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戲曲藝術教育 版權信息
- ISBN：9787010072593
- 條形碼：9787010072593 ; 978-7-01-007259-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
戲曲藝術教育 本書特色
傳統戲曲藝術，是中華文明不可分割的組成部分。從遠古時代祭祀祖先、祈求豐年的原始歌舞，到舞榭歌臺、勾欄瓦肆的輕歌曼舞，一直到現代劇院里的流光溢彩，戲曲藝術始終伴隨著中華民族的成長，并藝術化地記錄和描述著這一跌宕起伏的發展歷程。一部戲曲史就是一部中國史，凝聚著中華民族的民族精神、宗教信仰、道德觀念和獨特的美學追求，并且融文學、音樂、舞蹈、美術等多種藝術表現方式于一體。 本書將通過回顧和介紹戲曲藝術的歷史源流、發展歷程和藝術特征，揭示其在中國傳統文化中的地位。并將其置于世界戲劇舞臺之上，在對照與交流中，突顯其藝術特質，及其對世界戲劇發展的偉大貢獻。在宏觀介紹的基礎上，本書還將著重對京劇這一傳統戲曲的集大成者進行專門闡述。藝術教育*重要的目的是幫助學生學會鑒賞，而戲曲作為表演藝術，更不能只停留在文字的層面。因此，除了引入照片和插圖以外，本書還將推薦經典劇目或選段，使學生通過舞臺上生動鮮活的戲，充分領略戲曲的博大精深。相信中國戲曲雅俗共賞、寓教于樂的藝術品質，一定會使這一學習過程變成一次多姿多彩的藝術之旅。
戲曲藝術教育 內容簡介
本書將通過回顧和介紹戲曲藝術的歷史源流、發展歷程和藝術特征，提示其在中國傳統文化中地位。并將其置于世界戲劇舞臺之上，在對照與交流中，突顯其藝術特質，及其對世界戲劇發展的偉大貢獻。在宏觀介紹的基礎上，本書還將著重對京劇這一傳統戲曲的集大成者進行專門闡述。藝術教育*重要的目的是幫助學生學會鑒賞，而戲曲作為表演藝術，更不能只停留在文字的層面。因此，除了引入照片和插圖以外，本書還將推薦經典劇目或選段，使學生通過舞臺上生動鮮活的戲，充分領略戲曲的博大精深。相信中國戲曲雅俗共賞、寓教于樂的藝術品質，一定會使這一學習過程變成一次多姿多彩的藝術之旅。
戲曲藝術教育 目錄
**節 戲曲藝術教育的內涵／2
一、什么是戲曲藝術教育?／2
二、為什么要進行戲曲藝術教育?／4
三、戲曲藝術教育的特性／8
第二節 戲曲藝術教育歷史回顧／1 1
一、傳統戲曲藝術教育／ll
二、現代戲曲藝術教育／17
三、大眾普及型戲曲藝術教育／22
**節 什么是戲曲／2 8
一、戲曲的內涵／28
二、國劇與地方戲／29
第二節 戲曲藝術的基本特征／3 0
一、戲曲藝術的綜合性特征／30
二、戲曲藝術的歌舞性特征／32
三、寫意性與虛擬性／33
第三節 戲曲表演的程式化／3 7
一、表演程式：戲曲表演的藝術語匯／37
二、情節設置的程式化／39
三、行當劃分--程式化在人物塑造上的反映／4l
四、唱、念、做、打--表演的程式化／46
第四節 中國戲曲與中國文學／5 0
一、戲曲文學的發展演變／50
二、戲曲與古典文學名著／54
三、歷代戲曲名家名作／56
第五節 多姿多彩、蔚然大觀的地方戲曲／8 6
一、地方戲的多樣性--主要地方劇種／87
二、地方戲的鄉土性／92
三、地方戲的民間性／94
第六節 中外戲劇的比較／9 7
一、中國戲曲與西方戲劇的異同／97
二、梅蘭芳、斯坦尼斯拉夫斯基、布萊希特三大戲劇表
演體系的比較／100
三、中國戲曲對西方戲劇的影響／102
**節 戲曲的萌芽／1 1 0
一、原始歌舞與先秦宮廷歌舞／110
二、優人的表演藝術／lll
三、從漢代的百戲到隋朝的九部伎／112
第二節 中國戲曲發展的幾個重要時期／1 1 4
一、唐代的歌舞戲與參軍戲--中國戲曲的雛形／l 14
二、宋元南戲--中國戲曲藝術形式的確立／1 15
三、元雜劇--中國戲曲史上的**個繁榮期／117
