和處理的基
本能力，并了解電子音樂(lè)技術(shù)的理論前沿及應(yīng)用前景和*新動(dòng)態(tài)。
由此可見，傳媒音樂(lè)專業(yè)和師范音樂(lè)專業(yè)、專業(yè)音樂(lè)學(xué)院所培養(yǎng)的
“音樂(lè)人”的功能是不一樣的。傳媒音樂(lè)專業(yè)培養(yǎng)的這項(xiàng)“音樂(lè)人”，我
們姑妄稱為“媒體音樂(lè)人”。
“媒體音樂(lè)人”具有雙重職能。
**，他們要為當(dāng)代傳媒系統(tǒng)中所有與音樂(lè)相關(guān)的傳播活動(dòng)服務(wù)、
負(fù)責(zé)和決策。他們的思想觀念、業(yè)務(wù)水平和操作能力將直接影響社會(huì)音
樂(lè)傳播的質(zhì)量、水平和未來(lái)的發(fā)展。他們具備音樂(lè)傳播調(diào)查、音樂(lè)項(xiàng)目
策劃、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)管理、音樂(lè)節(jié)目制作與編輯的基本能力，熟悉音樂(lè)著作
權(quán)法、經(jīng)濟(jì)合同法以及國(guó)家相關(guān)的方針、政策和法規(guī)，了解音樂(lè)傳播學(xué)
科建設(shè)與發(fā)展的理論前沿及其在音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中應(yīng)用前景，具有音
樂(lè)市場(chǎng)的分析、觀察能力。能在音樂(lè)傳播的各個(gè)環(huán)節(jié)(音樂(lè)劇場(chǎng)、廣播
電視、網(wǎng)絡(luò)傳播、唱片、音樂(lè)報(bào)刊媒介等)與時(shí)俱進(jìn)地適應(yīng)社會(huì)，開拓
市場(chǎng)，引導(dǎo)市場(chǎng)。
第二，他們是音樂(lè)家的合作者。他們和音樂(lè)家一起，共同站在當(dāng)代
與未來(lái)的社會(huì)音樂(lè)生產(chǎn)平臺(tái)上，為社會(huì)提供音樂(lè)產(chǎn)品。在當(dāng)代和未來(lái)，
音樂(lè)家們的藝術(shù)與技術(shù)，只有在“媒體音樂(lè)人”的協(xié)助下，才能更充分
地發(fā)揮、更完美地發(fā)展、更全面地得到社會(huì)的認(rèn)可。為此，“媒體音樂(lè)
人”是音樂(lè)家的朋友，是音樂(lè)家敏銳的眼睛，是音樂(lè)家騰飛的翅膀。他
們之間的關(guān)系，是魚和水的關(guān)系，是紅花和綠葉的關(guān)系，是莊稼和土地
的關(guān)系。
正因?yàn)槿绱耍?ldquo;媒體音樂(lè)人”必須具備完整而較全面的知識(shí)積累，才
能實(shí)現(xiàn)上述的兩項(xiàng)功能。他們?cè)趥髅酱髮W(xué)學(xué)習(xí)期間，除了完成學(xué)科基礎(chǔ)
課、平臺(tái)課外，還必須完成專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)。“媒體音樂(lè)人”
除了掌握文、史、哲等基本理論知識(shí)體系和傳媒技術(shù)知識(shí)外，還應(yīng)當(dāng)在
“21世紀(jì)傳媒音樂(lè)專業(yè)系列教材”就是在上述的思想指導(dǎo)下策劃與
操作的。**批教材系列側(cè)重在音樂(lè)系的理論教學(xué)層面進(jìn)行編撰，第二
批教材系列側(cè)重在音樂(lè)系的實(shí)踐教學(xué)層面進(jìn)行編撰。編委會(huì)由中國(guó)傳媒
大學(xué)具有多年教學(xué)、科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教授、副教授、講師、校外資深專
家以及功底扎實(shí)、思想活躍、學(xué)習(xí)勤奮的博士、碩士研究生所組成。編
委會(huì)多次討論本系列教材的選題、內(nèi)容、體例、風(fēng)格和教學(xué)實(shí)踐的可行
性等關(guān)鍵性問(wèn)題。*后，以“傳媒音樂(lè)教育的獨(dú)特性、傳媒音樂(lè)教育的
目標(biāo)性、理論教學(xué)的可操作性、音樂(lè)知識(shí)面的系統(tǒng)性”敲定為本教材系
列的基調(diào)。
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