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讀黨史 學經營 版權信息
- ISBN：9787210038764
- 條形碼：9787210038764 ; 978-7-210-03876-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
讀黨史 學經營 內容簡介
本書將中共黨史的豐富理論與成功經驗應用于企業實際，緊密結合企業經營、管理、發展中的難點、疑點、熱點問題，講故事，講經典，講企業面臨的問題，講現實的應用方法，力求在通俗淺顯的講述中，讓讀者既豐富了有趣的歷史知識，又能學到實用的工作方法，從而發揮黨史資政育人、服務社會的作用。
本書是從一個新的領域探討企業的經營、管理與談判等問題。這個新領域就是中國共產黨80余年的恢宏歷史。中國共產黨的歷史可以給我們提供無比豐富的理論成果和實踐經驗。這些理論與經驗是中國化的，是本土化的，與我們今天的社會實踐緊密結合，既沒有“水土不服”的病癥，又沒有遠隔塵世的困惑，完全可以為朋友們所學習與掌握。而且與國外的成果相比較，與中國傳統文化中的成果相比較，它的理論更容易懂，案例更容易記，方法更容易使用。
讀黨史 學經營 目錄
前言
**章 從實際出發制定路線與政策
1．認清國情是生存發展的基本前提
2．要有明確的目標，又要有相應的政策
3．敢于走前人沒有走過的道路
4．做計劃要切合實際并留有余地
5．把解決問題的方案放在自力更生的基礎上
6．科學的決策來自于調查研究
第二章 星星之火，可以燎原
1．注意保存實力，避免無謂犧牲
2．在敵人防守薄弱的環節打開缺口
3．鞏固組織系統，嚴明組織紀律
4．開展政治教育，增強必勝信念
5．切實解決兵員、給養等生存問題
6．在防御中進攻，在進攻中防御
第三章 建立鞏固的根據地
1．建立根據地，不做李闖王
2．根據地必須重視群眾工作
3．粉碎“圍剿”，把根據地做大做強
4．開展根據地的經濟、政治、文化建設
5．建立中心區域，采取波浪式推進戰略
6．適時地把若干小塊根據地連成一片
第四章 結成廣泛的統—戰線
1. 團結一切可以團結的人
2．真誠地與同盟者合作共事
3．切實尊重同盟者的利益訴求
4．堅持統一戰線中的獨立自主原則
5．政策是建立在區別對待的基礎上
6．對不良行為開展必要的揭露和斗爭
第五章 政治、哲學與戰爭
1．用政治家的眼光研究戰爭
2．支持正義戰爭，反對非正義戰爭
3．決定戰爭勝負的是人，不是物
4．戰爭的目的是保存自己消滅敵人
5．兵民是勝利之本
6．研究戰爭規律，提高駕馭戰爭的能力
第六章 靈活機動的戰略戰術
1．戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人
2．你有你的打法，我有我的打法
3．集中優勢兵力打殲滅戰
4．不打無準備之仗，不打無把握之仗
5．戰略的持久戰與戰役、戰斗的速決戰
6．進攻是**位的，防御是第二位的
7．運動戰、陣地戰與游擊戰互相配合
8．發展多兵種的協同作戰
第七章 發展生產，壯大實力
1．軍隊向前進，生產長一寸
2．鼓勵流通，保障供給
3．自己動手，豐衣足食
4．爭取盡可能多的外界援助
5．千方百計改善裝備
6．一手抓生產，一手抓生活
第八章 對技術精益求精
1．把解放軍辦成大學校
2．向一切內行的人學習
3．虛心使人進步，驕傲使人落后
4．教育培養懂技術、會經營的人才
5．官教兵，兵教官，兵教兵
6．開展學英模和大比武運動
第九章 善于務虛，增強“軟實力”
1．重視理論學習，加強思想建設
2．談心：一對一的深入交流
3．開會：集思廣益，群策群力
4．整風：既要弄清思想，又要團結同志
5．宣傳：動員群眾，瓦解敵軍
6．論辯：占領輿論的制高點
7．發揚成績，糾正錯誤
**章 從實際出發制定路線與政策
1．認清國情是生存發展的基本前提
2．要有明確的目標，又要有相應的政策
3．敢于走前人沒有走過的道路
4．做計劃要切合實際并留有余地
5．把解決問題的方案放在自力更生的基礎上
