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培養完美女孩的100個細節 版權信息
- ISBN:9787505419636
- 條形碼:9787505419636 ; 978-7-5054-1963-6
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
培養完美女孩的100個細節 內容簡介
本書采用眾多教育事例,對家長進行具體的教育指導,突出的是生活中各種各樣的教育細節。全面分析了女孩的獨特的個性特征與心理特征。并針對女孩的性別特征、成長過程中經常出現的問題,提出了更富有針對性的指導。全書的寫作,緊緊圍繞女孩的個性特征、教育方法展開,共分為九章、100個細節,具體為:教育女孩,請先走入女孩世界;做女孩父母,更需早知道;女孩更需一種超凡的氣質;情商,決定女孩的一生;優秀女孩的父母*應掌握的14種教育藝術;11項能力教育,把女孩培養成才女;教女有方,把女孩培養成學習的天才;美德教育,令女孩終身受益;理智面對女兒的人生危險階段-青春期。
培養完美女孩的100個細節 目錄
細節1 不同于男孩的世界一女孩更注重人與人之間的關系
細節2 爸爸媽媽的小公主——女孩更渴望父母的愛與關注
細節3 讓你的小公主勇敢起來——膽小、懦弱不是女孩的代名詞
細節4 我可以嗎?——缺少主見的小公主
細節5 女孩的天賦——父母的態度決定女孩的未來
細節6 從女孩與男孩的差異看——養育女孩
細節7 女孩的另類語言——大大咧咧、獨立、孤僻
細節8 從出生到7歲——女孩主要的成長任務是長身體
細節9 8~12歲——外面的世界好新鮮
細節10 13~16歲——請理解我
第二章 做女孩父母,更需早知道
細節11 媽媽——女孩的“貼心小棉襖”
細節12 女兒是媽媽的影子——媽媽如何為女孩做好榜樣
細節13 父親留給女兒的*大財富——擇偶標準、性格、氣質
細節14 女兒是自信還是自卑——取決于父親對她的關注
細節15 父女關系升溫的秘密——理解、寬容、表揚
細節16 平安度過父女感情風暴期——父親如何對待女兒的青春期
細節17 培養禁得起摔打的女孩——帶她去鍛煉身體
細節18 女兒不再是刁蠻公主——了解并正確對待女孩的情緒
細節19 告訴女兒——外表不像她想象的那樣重要
細節20 媒體如猛虎——提高女兒對媒體的免疫力
第三章 女孩更需一種超凡的氣質
細節21 舉止優雅——培養真正的小淑女
細節22 大方不忸怩——讓女孩不再靦腆、害羞
細節23 禮貌教育——給女孩內心深處一種氣質
細節24 衣著打扮——培養女孩正確的審美觀
細節25 音樂——賦予女孩靈動的氣質
細節26 舞蹈——賦予女孩優美的氣質
細節27 繪畫——賦予女孩感悟美的能力
細節28 博覽群書——讓女孩從小擁有書香之氣
細節29 干凈整潔、講衛生——讓女孩擁有儀表美
細節30 “富”著養——培養女孩高貴的氣質
第四章 情商,決定女孩的一生
細節31 理性思考——女孩幸福一生的保障
細節32 交往能力——帶給女孩一個好人生
細節33 責任感——讓女孩更優秀
細節34 女孩更應擁有一顆寬容之心
細節35 給女孩一顆感恩的心靈
細節36 培養既聽話又有主見的女孩
細節37 自信——成就女孩的一生
細節38 堅強、勇敢——增強女孩的抗挫折能力
細節39 樂觀——帶給女孩一生的快樂
細節40 積極進取——賦予女孩更多的上進心
細節41 相處能力——讓女孩更有人緣兒
細節42 自我管理——女孩健康成長的**法則
