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大學語文能力教程 版權信息
- ISBN：9787802296367
- 條形碼：9787802296367 ; 978-7-80229-636-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學語文能力教程 內容簡介
本書以培養學生的語文應用能力為主導，重點介紹了語言文學與道德人格、普通話訓練與口語交流、一般文章與應用寫作等方面的內容。本書以文學作品的閱讀理解為基礎，以說、寫能為的培養為歸宿，以實際訓練為主，以理論指導為輔，突出職教特色，旨在穩步而全面地提升大學生的語文綜合應用能力，更好地滿足社會對高等職業技術人才的能力要求。
本書可作為高等職業技術學院、高等專科學校、成人高校及本科院校開辦的二級職業技術學院和民辦高校的各類專業學生的語文教材，也可供社會各行業人員使用和參考。
大學語文能力教程 目錄
**部分 文以載道——語言文學與道德人格
**章 人的情感宣泄
一 桃夭
二 哀郢
三 飲馬長城窟行
四 長干行
五 武陵春
六 牡丹亭驚夢
七 回答
八 柏林之圍
【思考與訓練】
第二章 人的形象塑造
一 垓下之圍
二 蘇武傳
三 三王墓
四 青鳳
五 自作壽堂，因書一絕以志之
六 大堰河——我的褓姆
七 清官海瑞
八 我的父親愛迪生
【思考與訓練】
第三章 人的理性思考
一 《莊子》三則
二 《墨子》三則
三 《韓非子》三則
四 《列子》三則
五 汴河懷古
六 草木篇
七 飛鳥集（選四十五）
八 努力與放棄
【思考與訓練】
第四章 人的道德憧憬
一 《論語》六則
二 《老子》（節選）
三 德才不可偏重
四 威武不能屈——梅蘭芳先生逝世周年紀
五 公德
六 六大缺憾（節選）
七 人生要有美麗的人性
八 自信者，人生之王
【思考與訓練】
第五章 人的自然觀照
一 秋聲賦
二 后赤壁賦
三 黃州快哉亭記
四 望海潮
五 故鄉的野菜
六 泰山日出
七 囚綠記
八 月色
【思考與訓練】
第六章 人的社會反思
一 髑髏
二 南呂·一枝花（不伏老）
三 賣柑者言
四 洗衣歌
五 馬凡陀山歌二首
六 重讀《圣經》
七 在酒樓上
八 兇犯
【思考與訓練】
第二部分 能言善辯——普通話訓練與口語交流
**章 普通話訓練
**節 基礎知識
第二節 發聲訓練
第三節 朗讀訓練
……
第三部分 學以致用——一般文章與應用寫作
附錄一 閱讀的方法
附錄二 中國古代文學常識
附錄三 中國文學史概述
附錄四 戲劇、電影鑒賞知識
附錄五 書法鑒賞知識
參考文獻
**章 人的情感宣泄
一 桃夭
二 哀郢
三 飲馬長城窟行
四 長干行
五 武陵春
六 牡丹亭驚夢
七 回答
八 柏林之圍
【思考與訓練】
第二章 人的形象塑造
一 垓下之圍
二 蘇武傳
三 三王墓
四 青鳳
五 自作壽堂，因書一絕以志之
六 大堰河——我的褓姆
七 清官海瑞
八 我的父親愛迪生
【思考與訓練】
第三章 人的理性思考
一 《莊子》三則
二 《墨子》三則
三 《韓非子》三則
四 《列子》三則
五 汴河懷古
六 草木篇
七 飛鳥集（選四十五）
八 努力與放棄
【思考與訓練】
第四章 人的道德憧憬
一 《論語》六則
二 《老子》（節選）
三 德才不可偏重
四 威武不能屈——梅蘭芳先生逝世周年紀
五 公德
六 六大缺憾（節選）
七 人生要有美麗的人性
八 自信者，人生之王
【思考與訓練】
第五章 人的自然觀照
一 秋聲賦
二 后赤壁賦
三 黃州快哉亭記
四 望海潮
五 故鄉的野菜
六 泰山日出
七 囚綠記
八 月色
【思考與訓練】
第六章 人的社會反思
一 髑髏
二 南呂·一枝花（不伏老）
三 賣柑者言
四 洗衣歌
五 馬凡陀山歌二首
六 重讀《圣經》
七 在酒樓上
八 兇犯
【思考與訓練】
第二部分 能言善辯——普通話訓練與口語交流
**章 普通話訓練
**節 基礎知識
第二節 發聲訓練
第三節 朗讀訓練
……
第三部分 學以致用——一般文章與應用寫作
附錄一 閱讀的方法
附錄二 中國古代文學常識
附錄三 中國文學史概述
附錄四 戲劇、電影鑒賞知識
附錄五 書法鑒賞知識
參考文獻
展開全部
大學語文能力教程 節選
**部分 文以載道——語言文學與道德人格
**章 人的情感宣泄
文學源于民間，起源于人類情感抒發和交流的需要，富有韻律的文字表達形式是人們為了生活的有序與精神的完滿而主動進行的一種情感展示的文化創造。五千年人類文明創造了許多展示人的豐富情感的不朽文學作品，如《詩經》是我國**部詩歌總集，其內容涉及勞動與愛情、壓迫與反抗，詠唱人們的日常勞動生活，歌頌人們對本民族的熱愛，反映當時青年男女的愛情和婚姻狀況等。《哀郢》是屈原在楚地歌謠的基礎上，借鑒《詩經》體例改造而成的一種詩歌新樣式“楚辭”的代表作，是作者懷著無法遏制的激憤之情而作的不朽名篇，表達了他對苦難人民的深切同情，對奸佞小人的切齒痛恨，對昏庸楚王的強烈不滿和對自身遭遇的深沉慨嘆，充滿了熱愛郢都、熱愛祖國、熱愛人民的崇高情感。漢樂府民歌《飲馬長城窟行》和李白的《長干行》抒寫懷人情愫，表達思婦愛情的純真和離別愁思的痛切。李清照的《武陵春》表現了國破家亡的滿腔憂愁。湯顯祖的《牡丹亭》塑造了一個為情而死、為情而生的杜麗娘形象，體現了青年男女對自由的愛情生活的追求和個性解放的思想傾向。北島的《回答》是當時朦朧詩的代表作，運用象征手法情緒激越地宣泄了自己對現實生活的不滿。法國著名作家阿爾封斯·都德《柏林之圍》把主人公的個人悲劇與整個民族的悲劇聯系在一起，使小說具有強烈的、動人的悲劇色彩，充滿了愛國主義激情，成為愛國主義的悲壯詩篇。人的情感表達方式還有很多種，在此不一一列舉，希望通過本章所節選的古今中外的文學作品，感受家國恨與兒女情，感受在表現人的情感時所閃現的智慧之光和藝術帶給我們的震撼與享受。
……
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