6．科學的決策來自于調查研究
第二章 星星之火，可以燎原
1．注意保存實力，避免無謂犧牲
2．在敵人防守薄弱的環節打開缺口
3．鞏固組織系統，嚴明組織紀律
4．開展政治教育，增強必勝信念
5．切實解決兵員、給養等生存問題
6．在防御中進攻，在進攻中防御
第三章 建立鞏固的根據地
1．建立根據地，不做李闖王
2．根據地必須重視群眾工作
3．粉碎“圍剿”，把根據地做大做強
4．開展根據地的經濟、政治、文化建設
5．建立中心區域，采取波浪式推進戰略
6．適時地把若干小塊根據地連成一片
第四章 結成廣泛的統—戰線
1. 團結一切可以團結的人
2．真誠地與同盟者合作共事
3．切實尊重同盟者的利益訴求
4．堅持統一戰線中的獨立自主原則
5．政策是建立在區別對待的基礎上
6．對不良行為開展必要的揭露和斗爭
第五章 政治、哲學與戰爭
1．用政治家的眼光研究戰爭
2．支持正義戰爭，反對非正義戰爭
3．決定戰爭勝負的是人，不是物
4．戰爭的目的是保存自己消滅敵人
5．兵民是勝利之本
6．研究戰爭規律，提高駕馭戰爭的能力
第六章 靈活機動的戰略戰術
1．戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人
2．你有你的打法，我有我的打法
3．集中優勢兵力打殲滅戰
4．不打無準備之仗，不打無把握之仗
5．戰略的持久戰與戰役、戰斗的速決戰
6．進攻是**位的，防御是第二位的
7．運動戰、陣地戰與游擊戰互相配合
8．發展多兵種的協同作戰
第七章 發展生產，壯大實力
1．軍隊向前進，生產長一寸
2．鼓勵流通，保障供給
3．自己動手，豐衣足食
4．爭取盡可能多的外界援助
5．千方百計改善裝備
6．一手抓生產，一手抓生活
第八章 對技術精益求精
1．把解放軍辦成大學校
2．向一切內行的人學習
3．虛心使人進步，驕傲使人落后
4．教育培養懂技術、會經營的人才
5．官教兵，兵教官，兵教兵
6．開展學英模和大比武運動
第九章 善于務虛，增強“軟實力”
1．重視理論學習，加強思想建設
2．談心：一對一的深入交流
3．開會：集思廣益，群策群力
4．整風：既要弄清思想，又要團結同志
5．宣傳：動員群眾，瓦解敵軍
6．論辯：占領輿論的制高點
7．發揚成績，糾正錯誤
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讀黨史 學經營 節選
第二章 星星之火，可以燎原
6 在防御中進攻，在進攻中防御
毛澤東在《矛盾論》中說：“一切矛盾著的東西，互相聯系著，不但在一定條件之下共處于一個統一體中，而且在一定條件之下互相轉化，這就是矛盾的同一性的全部意義！
戰爭的進程，無非就是防御與進攻的藝術表現。戰爭的勝利者往往就是把防御與進攻在*恰當時機里實現*完美結合的人。
《韓非子•難一》中有這樣一則故事：有個楚國人在集市上既賣盾又賣矛。為了招徠顧客，使自己的商品盡快出手，他不惜夸大其詞、言過其實地高聲炒賣。楚人舉著他的盾，向過往的行人大肆吹噓：“我的盾質地堅固，任憑您用什么鋒利的矛也不可能戳穿它!”接著，他又拿起自己的矛，夸口說：“我的矛，矛頭特別鋒利，不論您用如何堅固的盾來抵擋，也會被我的矛戳穿!”有路人笑著問：“如果我用你的矛來戳你的盾，結果又將如何?楚人無言以對！
這個寓言并沒有解釋戰爭的進攻與防御問題，但它說明了一個很重要的辯證關系：過于強調一個方面，就戰爭而言，單純的防御或單純的進攻，都是不可取的。德國軍事理論家和軍事歷史學家克勞塞維茨運用辯證法把進攻和防御聯系起來考察。他認為：進攻和防御是戰爭中的兩種基本作戰形式，二者是相互聯系、相互轉化的。整體為防御，局部可能為進攻。進攻中含有防御因素，防御中也含有進攻因素。進攻可轉變為防御，防御也可以轉變為進攻。
在戰爭史上，“每一種防御手段都會引起一種進攻手段”；同樣，“一種進攻手段是隨著一種防御手段的出現自然而然地出現的。”……
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