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中國美術8000年
民間藝術教育 內容簡介
對于民間藝術的分類，沒有一個權威的說法，我們沒有拘泥于固定生硬的框框，因為畢竟民間藝術是多彩的、生動的、沒有一定之規的。我們用**章說明了民間藝術的概念、特色，并介紹了民間藝術教育概念、結構、地位、特點，這些內容可以對后面的部分起到一個提要的作用，以方便大家閱讀。從第二章開始，依次是民間繪畫、民間雕塑、民間染織三章；第五章是民間道具，側重于介紹民間戲曲中使用的道具，比如皮影、面具、木偶等；第六章內容較多，主要是和人們日常生活需求密切的藝術門類，比如民間剪紙、民間玩具、民間編織、民間陶瓷等；第七章介紹的是民間服飾；第八章是民間建筑；第九章主要介紹的是民間音樂、民間舞蹈、民間戲曲、民間曲藝等時間性藝術門類。第十章是國外民間藝術選萃，包括建筑、雕塑、用品、服飾四大部分，主要選取的是國外一些有一定知名度的民間藝術形式。*后一章，是民間藝術教育的功能和效應。
民間藝術不但具有重大的理論研究價值和教育意義，同時還具有較強的實際操作能力，因此本書詳盡地講述了一些民間藝術的工具原料、制作步驟，可供讀者自己制作練習時參考。更重要的是，從結構、地位、特點、功能、效應等角度深層次、系統化地探討民間藝術教育是一項非常有意義的工作。由于民間藝術的多樣性、理論相對匱乏等眾多原因，對民間藝術教育理論的分析是一項艱苦的工作。社會飛速發展，現代化步伐如白駒過隙，民間藝術還有多少生存的空間和衍化的可能？這正為有識之士所重視。現在，挽救民間藝術還來得及，我們愿為留住民間這滿山遍野的小花而勞作，并希望能用自己的努力為中國藝術教育添磚加瓦，為普通高等院校中的藝術教育活動出一份力。希望這本書能為新時代的大學生所喜歡。
民間藝術教育 目錄
導言
**章 民間藝術教育概論
**節 民間藝術的概念
第二節 民間藝術的特色
一、形式
二、工藝
三、功用
四、民俗內涵
第三節 20世紀中國民間藝術的發展
一、設置研究機構
二、成立生產部門
三、舉辦民間工藝品博覽會
四、結合旅游開辦民間藝術節
第四節 民間藝術教育的概念
一、傳統教育
二、專業教育
三、非專業教育
第五節 民間藝術教育的結構
一、教育者
二、受教育者
三、教育渠道
第六節 民間藝術教育的特點
一、寓教于樂
二、結合民俗
三、實踐性強
第二章 民間畫類藝術教育
**節 民間畫類藝術的基本知識
一、年畫
二、鐵畫
三、紙織畫
四、麥稈畫
五、貝雕畫
六、唐卡
七、樹皮畫
八、糖畫
第二節 民間畫類藝術的文化內涵
一、民間畫類的獨特符號
二、民間畫類的地域特色
三、民間畫類的民俗特色
第三節 民間畫類藝術的技法教育
一、教育目的
二、教育方法
三、教育案例
第四節 民間畫類藝術欣賞教育
一、桃花塢年畫《姑蘇萬年橋》
二、濰坊年畫《男十忙》
三、楊柳青年畫《四藝雅聚》
四、山西臨汾年畫《東方朔盜桃》
第三章 民間雕塑藝術教育
**節 民間雕塑藝術的基本知識
一、木雕
二、竹雕
三、磚雕
四、石雕
五、核雕
六、煤精雕
七、椰雕
八、泥彩塑
九、面彩塑
十、酥油（花）塑
第二節 民間雕塑藝術的文化內涵
一、民間雕塑與材質特色
二、民間雕塑與地域特色
……
第四章 民間染織藝術教育
第五章 民間道具藝術教育
第六章 民間用品藝術教育
第七章 民間服飾藝術教育
第八章 民間建筑藝術教育
第九章 其他民間藝術品種