第五章 優秀女孩父母*應掌握的14種教育藝術
細節43 管教女孩,父母要樹立威信
細節44 引導女兒樹立崇高而明確的理想
細節45 對女孩進行獎勵與懲罰的技巧
細節46 女孩更需要父母的肯定與鼓勵
細節47 父母的“尊重”,讓女孩快樂成長
細節48 與你的女孩成為好朋友
細節49 表揚女兒的藝術
細節50 批評女兒的藝術
細節51 尊重并培養女孩的多種興趣愛好
細節52 為女孩營造理想的家庭氛圍
細節53 讓優越的女孩不嬌縱
細節54 重視與女孩之間的非語言溝通
細節55 常與你的女孩談談心
細節56 教女兒一些自我保護的方法
第六章 11項能力教育,把女孩培養成才女
細節57 善于觀察——讓女孩的學習更上一層樓
細節58 語言表達能力——讓女孩的人生更上一層樓
細節59 創造力——聽話的女孩也能成為小才女
細節60 應變能力——讓女兒的一生更從容
細節61 記憶力——把女孩培養成學習的天才
細節62 想象力——為女孩插上“飛翔”的翅膀
細節63 理財能力——讓女孩既是“才女”也是“財女”
細節64 逆向思維——讓女孩聰明翻倍
細節65 動手能力——讓你的女孩心靈手巧
細節66 時間管理能力——教女孩掌控時間和生活的學問
細節67 給女孩一個國際化的視野
第七章 教女有方,把女孩培養成學習的天才
細節68 巧妙引導,讓女孩愛上學習
細節69 把握女孩的學習規律
細節70 培養女孩良好的學習習慣
細節71 讓你的女孩學會獨自學習
細節72 讓你的女孩會學習——女孩學習能力的培養
細節73 理智對待女孩的學習成績
細節74 讓你的女孩真正地去執行學習計劃
細節75 學會預習對女孩很重要
細節76 女孩保持優異成績的“制勝法寶”——復習
細節77 數學不再是女孩的“痛”
細節78 發揮天賦,讓女孩成為小小文學家
細節79 讓你的女孩輕松學好英語
第八章 美德教育,令女孩終身受益
細節80 善良——父母送給女孩*珍貴的人生禮物
細節81 分享——為女孩增添成功的砝碼
細節82 做事細心——讓女孩告別“行事粗糙”
細節83 講究誠信——培養“言必信,行必果”的優秀女孩
細節84 熱愛勞動——讓女孩做個勤奮的小公主
細節85 節儉——讓女孩遠離虛榮攀比
細節86 謙虛——讓女孩更易進取
細節87 社會公德意識——讓女孩更顯優雅、高尚的氣質
細節88 孝敬長輩——讓被愛的女兒更懂愛
第九章 理智面對女孩的人生危險階段——青春期
細節89 我家有女初長成——青春期女孩更需要父母的關注
細節90 挺起胸來做美女
細節91 讓女兒正確看待減肥
細節92 及時與你的女孩談“性”
細節93 教你的女孩說“不”
細節94 與女兒一起去“追星”
細節95 引導女兒正確上網
細節96 與女兒一起直面“早戀”
細節97 讓女兒遠離“網戀”
細節98 保護女孩的“秘密花園”
細節99 關注青春期女孩的情緒——孤獨、抑郁
細節100 生死教育——讓女孩理性認識生與死
培養完美女孩的100個細節 節選
**章 教育女孩,請先進入女孩世界
進入女孩的世界,你會發現糖果、香水、漂亮的飾品以及一切一切美好的事物。但女孩的世界里不僅僅有這些,你還會發現:
女孩敏感,很注重與她周圍所有人之間的關系;
女孩膽小,甚至連比她小的小弟弟都敢欺負她;
女孩缺少主見,是穿紅色的裙子還是穿粉色的裙子,都要媽媽來決定;
女孩具有很多天賦,但父母稍不留神,她們的天賦就有可能泯滅;
……
那么,如何讓我們的小公主變得堅強、勇敢、有主見起來呢?如何把我們小公主的天賦激發出來呢?