四、明清傳奇--中國戲曲史上的第二個繁榮期／120
第三節 現當代戲曲發展概況／1 2 8
一、京劇的發展／128
二、地方戲的發展／132
**節 戲曲集民族文化之大成／1 3 6
一、戲曲反映著中華民族的傳統美德／l 36
二、戲曲體現著我國傳統的美學思想／145
三、戲曲融合著多種民族藝術元素／155
第二節 戲曲所承載的民族歷史／1 6 6
一、戲曲是一部形象化的中國史／166
二、戲曲融合著史籍、傳奇與民間傳說／174
**節 戲曲藝術欣賞準備／1 8 0
一、樹立正確的審美觀念／180
二、培養一定的審美修養／183
三、運用恰當的審美方法／185
第二節 戲曲藝術欣賞對象／1 8 7
一、表演：唱、念、做、打(舞)／l 88
二、戲曲文本：戲劇性、抒情性與音律美／195
三、戲曲舞臺美術：舞臺裝飾、服飾化妝及臉譜／20l
第三節 戲曲藝術欣賞過程／2 0 6
一、由表及里：領略形式美／206
二、由淺入深：理解獨特的情感傳達方式／208
三、由品到悟：從品味神韻到感悟戲曲藝術的真髓／210
**節 戲曲技藝體驗的意義／2 1 4
一、感受：百看不如一學／214
二、入門：百學不如一練／2l 5
三、知妙：百練不如一演／216
第二節 戲曲技藝體驗的內容／2 1 8
一、戲曲聲樂／218
二、京劇的念白／22l
三、京劇的身形(手、眼、身、法、步)／222
四、戲曲音樂鑼鼓基本知識／225
第三節 戲曲技藝體驗方法／2 2 8
一、看：心中有戲／228
二、學：基礎學起／229
三、練：樂在苦中／230
四、演：體悟真髓／231
**節 情景交融 如夢如幻
--昆曲《游園驚夢》賞析／2 3 4
一、居0情／234
二、賞析／235
第二節 大江東去 氣貫長虹
--昆曲《單刀會》賞析／2 4 1
一、劇情／241
二、賞析／241
第三節 濃墨重彩 各具風神
--京劇《群英會》賞析／2 4 4
一、劇情／244
二、源流／245
三、賞析／245
第四節 亦醉亦醒 描盡后宮愁緒
--京劇《貴妃醉酒》賞析／2 5 0
一、劇情／250
二、源流／25 l
三、賞析／251
第五節 “四功五法”鑄英烈
--京劇《挑滑車》賞析／2 5 4
一、劇情／254
二、源流／254
三、常析／255
第六節 亦莊亦諧 江波橫生
--京劇《秋江》賞析／2 5 8
一、劇情／258
二、源流／258
三、賞析／259
第七節 婉約而熾烈的愛情絕唱
--越劇《梁山伯與祝英臺》賞析／2 6 1
一、劇情／26l
二、源流／262
三、賞析／262
第八節 中州大地走來的巾幗英雄
--豫劇《穆桂英掛帥》／2 6 6
一、劇情／266
二、源流／267
三、賞析／267
第九節 仙女情重在人間
--黃梅戲《天仙配》賞析／2 7 0
一、劇情／270
二、源流／270
三、賞析／271
第十節 剛柔相濟 獨具一格
--川劇《金山寺》賞析／2 7 4
一、劇情／274
二、源流／275
三、賞析／275
第十一節 戲曲舞臺的革命戰爭畫卷
--現代戲《智取威虎山》賞析／2 7 7
一、劇情／277
二、源流／278
**節 戲曲藝術教育的功能／2 8 6
一、審美培育／286
二、民族文化傳承／289
三、傳統美德教育／290
四、娛樂身心／291
第二節 戲曲藝術教育的效應／2 9 2
一、個體效應／292
二、社會效應／295
三、社會效應：個人效應與群體效應的融合與凝聚／297
展開全部
戲曲藝術教育 節選
藝術教育除了包含審美教育的內容、功能之外，還包含非審美教育的內容和功能。盡管有這樣的不同，卻都涉及全面素質教育。如果說德育、智育、體育、勞動教育涉及不同層面的素質教育，那么，藝術教育和審美教育卻可以或可能涉及全面素質教育。
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