第十章 國外民間藝術選萃
第十一章 民間藝術教育的意義
圖片索引
主要參考文獻
后記
**章 民間藝術教育概論
**節 民間藝術的概念
第二節 民間藝術的特色
一、形式
二、工藝
三、功用
四、民俗內涵
第三節 20世紀中國民間藝術的發展
一、設置研究機構
二、成立生產部門
三、舉辦民間工藝品博覽會
四、結合旅游開辦民間藝術節
第四節 民間藝術教育的概念
一、傳統教育
二、專業教育
三、非專業教育
第五節 民間藝術教育的結構
一、教育者
二、受教育者
三、教育渠道
第六節 民間藝術教育的特點
一、寓教于樂
二、結合民俗
三、實踐性強
第二章 民間畫類藝術教育
**節 民間畫類藝術的基本知識
一、年畫
二、鐵畫
三、紙織畫
四、麥稈畫
五、貝雕畫
六、唐卡
七、樹皮畫
八、糖畫
第二節 民間畫類藝術的文化內涵
一、民間畫類的獨特符號
二、民間畫類的地域特色
三、民間畫類的民俗特色
第三節 民間畫類藝術的技法教育
一、教育目的
二、教育方法
三、教育案例
第四節 民間畫類藝術欣賞教育
一、桃花塢年畫《姑蘇萬年橋》
二、濰坊年畫《男十忙》
三、楊柳青年畫《四藝雅聚》
四、山西臨汾年畫《東方朔盜桃》
第三章 民間雕塑藝術教育
**節 民間雕塑藝術的基本知識
一、木雕
二、竹雕
三、磚雕
四、石雕
五、核雕
六、煤精雕
七、椰雕
八、泥彩塑
九、面彩塑
十、酥油（花）塑
第二節 民間雕塑藝術的文化內涵
一、民間雕塑與材質特色
二、民間雕塑與地域特色
……
第四章 民間染織藝術教育
第五章 民間道具藝術教育
第六章 民間用品藝術教育
第七章 民間服飾藝術教育
第八章 民間建筑藝術教育
第九章 其他民間藝術品種
第十章 國外民間藝術選萃
第十一章 民間藝術教育的意義
圖片索引
主要參考文獻
后記
展開全部
民間藝術教育 節選
**章 民間藝術教育概論
第二節 民間藝術的特色
一、形式
（一）原始
說中國民間藝術的造型特征中有原始藝術的影子并不是牽強，因為中國民間藝術的創造者由于生活環境和歷史原因所限，在他們的創作觀念中保留了相當多的原始藝術成分。如在創作中，立體與平面交叉，主觀與客觀混合，表現世間萬物時充滿純樸的情感，沒有太多社會規范和禮教的束縛等，這些都說明它還保有原始藝術的遺風。再如生殖崇拜觀念在剪紙“娃娃抱蓮”等題材中的體現；彝族古老的“撮寸已”（變人戲）演繹了上古洪荒年代的情景等等。民間藝術這種表現手法上的原始特征，使得民間藝術形式在傳達人類感情方面得心應手，更加直白酣暢，同時也為今人研究人類上古時期的歷史提供了可靠的資料。
（二）區域
民間藝術的造型特點與民間藝術的傳承方式有著直接的關系，中國的民間藝人大多未掌握文字，技能的保持全憑口訣和手把手教授，因此一種類型的民間藝術往往通過鄰里相見、祖孫相娛而保留下來，缺乏大規模廣泛傳播的基礎和可能性。在這一前提下，同一造型風格的民間藝術往往在一個固定區域內流傳也就不足為怪了。
俗話說：一方水土養一方人。中國地域廣袤，氣候環境變化多樣，在不同環境中成長起來的民間藝術家，其創作理念都必然會有自己鮮明的特點。如果這一區域的地理位置相對封閉，與外界交流不是十分頻繁，那么這種造型上的區域特點就會保留得更為完整。再有一個重要因素，就是一方有一方的土特產，這種具有明顯區域特征的質料直接決定了民間藝術由于就地取材而形成的區域性。
……
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