當然,父母必須要了解女孩的成長規律,在女兒不同的年齡階段,采用不同的教育方案。
細節1 不同于男孩的世界——女孩更注重人與人之間的關系
與男孩相比,女孩似乎來自另一個星球。
不像男孩那樣喜歡爬上爬下,女孩喜歡安靜地聽媽媽講故事、喜歡做安靜的游戲;
不像男孩那樣崇拜英雄奧特曼,女孩更喜歡美少女、白雪公主;
不像男孩那樣喜歡競爭,女孩更希望自己多幾個知心朋友;
……
小男孩天生就是個“小冒險王”、他們崇拜英雄、他們喜歡競爭……可以說這一切都是男孩的天性。同樣,女孩也有天性。那么,女孩的天性又是什么呢?或者說,女孩更關注的事情是什么呢?
艾里姆夫婦在一本名為《養育女兒》的暢銷書中明確解答了這個問題,他們認為:女孩更注重人與人之間的關系。每接觸一個新的領域,女孩*關注的是這些問題:
**,我們之間有關系嗎?
第二,我們之間關系的本質是什么?
第三,在這種關系中,我處于何種地位?
第四,要維持關系內的這種聯系,我應該做些什么?
決定男孩喜歡冒險、競爭等天性的因素是男孩體內的男性荷爾蒙——睪丸素。同樣,女孩的天性也是由她體內的荷爾蒙決定的。
從媽媽受孕那一刻起,女性染色體基因便被女性荷爾蒙激活,這些荷爾蒙在女孩出生之前就已經為她規劃了未來。這也就是說,女性荷爾蒙決定了女孩細心、安靜、敏感、溫柔等天性,同時也決定了女孩更注重人與人之間的關系。
例如,雌性激素對女孩的感情生活有著重要影響。它控制女孩情緒的穩定、思考的過程、做事的動機、愛好、焦慮以及如何處理外來的壓力和性沖動。當雌性激素活動不穩定,就會使女孩的情緒產生波動。如果雌性激素過低,女孩就會感到孤獨、生氣、易怒、悲傷、失望、缺乏自尊,這也是女孩更容易敏感的原因。
當然,雌性激素只是一個方面。女孩還受其他激素的影響。例如孕激素就是女孩更喜歡小孩子和小動物的原因;催產素則會使女孩產生更多的“憐憫之情”,這就是“母性的本能”。另外,女孩體內也有睪丸素,但是水平只及男孩的1/20,因此女孩不存在很強的攻擊性。
雖然這些女性荷爾蒙使得女孩溫柔、有很強的同情心、會體諒和關心他人,但這也導致她的情緒天生就變化無常。因此,有文學家曾把女人稱為“*情感的動物”。
的確,情感對女孩具有非同尋常的意義。對女孩來說,她的自我意識的提升,從根本上來自情感的滿足以及人際關系的質量。讓我們來看看這些女孩的大腦里到底在想些什么:
今天很高興,因為媽媽夸我懂事并擁抱了我。
爸爸好像對我今天的表現很不滿意。
怎樣才能讓老師喜歡我呢?
我的好朋友好像有心事,她的心事不會與我有關吧?
班里的同學是否都喜歡我呢?
怎樣才能交到更多知心朋友呢?
怎樣才能讓自己更開心一點呢?
怎樣做才能讓大家都喜歡我呢?
