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語文.名著閱讀書系 雷雨 版權信息
- ISBN：7564005572
- 條形碼：9787564005573 ; 978-7-5640-0557-3
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語文.名著閱讀書系 雷雨 本書特色
本書系《語文·名著閱讀書系》之《雷雨》分冊。
《雷雨》是曹禺先生的代表作，也是中國話劇創(chuàng)作走向成熟的標志。為了讓同學們能對這部戲劇有更深的理解，本書對四幕戲中的三幕戲都作了詳細的講解分析，具體欄目設置如下：
書路導航：全書前設置的“書路導航”包括了作者簡介，作品的主旨概要，主要人物形象三個小板塊。使讀者在進入作品閱讀前便對這部戲劇有個整體的認識。
旁批帝注：側重于對文中主人公對話及場景設置的深層分析和點評，通過這些分析和評述讓讀者真正走進這部戲，走進主人公內心世界去體會他們的苦與樂，喜與悲。
賞析：每一幕戲后我們都對這幕戲進行了整體的鑒賞和分析，不僅對劇中人物語言，人物性格作簡單的介紹，也對劇中的矛盾沖突進行分析。也包括對作者的表現(xiàn)手法的說明。
相關評價：主要從歷史的角度把《雷雨》同一些國內外作品進行比較、評介，讓讀者更深刻的理解曹禺的創(chuàng)作風格。
思考題：本著啟發(fā)學生創(chuàng)新思維的宗旨，我們在每一幕后面都設置了具有一定開放性的思考題，以培養(yǎng)學生的整理感悟能力。
語文.名著閱讀書系 雷雨 內容簡介
本書系《語文·名著閱讀書系》之《雷雨》分冊。
《雷雨》是曹禺先生的代表作,也是中國話劇創(chuàng)作走向成熟的標志。為了讓同學們能對這部戲劇有更深的理解,本書對四幕戲中的三幕戲都作了詳細的講解分析,具體欄目設置如下:
書路導航:全書前設置的“書路導航”包括了作者簡介,作品的主旨概要,主要人物形象三個小板塊。使讀者在進入作品閱讀前便對這部戲劇有個整體的認識。
旁批帝注:側重于對文中主人公對話及場景設置的深層分析和點評,通過這些分析和評述讓讀者真正走進這部戲,走進主人公內心世界去體會他們的苦與樂,喜與悲。
賞析:每一幕戲后我們都對這幕戲進行了整體的鑒賞和分析,不僅對劇中人物語言,人物性格作簡單的介紹,也對劇中的矛盾沖突進行分析。也包括對作者的表現(xiàn)手法的說明。
相關評價:主要從歷史的角度把《雷雨》同一些國內外作品進行比較、評介,讓讀者更深刻的理解曹禺的創(chuàng)作風格。
思考題:本著啟發(fā)學生創(chuàng)新思維的宗旨,我們在每一幕后面都設置了具有一定開放性的思考題,以培養(yǎng)學生的整理感悟能力。
語文.名著閱讀書系 雷雨 目錄
書路導航
人物
景
序幕
**幕[精讀]
第二幕[精讀]
第三幕
第四幕[精讀]
尾聲
附錄一
附錄二
附錄三
人物
景
序幕
**幕[精讀]
第二幕[精讀]
第三幕
第四幕[精讀]
尾聲
附錄一
附錄二
附錄三
展開全部
語文.名著閱讀書系 雷雨 作者簡介
曹禺(1910--1996)，本名萬家寶，筆名曹禺。湖北潛江人。當代著名劇作家、戲劇教育家，中國話劇奠基人之一，被譽為“中國藝術之光”、“中國的莎士比亞”。少年時曹禺在天津南開中學讀書，畢業(yè)后考入南開大學。后又以優(yōu)異的成績考取清華研究院，專門從事戲劇研究。曾和老舍一起到美國講學，l943年回國。解放后歷任全國戲劇家協(xié)會副主席、中國作家協(xié)會書記處書記，北京人民藝術劇院院長，并當選為第一至第五屆全國人大代表，第五屆全國人大常委。
曹禺自幼愛好文學、戲劇。童年時就接觸了《紅樓夢》、《水滸傳》等多種古典文學名著。后又喜讀元曲、傳奇，常常跟著母親去看戲，而且回來之后，還像模像樣地表演一番。中學畢業(yè)時他已經讀了大量的中外名著。讀書之余，他還經常參加業(yè)余話劇的演出，從十五六歲起，直至二十幾歲，年年如此，從未間斷。讀書、看戲、參加演出以及注意觀察體驗生活，為他的戲劇創(chuàng)作打下了堅實的基礎。
曹禺的劇作有《雷雨》、《日出》、《原野》、《正在想》、《蛻變》、《北京人》、《家》(改編)、《橋》(未完成)，電影劇本《艷陽天》，此外，還翻譯了莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》。解放后又寫了《明朗的天》和《王昭君》，這些都是話劇藝術的珍品。
《雷雨》是曹禺的代表作，作于l933年大學即將畢業(yè)之際。中學時他就開始構思，反復構想人物、情節(jié)，研究大綱，歷時5年才完成。劇本1934年發(fā)表在北京的《文學季刊》上，并立即引起了當時戲劇界的轟動；在上海演出后又震驚劇壇!這部作品對中國現(xiàn)代戲劇運動的發(fā)展產生了重大影響，是中國話劇創(chuàng)作走向成熟的標志，在中國現(xiàn)代文學史上占有重要的地位。
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