……
由此可見,人際關系對女孩來說有多么重要。
正是由于女性荷爾蒙的影響,使得女孩不像男孩那樣富有攻擊性、冒險性和控制欲,而是使得女孩更具預測力、穩定性、謹慎細心、穩定從容——使女孩把友誼和家庭看得比成就和機會更重要。
給父母的建議
女孩不像男孩那樣獨立和競爭,因此她們會渴望父母更多的愛、渴望擁有更多的知心小伙伴,她們需要在人際關系中得到認可和尊重。
由此我們可以總結出女孩的兩大特點:
1.女孩子是容易受傷的。
一旦女孩心中理想的關系遭到破壞,她就會感到很受傷。如她犯了錯誤,父母批評她兩句,她便會認為父母不再愛她了;即使長大了的女孩也是很容易受傷的,這也是為什么我們經常會在媒體上看到,某某女孩因被男友拋棄而做出傻事的原因。
2.女孩子是容易妥協和軟弱的。
因為更注重關系,女孩在關系和利益面前是很容易向關系妥協的。因此女孩常常會放棄自己的正當利益,由此而成為“軟弱”的代名詞。
根據女孩的這兩大特點,我們為女孩的父母總結了以下兩大方法:
方法一:提升女孩的心靈 “痛點”
我們都知道,痛點低的人對疼痛是很敏感的,即使僅僅是擦破一點皮,他們也會感覺到超乎常人的疼痛。
女孩就屬于“痛點”很低的那類人,只是她不僅僅是身體的“痛點”很低,她心靈的“痛點”更低。有時,別人不經意的一個眼神,都能使她的心靈受到傷害。
因此,要想女兒不受傷,父母就要想辦法提升女孩心靈的“痛點”。
一位有經驗的爸爸曾這樣說過:
我的女兒很敏感,因此我和她媽媽對她講話時,從來都是用*溫柔的聲音、*和善的態度。但盡管如此,有時我們不經意的一句話,都會讓她受到傷害。
后來我意識到,繼續這樣下去對女兒的成長并不是好事,于是我開始有意識地提升她的心靈“痛點”。
有時,在大街上遇到乞討的老人或孩子,我就會告訴她,在這個世界上,還有很多人沒有飯吃、沒有房子住,他們只能以乞討為生。
此外,我還帶她到貧困山區里體驗了一次生活,回來后,她跟我說:“爸爸,那些山里的孩子好可憐呀,我覺得自己好幸福。”
通過我有意識的培養,我發現女兒不再那么敏感,不再深陷于自己的小世界里了,而且她的愛心也隨著她的年齡在一點點地增長。
女孩的敏感、受傷往往是由于她的那些“小心眼”造成的。所以,當女孩的眼界放寬后,當她不再只關注自己的小世界時,當她看到什么才是真正的痛苦時,女孩就不會那么敏感、那么容易受到傷害了。
方法二:讓女孩學會愛自己
更注重關系的女孩常常會放棄自己的正當利益,正因如此,女孩才更容易受到傷害。因此,在女孩小的時候,父母就應向她們灌輸一種這樣的思想:能夠體諒他人是你的美德,但你一定要學會愛自己。
8歲的小貝很在乎別人對她的評價。在一次考試時,坐在她前面的同學向她借橡皮,小貝就有一塊橡皮,但她也毫不猶豫地借給了同學。但同學用完橡皮后竟忘了還給她,由于她膽子很小,考試時不敢說話,所以她沒敢和同學要。結果這次考試她答的亂七八糟,考得很糟。
當媽媽問她考得不好的原因時,她竟委屈地說:“都怪我當時沒有橡皮。”
媽媽奇怪地問:“你不是有橡皮嗎?”
這時,小貝才把考試時同學跟她借橡皮的事情告訴媽媽。
媽媽聽后,細心地跟她說:“能夠熱心地幫助別人,說明你是個善良的孩子。但你有沒有想到,把橡皮借給同學之后,你再用橡皮怎么辦,這會不會影響你的考試成績?”
“但如果我不借,同學會說我小氣的。”
“媽媽并不是讓你不借給別人東西,只是想告訴你,別人的評論重要,但自己的正當利益更重要。”
……
聽了媽媽的這些話,小貝似懂非懂地點了點頭。
女孩父母們不要小看這小小的借橡皮事件,如果女兒一直都不懂得維護自己的正當利益,長大之后,她就會在一味滿足別人的需求中失去“自我”。
現在一些失去“自我”的家庭主婦不就這樣嗎?為了孩子、老公而放棄了自己的工作、忘記了充實自己,結果卻落得個老公棄她而去,甚至連孩子也嫌棄她。因此,不想女兒很容易就失去“自我”的家長,在女兒小的時候就要告訴她:要維護自己的正當利益,要學會愛自己。
細節2 爸爸媽媽的小公主——女孩更渴望父母的愛與關注
當男孩正在思考自己怎樣才能打敗對手時,女孩已經開始思考她周圍的一切關系了。當然,作為她接觸*多的家庭關系,是她思考的重點,她常常這樣想:“我是爸爸媽媽的女兒。”當漸漸接觸一些童話后,她又會這樣想:“我是爸爸媽媽的小公主。”
這意味著什么呢?
這意味著她渴望得到父母更多的愛與關注。而這從女孩們經常玩的“過家家”的游戲中就可以看出。
細心的父母一定會發現,女孩扮演*多的是媽媽的角色,她們會學著媽媽的樣子,奶聲奶氣地對洋娃娃說:“寶寶,該吃飯了,來,媽媽喂你吃飯。”
有時,她們還會為自己的娃娃組成一個家庭:這是爸爸,這是媽媽,這是寶寶,然后一家人一起吃飯、一起看電視、一起做游戲。
在女孩的這些“過家家”游戲中,雖然也有“寶寶”做錯事受到“懲罰”的時候,但更多的時候是一家人在一起其樂融融的場景。這是女孩把現實生活搬進了游戲中,同時,這也是她的夢想:她希望爸爸媽媽永遠愛她。
女孩天性就傾向于關系式的生活方式。她需要父母的愛,但她又是如何感受到父母對她的愛的呢?
我們都知道,男孩是靠行動來表達自己的。但女孩不同,她靠語言來表達自己,同時,她也是在與父母的交流與溝通中來獲取父母對她的愛。
其實,女孩還在搖籃里時,就強烈地希望父母與她交流,因此,當一個女嬰感受不到父母對她的愛時,她就會哭鬧不止,但當父母湊到她面前,跟她講上幾句話時,女嬰便會停止哭泣,轉而用笑聲和揮動的手腳來向世界宣告:她因得到父母的愛而興奮。
由此可見,女孩正是通過與父母交流獲得了關心、理解、尊重、體貼和安慰。一般來說,交流對女孩意味著:
傳達或收集信息:這常常是男孩交流的唯一理由。
探尋并發現想表達的內容:女孩往往通過交流發現自我、找到自我并理清思路。
釋放情緒,改變心情:女孩*害怕沒有傾訴的渠道,傾訴使女孩得到感情的依托和支持。
保持與對方的關系:女孩相信交流中的真情實感,她相信這種親密的狀態將提升與對方的關系。
給父母的建議
要想讓女孩健康、快樂地成長,做父母的就要時刻讓她感受到自己多么在乎她、多么愛她。當然,這種愛一定不是溺愛,而是理性的寵愛。
方法一:給女兒一個有安全感的環境
女性荷爾蒙決定了女孩生活在關系的世界里,因此,女孩對一切關系都特別敏感。尤其是家庭關系不和諧,會對女孩子的心靈造成很大的傷害。
曼曼來自一個不和諧的家庭。一次,曼曼的成績大幅下降,回到家后,曼曼的父母先是把曼曼指責一番,接著又互相指責起來:
“都怪你,整天不著家,也不關心孩子的學習,孩子才會考這么差。”
“孩子考不好怪我?我看是被你整天嘮叨的沒考好才對?”
“怪你!”
“怪你!”
……
*后,父母陷入冷戰,將近一個星期誰都沒理誰。
曼曼每天生活在這種冷冰冰的氛圍中,開始懷疑一切人和一切美好的東西。她的性格也開始變得孤僻、內向……
不和諧的家庭關系對女孩的影響是復雜、重大的,它使女孩無法建立起對感情的信任和獲得*基本的愛的需求。如果女孩從很小的時候就深陷矛盾重重的關系中,從小就對感情持懷疑態度,那么,她對愛的需求永遠都不會得到滿足;如果女孩從小就沒有見過美好、寬容的感情,她往往也不會用正常的心態與人相處。
家庭關系不和諧,尤其是父母之間關系不和諧,會使女孩長期處于恐懼焦慮和無所適從的狀態,這不僅會影響女孩的心理發育和個性發展,還將導致她無法完成必要的角色認同。例如上面事例中的曼曼,如果她一直在父母的爭吵中長大,她便會產生這樣一種思想:婚姻只會帶來爭吵和煩惱。這對她樹立正確的婚姻觀肯定會有很大的影響。
而與此相反,在和諧的家庭中長大的女孩就大不相同了——
為了迎接女兒的出生,丹丹的父母早早就做好了準備,他們閱讀了大量的家庭教育書籍,從中受益匪淺。在一本書上,他們看到這樣一句話:“孩子未來的成功與幸福取決于我們營造的環境,而不是所教授的技能。”
丹丹的父母認為這句話很有道理,并決定照此去做。因此,他們夫妻約定,要盡*大的努力讓女兒相信愛,并讓她感受到自己的愛,要讓光明、溫暖、堅信、樂觀這些幸福的字眼占據女兒*初*柔弱而單純的心靈,這些將變成女兒一生的信念。
丹丹的父母果真做到了,他們用相互之間的體諒和關心向女兒證明了愛情有多偉大。在這種環境中長大的丹丹雖然沒有特殊的才能,但她總能用健康、積極、樂觀的心態面對她所遇到的一切。
夫婦關系和諧、美好,女兒所看到的世界就是明亮的、健康的,同樣,這些美好的感情也會反過來在潛移默化中影響女孩。
健康、和諧的家庭關系是父母給予女兒愛的證明和保證,這是女孩*需要的安慰,也是女孩幸福感、安全感的源泉。對于女孩的健康成長來說,父母送她再珍貴的禮物,都不如為她營造一個健康、和諧的家庭關系。
方法二:讓女兒感受到你的愛
女孩的成長是不能離開愛的,但在她的成長過程中,父母與她之間也會不可避免地產生一些誤會。每當誤會產生時,敏感的女孩就會認為父母不再愛她了,這時,父母一定要采取措施讓女孩感受到你是愛著她的。
一位母親這樣介紹了她的育女經驗:
我和女兒之間也會發生一些誤會。每當這時,我知道女兒心里肯定有一個解不開的“疙瘩”。但是礙于面子,我也不好意思直接向女兒妥協,這時,我會用書信和便條的方式把自己想說的話告訴女兒。
一次,女兒寫作業時,頭離作業本很近,我就批評了她兩句,沒想到第二天女兒竟然沒理我就去上學了。于是,我寫了便條放到女兒的書桌上。
親愛的女兒:
也許我昨天批評你,讓你傷心了。但你知道嗎,媽媽之所以批評你恰恰是因為我愛你。你知道,離書桌太近對眼睛的傷害是很大的。媽媽沒有心平氣和地指出你的錯誤,這是媽媽的錯,媽媽向你道歉。但媽媽還是希望你能改掉那個壞毛病。
女兒,媽媽是愛你的,不管發生什么事情,媽媽都是愛你的!
愛你的媽媽
放學后,女兒看到我寫的便條,哭著對我說:“媽媽,我好怕,我以為你不愛我了呢!”所以我總結出一個經驗:女孩子在愛中才能健康成長,做女孩的父母就要時刻讓她感受到你的愛!
為了讓孩子健康成長,女孩的父母應付出更多的愛與關注,只有沐浴在愛與關注中,女孩才能快樂地成長。
培養完美女孩的100個細節 作者簡介
云曉,女,畢業于東北師范大學中文系,從事教育工作多年,長期專注于家庭成功教育和青少年心理健康的研究。本書是云曉老師多年教育經驗的總結,強調家族教育要根據孩子性別的不同采取不同方法,倡導家庭教育要注重細節。
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